体育课环形追逐跑游戏作文【一】
天空中飞舞着的风筝’似一个个顽皮的精灵’跳动着，摇曳着。心中有些激动，这是父亲第一次带我去放风筝。看着父亲缓缓地将线拉长，然后，便飞奔在草地上。风筝渐渐升起，我欢呼雀跃，小手“啪、啪”地拍个不停，嘴里喊着：“要飞起来了……”凝视着风筝徐徐升起。
待风筝在空中飞舞，父亲转过身来’笑着问：“想不想试一试？”我半信半疑，却又略带激动地问：“我可以吗？”当然，不过你要追上我。”“为什么？”我问。“你追上就明白了。”父亲葫芦里卖的什么药？
父亲的步伐很快，幼小的我追上父亲很吃力，停下来喘息一会，父亲也停下，投来期盼的目光；也曾生气，父亲跑得太快，追不上。可父亲却总是远远地冲我微笑；想放弃，父亲似嘲似暖的目光，又激发了我这个战士的、斗志……
突然间，摔在了地上。疼痛感顿时涌上心头，泪水溢满眼眶，信心仿佛变成了墙头草，看着自己换来的只是……不经意间，抬头看见父亲从远方传递来的眼神，那其中包含着怜爱，霎时，温暖了我的心。那眼神仿佛告诉我：“孩子，站起来，你行。”我笑了，扑扑身上的泥土，继续追逐……
“追上喽。”黄昏时分才追上父亲，父亲欣慰地笑了。他小心翼翼地将线绳递给我，而我得意忘形并没有抓紧线绳，风筝被风吹跑了，站立一旁，只留下一脸茫然的我。父亲将手轻轻放在我肩上，说：“没关系，至少你收获了追逐过程的快乐啊。”
蓦然回首，顿觉父亲的.话有如此的哲理。那只风筝不就像是我的梦想吗？在追逐的过程中，重要的并不是结果，而是过程。在过程中努力了，付出了，让追梦的过程变得充实，即使结果并不尽人意，我同样会收获快乐。
父亲放飞的不只是风筝，还有儿时的梦。追逐，让我的生活丰富精彩。
体育课环形追逐跑游戏作文【二】
我们激动地站在操场上，等待这游戏地开始。史老师首先让我们报数把全班分成了四队。我们以为要跳远，都唉声叹气，像蔫了的茄子，垂头丧气。接下来史老师的话却让我们精神一振：“绑腿走玩过吗？”“玩过！”我们激动地说。“和旁边的同学在一起，我们来比赛，哪一组配合的最好！”老师话音刚落，我就看了一下右边，我的搭档是张伯年！“和男生怎么玩呀？”“就是嘛！”“老师真是的`！”……旁边的“抗议”声越来越多。
“哎！如果女孩和女生，男生和男生多好！”我小声地抗议着。“比赛马上就要开始了，请做好准备，用红领巾把腿系好！”史老师似乎没有听到我们的抗议，大声说。我只能不情愿地系着红领巾，等待着游戏的开始。
比赛开始了！同学们摩拳擦掌，瞧那气派，个个都想争夺真正的冠军。只见第一排的楠楠、吉吉首当其冲，把文文、杰杰远远地甩在了后面，楠楠与吉吉配合得相当默契，喊着“1212”，顺利地到达了终点，获得了冠军，我们都不得不发出赞叹。杰杰和陈慧文就不怎么默契了，只见他们一个先迈左脚，一个先迈右脚，好几次杰杰差点儿就摔了个四脚朝天，看着他们滑稽的样子，同学们笑得前仰后合。
游戏一开始就进入了高潮，旁观的同学在一旁卖力地喊“加油！加油！”。正在进行比赛的同学呢，一边走着眼睛还不时地朝旁边瞟，想看看对手走到哪里。
到我了，我迈开腿就走，突然被红领巾绊了一下，差点和地面来了个亲密接触。回过头，只见张伯年还没反应过来—————我们根本不在一个节奏上。磨蹭了好一大会，我们终于在同一个节拍上来。正当要走时，红领巾又掉了，这时同学们刺耳的笑声钻到我的耳朵里，有嘲笑、同情、幸灾乐祸……我气急败坏地想：“这红领巾早不掉，晚不掉，偏偏在这个紧要关头掉，不存心想让我出丑吗！”我匆匆系好了红领巾，刚走，又掉了，这次我干脆系了个结，和张伯年跌跌撞撞地走了一圈，在同学们的加油声中回到了起点。
比赛结束了，我意犹未尽。通过这个比赛，懂得了：无论做什么事情，只有两个人团结一致，互相配合，才会获得成功！
体育课环形追逐跑游戏作文【三】
一早，我和表弟他们一起来到海边。大海果真和江不一样，清澈见底，一望无际。我们现在所处的地方是栈桥，一个通往海那边的建筑。我们走过栈桥，栈桥上人山人海，一不留神儿，我准走丢。
到岸了。
这是海滩，沙子软软的，可能刚涨过潮，海滩上很湿。“这时能捉到好多小鱼，小蟹，它们都被海水冲上来了。”很有的奶奶说。于是，我们分散开，分头捉。
我睁大眼睛，仔细地看，哪都不肯放过，生怕有漏网之鱼。功夫不负有心人，我终于发现一条很小的鱼。我拿着小鱼网，跟着它，想趁机捉住它。想不到，它还很灵巧，我把它逼上岩缝，以为它无路可逃便能束手就擒，可我错了，它一跳，跳下去了。我快气晕了，但我还是穷追不舍。后来，我发现它停下来一动不动了，便想从它身后把它捞上来，我实施了这套方案，可它身后好象长了眼睛，刚要捉，它就飞快地游走了。
它消失了。
我只能再找，我又在刚才的地方发现一条，我辨认了一下，竟是刚才那条鱼。我真纳闷儿，难道刚才我眼睛花了，没看着它？我总结出两个原因：一个是它太小了，另一个是它是透明的，在水里很难看请。
正在这时，奶奶喊我：“上这来，这的螃蟹又大，又好捉，还很多呢！别捉鱼了，快来！”我跑过去一看，果然不错，真的又大，又多，又好捉，看奶奶捉，真的是又快，又多。可轮到我却一个也找不着。“别光看，得动手，翻开大石块，石块底下有很多呢！”奶奶提醒我。我专找那些挂满海带的石块，这是我的经验，只有像这样的.石块底下才有螃蟹。我轻轻翻开石块，怕小螃蟹趁机逃跑，眼睛全神贯注地盯着，怕它从我眼皮底下溜走。这时，我发现一个小泥团在飞快地移动，定神一看，竟是只小螃蟹，身上被泥沙裹着，我马上伸手捉住它，管他三七二十一就把它扔进小水桶里，水马上变浑了。用这种方法，我捉了好多小海蟹，堆在一起，我的和表弟的加起来，足足有四五十只，做“大炸蟹”都够了。可我并不想吃它们，到十分想养它们，所以，我灌了两瓶海水，给它们备用，因为海蟹只能在海水里才能活。
今天我玩得好高兴，也有不少收获。这不仅有物质上的收获，还有精神上的收获哩！！！
体育课环形追逐跑游戏作文【四】
我们玩的老鹰抓小鸡是“后退板”。由两个人当老鹰。其余的人就当小鸡。小鸡们有三次蹲的机会。所谓蹲，也就是只要你是“小鸡”，蹲下了，“老鹰”也就不能抓你了。但是你也不能走动，得要有同伴“解救”你才行。解救吗，就是用身体的个个部位去碰一下蹲的人。老鹰假如抓到三只“小鸡”，便可“生小鹰”，“小鹰”“吃”了三只小鸡后，可以变成“大鹰”来抓小鸡。而只要有三只“鹰”，就可以拍屁股，拍五下后“老鹰”就得要推出游戏。
游戏分配完之后，我长叹一声。又有我去做老鹰，我都做惯了！不过我既然是“老鹰”，就得要把这个角色进行到底！抓谁呢？我把目光一下子瞄准了甲同学，他正背着我走向座位。我立刻窜过去，他一回头看见了我，愣了一下，赶忙脚底抹油——溜了。但我那时等闲之辈，就紧追不舍。他再跑的时候，发现我和他的距离越来越近了，连忙蹲下，躲过了我的追击。
甲同学既然蹲下来了，就不会再有什么动作了，我把目光转向了乙。不过他跑的似乎比我快一点，就邀我的“战友”一起追击，。正被我们追击的乙同学由于过于频繁回头来看我们，没有注意到被丙解救的'甲同学正背对着他，站在他前面，结果两人来了个亲切的“拥抱”，然后摔倒在地。其后果可想而知。
两个落网了，还有两个呢？左顾右盼一阵后，我们发现了藏在树后面的丙同学。立刻包抄过去追他。他一看不对劲，拔腿就跑。没想到此时丁同学冲进“鹰巢”里救那两只“小鸡”。我虽然冲了过去，但是只是让丁蹲了下来，气我了。
看来他们比较喜欢救人啊。那我就和他们耗！我和伙伴定了一个计划：假意出去抓“鸡”，实际上用眼角余光看“鹰巢”那边。假如有“鸡”去救人，我们就冲过去一网打尽。果然，正当我们去抓甲同学时，丙同学蹑手蹑脚的跑过去“救”丁同学。不过刚就出来，就被我们抓住了。
只剩甲乙了。包抄不行，我就藏在一个地方，看见甲同学走进“鹰巢”后就铺上去抓住了他。而乙同学，被我俩包抄逼入角后，无奈的蹲下了。
哈哈！老鹰这次大获全胜。这一节体育课好开心啊！
体育课环形追逐跑游戏作文【五】
妈妈答应我的事，果真兑现了。
一早，我和表弟他们一起来到海边。大海果真和江不一样，清澈见底，一望无际。我们现在所处的地方是栈桥，一个通往海那边的建筑。我们走过栈桥，栈桥上人山人海，一不留神儿，我准走丢。
到岸了。
这是海滩，沙子软软的，可能刚涨过潮，海滩上很湿。“这时能捉到好多小鱼，小蟹，它们都被海水冲上来了。”很有经验的奶奶说。于是，我们分散开，分头捉。
我睁大眼睛，仔细地看，哪都不肯放过，生怕有漏
它消失了。
我只能再找，我又在刚才的地方发现一条，我辨认了一下，竟是刚才那条鱼。我真纳闷儿，难道刚才我眼睛花了，没看着它？我
正在这时，奶奶喊我：“上这来，这的螃蟹又大，又好捉，还很多呢！别捉鱼了，快来！”我跑过去一看，果然不错，真的又大，又多，又好捉，看奶奶捉，真的是又快，又多。可轮到我却一个也找不着。“别光看，得动手，翻开大石块，石块底下有很多呢！”奶奶提醒我。我专找那些挂满海带的石块，这是我的经验，只有像这样的石块底下才有螃蟹。我轻轻翻开石块，怕小螃蟹趁机逃跑，眼睛全神贯注地盯着，怕它从我眼皮底下溜走。这时，我发现一个小泥团在飞快地移动，定神一看，竟是只小螃蟹，身上被泥沙裹着，我马上伸手捉住它，管他三七二十一就把它扔进小水桶里，水马上变浑了。用这种方法，我捉了好多小海蟹，堆在一起，我的和表弟的加起来，足足有四五十只，做“大炸蟹”都够了。可我并不想吃它们，到十分想养它们，所以，我灌了两瓶海水，给它们备用，因为海蟹只能在海水里才能活。
今天我玩得好高兴，也有不少收获。这不仅有物质上的收获，还有
体育课环形追逐跑游戏作文【六】
我们玩的老鹰抓小鸡是“后退板”。由两个人当老鹰。其余的人就当小鸡。小鸡们有三次蹲的.机会。所谓蹲，也就是只要你是“小鸡”，蹲下了，“老鹰”也就不能抓你了。但是你也不能走动，得要有同伴“解救”你才行。解救吗，就是用身体的个个部位去碰一下蹲的人。老鹰假如抓到三只“小鸡”，便可“生小鹰”，“小鹰”“吃”了三只小鸡后，可以变成“大鹰”来抓小鸡。而只要有三只“鹰”，就可以拍屁股，拍五下后“老鹰”就得要推出游戏。
游戏分配完之后，我长叹一声。又有我去做老鹰，我都做惯了！不过我既然是“老鹰”，就得要把这个角色进行到底！抓谁呢？我把目光一下子瞄准了甲同学，他正背着我走向座位。我立刻窜过去，他一回头看见了我，愣了一下，赶忙脚底抹油——溜了。但我那时等闲之辈，就紧追不舍。他再跑的时候，发现我和他的距离越来越近了，连忙蹲下，躲过了我的追击。
甲同学既然蹲下来了，就不会再有什么动作了，我把目光转向了乙。不过他跑的似乎比我快一点，就邀我的“战友”一起追击，。正被我们追击的乙同学由于过于频繁回头来看我们，没有注意到被丙解救的甲同学正背对着他，站在他前面，结果两人来了个亲切的“拥抱”，然后摔倒在地。其后果可想而知。
两个落网了，还有两个呢？左顾右盼一阵后，我们发现了藏在树后面的丙同学。立刻包抄过去追他。他一看不对劲，拔腿就跑。没想到此时丁同学冲进“鹰巢”里救那两只“小鸡”。我虽然冲了过去，但是只是让丁蹲了下来，气我了。
看来他们比较喜欢救人啊。那我就和他们耗！我和伙伴定了一个计划：假意出去抓“鸡”，实际上用眼角余光看“鹰巢”那边。假如有“鸡”去救人，我们就冲过去一网打尽。果然，正当我们去抓甲同学时，丙同学蹑手蹑脚的跑过去“救”丁同学。不过刚就出来，就被我们抓住了。
只剩甲乙了。包抄不行，我就藏在一个地方，看见甲同学走进“鹰巢”后就铺上去抓住了他。而乙同学，被我俩包抄逼入角后，无奈的蹲下了。
哈哈！老鹰这次大获全胜。这一节体育课好开心啊！
