王芳老师教作文【一】
您好！
你是不是很奇怪谁会给你写信呢？我是在《快乐与阅读》上看到你的名字的，你写的作文太好了！借此我想和你做朋友。我来自是河南省管城区南十里铺小学五【2】班的胡晓菲。既然要交朋友那我让你了解一下吧！我们着的环境很好。你们那呢？
我们班准备开展“手拉手”活动，认识很多朋友。我原本是一个性格开朗的小姑娘，但是那双孤独可怕的手慢慢的向我伸出。我希望我能像我妈妈那样话多，这样就没有那样孤单了，能够交上一个知心的朋友。
王芳你有什么理想或者有什么打算! 在生活中没有一个能让我感兴趣喜欢的一门儿功课，除了美术能让我感那么一点点兴趣之外。借此机会让我好好的说上几天吧！我长大想当一名画家：当我碰到一位双目失明的老人，我就给她画一双美丽动人眼睛；当我碰到一位双腿残疾的'中年人，我就给他画一双腿；当我碰到一位 体弱多病的小孩子，我会给他画一个完完整整、健健康康的身体……你的理想是什么？
好了，不说了，我要睡觉了。我等待你得到回信。
祝你：
身体健康，
学习进步！
你的好朋友 胡晓菲
20xx年6月22 日
王芳老师教作文【二】
您好！
时间犹如一个巨人，大步大步的离开了。眼前还是开学玩耍的日子，转眼间，就要面临大考了！在这个紧张的学期里，我们的每个同学都在进步，就像我。以前每当周末，老师一布置下，我就头疼，总不知道该写什么，但是自从来到你的作文班，我就变了。变得不像以前，一遇到作文就烦了，在学校里的作文，我基本都能得“A”。甚至我的'文章还得到了语文老师的好评。都是因为您，我的语文绩才能像芝麻开花一样一节更比一节高。
王老师，我还特别喜欢听您讲课。别的学习班的作文总是千篇一律，而您却是与众不同。以前我在其他学习班，那里的老师老让我们写人或事，并没有新鲜的体裁是我的成绩没有显著提高。可您让我们写的是我们闻所未闻的文章比如：“感动”，“我是一棵树”，“还我美丽的家园”等等。习作举例就更是举不胜举啦。王老师我没有其他建议，祝愿您，
身体健康，天天开心！
您的学生：林睿冰
2xxx年4月13日
王芳老师教作文【三】
一篇像样的议论文，除了议论文的`结构合体、思路入格外，还有更重要的一个方面，就是对论点的恰当阐述和对论据的中肯分析；没有这样的阐述和分析，议论文论点论据就不能粘连起来，而这个粘连是有“术”的。
（一）观点+过渡+事例+分析
这个步骤中最重要的是“过渡”和“分析”。所谓“过渡”就是要在观点和事例之间，用适当的词句来勾连，以接通文气，使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓“分析”，就是事例叙述完之后，还必须对事例进行适当的分析评论，指出其本质特点，使事例和论点在内容上联结在一起。例如：议论文范文3
（二）观点+过渡+论据+分析+归纳
这种议论文论证方式就是在第一种的基础上加了一个“归纳”。所谓归纳，就是从多个事例中提炼出必然性的东西。既然要从多个事例中提炼，那么，“论据”部分，就应是两个或三个以上。例如：议论文范文4
（三）一般道理+个别道理
即“演绎推理法”。前面的分析归纳是从个别到一般，而演绎推理法是从一般到个别，用普遍性的真理（论据）来证明特殊的论点的方法。例如：议论文范文5
如果完成了以上三步走，大概就能写出像样的议论文了。
