追星的作文能写在试卷上吗【一】
假如母鸡会飞，它会干些什么呢？它会带着鸡宝宝们捉迷藏。它们时而钻进云朵，时而又飞到风筝的身旁。老鹰飞来，想尽办法靠近，母鸡冲在前面，像要把老鹰吃掉。
假如母鸡会飞，它会干些什么呢？它会带着鸡宝宝们排练节目。它们飞到空中，一会儿排成“十”字，一会儿变成“一”字，一会儿唱歌，一会儿跳舞，一会又去做游戏。
假如母鸡会飞，它会干些什么呢？它会带着鸡宝宝们到处旅行，让孩子们感受茫茫雪山的巍峨，欣赏西湖景色的优美，它们飞到波涛汹涌的大海上，和海鸥一起飞翔。
假如母鸡会飞，它会干些什么呢？它会飞到树上，在茂密的树叶里乘凉；它会飞到空中，和小鸟做伴，享受阳光。
假如母鸡会飞，它会做好多好多的事……这样的想像真有趣！
追星的作文能写在试卷上吗【二】
让我们大家想一想，如果不会飞的母鸡可以展翅翱翔在碧蓝的天空上，那会是什么样子呀？
在很久很久以前，有一只名叫艾莉达的小母鸡，它可和别的母鸡不一样哦！它会飞！让我们来看看艾莉达身上这双会飞翔的翅膀带给艾莉达什么样的命运吧。
在美妙的一天里，一只名叫艾莉达的小母鸡诞生了，知道吗？在蛋壳破裂的那一瞬间，这只名叫艾莉达的小母鸡是飞出来的！母鸡妈妈看着艾莉达在天空中自由自在地飞翔，惊讶的张大了嘴巴。
随着时间的流逝，艾莉达长大了。母鸡妈妈已经去世了，艾莉达那双会飞翔的翅膀帮助他逃过了一次又一次的追捕。为什么这么说呢？因为有一次，主人叫男仆去养鸡场里抓艾莉达到厨房做鸡汤。眼看着男仆就要抓住艾莉达的翅膀了。艾莉达轻轻往上一跳，便飞了起来。男仆见艾莉达怎么也不下来，于是就找来弓箭手来射艾莉达，艾莉达飞行的速度由闪电一般，弓箭手怎么射都射不中。就这样，艾莉达逃过了一次追捕。
由于艾莉达会飞的特点，其他母鸡都处处躲着它，连平时骄傲的公鸡都怕它三分，生怕它是妖精变来的。可是艾莉达并不这么认为，它认为飞行是件很美好的事情。可是它转眼一想：为什么我就会飞呢？这难道意味着什么吗？于是，它怀着好奇的心理踏上了寻答之旅。
追星的作文能写在试卷上吗【三】
会飞的母鸡在天空上飞行，地面上人类像蚂蚁似的，大桥像一只毛毛虫，她喜欢这样边飞边看。
她瞧见一只出生不久的小鸟站在窝的边缘，遭了，掉到地上就麻烦了，她以百米冲次的速度飞了过去，刚好将正在往下掉的小鸟驮在背上。我会飞了我会飞了小鸟还不知危险的大叫着。
她把小鸟放回窝里，小朋友，我教你飞吧！
先是轻轻跳起来。会飞的鸡站在树枝上，一边跳一边告诉小鸟。小鸟听话的在窝里双脚蹦着。
接着双脚用力蹬地跳起来。小鸟认真地蹬着窝里的地面，一下又一下。
最后，把翅膀展开，轻轻的拍。小鸟试了几次，真得一次比一次离开鸟窝的地面高，一次比一次腾空的时间长。
累了就需要休息一下，有了力气才能学得更好呢！小鸟听话的停了下来。你真是一个好老师！小鸟对她说，妈妈回来后，知道我会飞了，一定高兴得不得了，谢谢你！
会飞的母鸡一拍翅膀飞上天空，飞鸡老师，再见！
追星的作文能写在试卷上吗【四】
有一只母鸡，它看到别人公鸡会飞，自己就也想飞。它扇动自己的翅膀，可是她怎么也飞不起来，它就很伤心地离开了那群公鸡。
它来到森林里，找到了魔法是大象。母鸡说：“你能不能让我也像那些公鸡一样会飞呢？”大象说：“好的。”它说了一长串听不懂的话，它又说：“你走吧去试试你现在会不会飞吧！”母鸡找了一片空地，心想：“我要飞起来。”结果母鸡真的飞起来了。它开心地在天空飞。这时地面上来了两只公鸡，公鸡一抬头，就看见一只母鸡在天空中飞，它们奇怪地说：“母鸡怎么会飞呢？”
母鸡飞啊飞啊，它来到另一片树林，发现了一只受伤的小鸟，母鸡就问：“你怎么了？”小鸟虚弱地说：“我被一群孩子用弹弓打伤了”小鸟又叹了一口气说：“现在我没办法回家了。”母鸡说：“那我送你回家吧！”于是母鸡就背着小鸟回家了，小鸟到家后对母鸡说：“谢谢你送我回家。”
母鸡有飞啊飞啊，来到了一条小河边，它看见了一只小羊和一只灰狼，那只灰狼看上去是要把小羊吃掉。母鸡很生气，猛地充上去把狼头上啄了一个大包。小羊对母鸡说了好多个谢谢，母鸡开心地走了。
它又飞啊飞啊，又来到了一条小河边，它听到了一声声救命。母鸡飞下去看到了一只小松鼠抓着一根树枝，马上就要被流水冲走了。母鸡飞快地跑过去咬住树枝吧小松鼠拉了上来。小松鼠也对母鸡说了声谢谢。
这只母鸡真乐于助人。
追星的作文能写在试卷上吗【五】
“优秀”的小孩退步2分，亲吻变成了巴掌。“落后”的小孩进步6分，巴掌变成了亲吻。这幅漫画述说着这样一个当今教育的事实：真正的.教育在简单的肢体语言中迷失。
教育，尤其是家庭教育，对孩子的成长至关重要。我们可以想到，或许对那个考98分的孩子来说，这次卷子更难一些，他需要的恰恰是鼓励；而那个考61分的孩子因为马虎，本可以考得更好，他需要的反而是鞭策。而一个吻或是一个巴掌，全然抹了闪光点，无视了背后的问题。
其次，只见树木不见森林，实则埋下了更大的隐患。龙应台在《跌倒——寄k》中写道：“我们拼命学习一百米冲刺，但没有人教过我们：你跌倒时怎么跌得有尊严；膝盖肉模糊时怎么包扎伤口；痛得无法忍受时怎样面对别人；心像玻璃一样碎了一地时，怎么收拾？”同样，林森浩的悲剧，无疑是在“唯分数论”下，对孩子素质教育，健全人格培养，成熟心态锤炼等综合素质的缺失的警钟长鸣。
真正的教育，可以是涓涓细流，润物无声，给孩子以耐心与理解。阿尔·爱迪生小时候成绩奇差，被校长以“低能儿”撵出校门，母亲轻描淡写地说：“校长说你是低能儿，我不以为然。”正是母亲的耐心教育，使得爱迪生最终成为“发明大王”。
真正的教育，可以是暗夜灯塔，给孩子以鼓励和支持。股神沃伦·巴菲特之子彼得·巴菲特，想中断学业追求自己的音乐人梦想。当他忐忑不安地与父亲商量时，父亲微笑地说：“别担心，你的哥哥姐姐不也没有完成学业吗？他们（媒体）顶多会说你步入了他们的后尘。”“爸爸把我的音乐放在与他的事业同等重要的位置，他说做我热爱的就好。”已是著名的音乐家兼慈善家的彼得这样回忆道。
我希望，更多的“虎妈”“狼爸”成为智慧的，善解人意的父母；我希望，孩子的脸上不再是唇吻和掌印，而是阳光的，自信的，充满朝气的笑容！
