多一点少年感作文【一】
耐心，是在成长过程磨砺出来的。有了耐心，目标就不会放弃。就像“姜太公钓鱼，愿者上钩”。正是他有耐心等待周王，最后当上了军师。那时他已八十八岁，可想而知他的目标如此坚定不动摇。
是啊！成功也需要耐心。
钓鱼是一件很平常的事，但蕴含着多么美妙的过程。小时候，我还住在外公家那会，我就经常钓鱼。记得第一次，真令人难忘。因为我没有接触过钓鱼，所以经验很低。我从外公那学会了挂鱼食，就兴高采烈，赶快把钩扔进池塘。等了好一会儿，没见渔泡沉下去，我就把钩拉上岸不干了。外公语重心长地对我说：“外孙啊，做什么事不是一帆风顺的。钓鱼要有耐心！”我听完后，觉得蛮有道理。于是，我开始慢慢地等上几十分钟。不料，渔泡终于开始动了！我小心翼翼地摸着杆儿，渔泡沉下去了！我万分惊喜，然后慢慢地拉。随后一看，竟是一条一斤多的鱼。即使如此，我也很开心。这是我人生中第一条自己钓的鱼！
不但钓鱼要有耐心，而且学习也要有耐心。
要想在中学的学习道路上立足，必须在课后多加练习！尤其是数学，我也是亲眼目睹这一奇妙的过程！记得数学科代表说过，做练习耐心很重要。练习做多了，成绩就会提高！一次，我去科代表家做客。他用茶、食物招待我，他在一旁做数学题。只见他做完一题就挠一下脑袋，两个小时后，他终于做完了。我拿起他的试卷，题题做得头头是道。他有这么大的耐心去做，怪不得他成绩那么好！这也让我无比佩服、百感交集啊！
没错，耐心是取得成功的奇妙过程。多一点耐心，向成功迈进！
多一点少年感作文【二】
人生无时无刻不在面对挑战。面对挑战，成功的秘诀就是比别人多一点坚持而已。我的学习和生活这样告诉我。
记得五年级时，学校要在我们之中选拔运动员参加县运会，
那是一个炎热的秋日下午，正是秋老虎肆虐的时节。我们从教学楼走到操场上就已经满身大汗涔涔。
我们班来到操场上集合。老师说：“现在，我们学校要选拔运动员。待会，我们分成几组进行跑步比赛。”听老师说完，我心里便有了主意：运动是我从小就喜欢的，我一定要进入运动队。
时间过得飞快，转眼间就轮到我们组了。我站在起跑线上，心里默念着：“加油！你能行！”
随着老师的一声令下。我们几个像一支支离铉的箭一样冲出去。我们要跑四圈。跑完第一圈，我已经大汗淋漓，气喘吁吁；跑完第二圈，我就觉得口干舌燥，喉咙冒火；跑完第三圈，我只觉得快要晕过去了，脑袋似乎有一道紧箍咒，那唐长老在不住嘴地念咒，又好像有数不清的星星绕着我的脑袋瞎转……
就在这时，我的眼前隐约有一只小精灵扇动着翅膀，她说：
“加油！坚持下去，坚持下去！”
“加油！坚持就是胜利！”
“是呀！我得坚持，完成小时候的梦想。”我凭着一丝坚持的意念，拼出全力向前冲去。那个可爱的小精灵仿佛就在前方，她在为我指路，为我打气，陪伴着我。我一口气超越了好几个同伴，泡在了第一，冲过了终点线。我拿到了第一名，顺利进入了运动队。
那个小精灵扎着眼睛说：“真棒！我就知道你可以的。”
我呵呵笑着，为自己的坚持，为自己的努力而笑。我笑脸灿烂地躺在草坪上享受同学们的赞美。
后来，听别人说：我在最后冲刺那会，简直就是一头疯牛。其实只有我自己知道：我是在为自己的梦想而坚持。因为这一点坚持，我胜利了。
多一点少年感作文【三】
这是一篇感人的，作者没有泛泛而谈，而是从灵魂深处发出了声音：传承孝道，弘扬美德。引题自然，观点明确，结合现实进行了阐述，结尾发出号召， 表达了愿望。
没有热腾腾的饭菜，没有放松的午间时光。她比同年龄的我们付出了更多，也收获了更多。我深知初三学业的紧张，为了在妈妈病重时能照顾她，主动放弃了学业。在妈妈好转时，去上学和送票。为了尽一份简单的孝心，她做了不平凡的事情，如此美德怎能不令人动容？
回想自己，不用说照顾父母，我们稍有不满就会顶撞父母，嫌弃父母给予我们的.所有，孝心何在？看了他们的故事，才深深地明白我们所犯的错误，我们应该学习他们。
我们该怎样做，才算孝敬父母呢？其实很简单，尽孝心就在平常的一点一滴。空余时间，帮父母做些家务；下学回家，给爸爸捶捶腿，给妈妈揉揉肩；父母病了，及时端上水和药；父母累了，为他们洗洗脚“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承……”《三字经》中又有更为精确的诠释。
我们要向他们学习，学习他们在艰苦条件下坚韧的毅力、顽强的精神以及勇于担当责任的品质。我们的父母为我们提供了比他们优越的生活环境和学习条件，我们更应该好好地孝敬父母，孝敬父母是中华民族的传统美德。孟郊说过：“谁言寸草心，报得三春晖。”父母为我们做了这么多，我们远远报答不了父母伟大的恩情。
我们羽翼渐丰，让我们从现在做起，用实际行动，为自己的未来和父母的明天撑起一片湛蓝的天空；让我们从现在做起，孝敬父母，弘扬中华传统美德；让我们从现在做起，争当最美孝心少年吧！
多一点少年感作文【四】
——题记
今天课堂上发生了一件很不愉快的事。
也许是因为下午第一课的缘故，加上天气开始暖起来，我一上课就发现很多同学都有些萎靡不振，连平日我最为得意的`几个学生都看得出是强打着精神，用手硬撑着脑袋勉强地听着，我有些不满，但也不好说什么。到了下半节课，我眼睛扫视教室时，发现何一志竟然趴在桌子上睡着了，我很恼怒，重重地拍了一下桌子，叫了一声他的名字，命令他站起来，随后，我狠狠地把他批评了一顿，他竟然还狡辩说什么是因为作业太多做得太晚才睡着的。这么说还是我错了？我立马让他出了教室到走廊反省。
下了课，回到办公室，课代表进来拿作业本，却唯唯诺诺，欲言又止的样子。不过后来他还是说了，这几天作业确实多，优等生都要做到很晚，别说像何一志这种理解能力不太强的学生了，他已接连几天做到十二点多了……我觉得很抱歉，对于一个每天只睡五六个小时，睡眠严重不足的中学生，上课时瞌睡虫爬上来是很正常的，可我却不分青红皂白狠批一通，我的行为真的是过于激动了，现在的学生压力也很大，需要所有人的关心爱护。我猛然间觉得自己应该好好地去理解理解他们。是的，要学着理解学生，别忘了明天一早就去向何一志说声对不起。
