小公园作文 简单【一】
在这么多的小伙伴中，小猴顶顶瞧不起的就是小刺猬了。瞧他那丑样儿：满身插着大针，又尖又小的脑袋，老是缩在肚子下面，一副胆小怕事的样子。
有一天，小伙伴们在玩捉迷藏，小刺猬也想参加，小猴不高兴了："去去去，你凑什么热闹?"小鹿和小松鼠都为小刺猬求情道："让小刺猬来吧，小猴!""哼，让他来，他能干什么?呆头笨脑的。"小猴叽咕道。这话太不公平了!小白兔跳出来打抱不平："小刺猬并不笨，每天夜里他都能捉几只老鼠。""捉老鼠有什么了不起?"小猴提高了嗓门窗道，"他能像我跑得那样快吗?能像我一样爬上这棵树吗?"大伙儿不吭声了。
捉迷藏开始了。小白兔撒腿往草丛里跑，雪白的身子被长长的草遮住了。忽然，小白兔惊惶地尖叫起来"蛇!蛇!"小猴大喊一声"快跑!"他第一个转身就跑。小白兔、小松鼠和小鹿跟在后边。蛇拉直了身体，拼命朝前追。经过小刺猬跟前，小刺猬一下子咬住了蛇的尾巴，然后把头缩进肚子底下。蛇把头抬得高高的，凶狠地摇了摇，想咬小刺猬。小刺猬一点儿也不害怕，还是紧紧地咬住蛇尾巴不放，蛇盘成一团，想绞小刺猬。小刺猬鼓足劲，弓起背，全身的尖刺都竖起来。蛇的身上被刺了无数个小洞，蛇挣扎几下，最后一动也不动了。
小伙伴们回来后看到小刺猬把毒蛇给刺了，大伙都说："多亏你救了我们!""小刺猬真了不起!"
小猴红着脸，低着头说："小刺猬，你勇敢，我以前小看你了，请原谅我吧!"
小公园作文 简单【二】
千里莺啼绿映红，水村山郭九旗风。”春姑娘趁你不注意，已经悄悄地来临了。
我家对面的公园门口有三个棕色的，方方正正的木花盆，木花盆里种着许多小小、彩色的花朵。你如果仔细看，还能看见藏在小花朵下面的一点点迷你的三叶草呢！
走入公园大门，你会看到一条又长又宽的走廊。每到暑假的晚上，就会有很多人来这里散步和呼吸新鲜空气。一阵清风拂过，吹到人们的身上，让人感觉到心旷神怡。
公园的正中间有一大块碧绿的大草坪，小草都是刚长出来的。这块大草坪，是孩子们撒欢的乐园。还记得以前，我和小伙伴们常常在草坪上踢足球，嬉戏玩乐，这里留下了我童年快乐的足迹。
草坪的右角有两块巨大的石头，有一块石头高高的，像一个小型的瞭望台，我常常爬到上面去，感觉自己是个威武的将军指兵作战；另一块石头像一个小型的滑梯，常常有孩子爬上去，滑下来，很是快活。这里被我和小伙伴称作\"石头游乐场\"。常有小孩到这里来玩耍，大石头像两个巨大的士兵，坚定地站在那里，欢迎着小朋友来玩耍。
我爱我家对面的公园。
小公园作文 简单【三】
一早开门，小猪巴里的眼睛一亮，说：“咦(yí，树墩(dūn上有一顶红帽子，我早就想要一顶红帽子了。可这红帽子是谁的呢?”这时，小熊巴叽也走过来了。
小猪说：“你看，一顶红帽子，不知是谁放在树墩上的。”
小熊看了看说：“这顶帽子真好看，可惜我戴太小了。你戴戴看。”小猪把红帽子往头上一戴，啊哈，不大也不小，真合适。小猪说：“我太喜欢这顶红帽子了，可不是我的，不知是谁放在这儿的`。”
“这样吧，你把帽子放在这儿，假如一直没有人来拿，这顶帽子就归你啦。”小熊说。
“嗯(?ɡ，我也同意这个办法。可是你说的‘一直’是多少时间呢?”
“嗯，大概是今天，明天，后天吧，三天一过，没人来拿，帽子就归你了。”
“好吧，就这么办吧。”小猪说。
第一天，小猪就在树墩旁玩。忽然，呼———一阵风把帽子吹到地上去了，小猪连忙把帽子捡起来。呀，红帽子上全是灰，小猪拿了把刷子，刷刷刷，轻轻地把帽子上的灰刷掉了。小猪去找来一根树枝，把帽子压住，不让它再被风吹走。第二天，小熊和豪猪来找小猪玩。瞧，小熊戴了顶黄帽子，豪猪戴了顶蓝帽子。他们说： “小猪，你把红帽子戴上，我们来拍张照片，好吗?”小猪起先摇摇头，后来一想，要是帽子是别人的，他就没有机会戴红帽子拍照了。“好吧。”小猪说着戴上红帽子。喀嚓，喀嚓，三个好朋友，戴着三顶不同颜色的帽子，拍了好几张不同颜色的照片。第三天，天蒙蒙亮的时候，就淅沥(xī lì淅沥地下起了小雨。小猪一骨碌从床上爬起来，冲出门去给红帽子撑了一把伞。红帽子淋了可不行。这天，小猪趴在窗台上，眼睛一眨(zhǎ不眨地盯着伞下那顶红帽子。他高兴地说：“啊哈，今天一过，红帽子没有人来拿，就是我的了!”
傍晚，小猪正在吃饭，丁零零……邮递员送来了一封信，上面写着：猪宝贝，外婆三天前让乌龟大叔送去的红帽子收到了吗?他说，那天你家关着门，他就把红帽子放在树墩上了。“啊，这么说，红帽子是我的了，真是我的了。”小猪跑出门去，把红帽子戴在头上，撑着雨伞在雨中转了三圈。他马上打电话给小熊和豪猪，说： “你们想不到吧，这顶红帽子是外婆送给我的!”他的朋友听了，都为小猪高兴了一阵。
小公园作文 简单【四】
教师在实施教学任务前必须有目标意识，目标就是要求，目标就是方向。因此，教学目标要简明。在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什么能力、关注什么情感体验，教学目标中要明确体现。充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能，让目标贯穿于教学的全过程。
小公园作文 简单【五】
我家旁边有一个不知名的小花园，它既没有颐和园皇家园林的大气，也没有苏州园林的典雅，但在我和同学们眼里，它是我们的乐园天堂。
公园面积不大，但满目绿色，假山小径，苍松斑竹，很安静，是院子里不少老人和孩子们休闲嬉戏的乐园。
我最喜欢公园一角的小竹林，竹丛茂密，清风吹拂下，随风摇摆。发出瑟瑟的声响，特别有意思的是，春天到来的时候，还会在竹林间找到新鲜清脆的小春笋。
公园里有一个小鹿的雕像，是用青石雕刻出来的，很多小朋友都爱在小鹿背上玩。不久后，石头被磨着光光的，摸上去滑溜溜的。一到夏天，我特别喜欢骑在上面读书，石头凉丝丝的，可以赶走夏天的炎热，在这里，妈妈给我拍下了不少照片。
假山也是我们小朋友嬉戏的常所，它小径曲折，假山上石块怪石嶙峋，我们经常在上面玩，如捉迷藏，还别说，要在上面找到一个人还真难呀！
像这样好玩的地方还有不少，如大片绿油油的草地，在上面滚上几圈，也是很有意思。
这就是我家旁边的小公园，我心中的乐园。
小公园作文 简单【六】
春天，小树小草抽出了新芽；夏天时绿树成荫，偶尔会看见几颗欲开的菊花苞。秋天，百花盛开，这里成了一片花海。冬天，草木凋零，只剩下一片枯黄。
有一年夏天的暑假，我一个人来到了小公园。路旁的菊花已经开了一些，我仔细地看着菊花，突然，我好像看见有一些黑黄相间的小东西在我眼前飞来飞去，细细一看，原来是一群小蜜蜂。先在这朵花儿坐坐，不一会儿又飞到另一朵花瓣儿上。我突然想到，有小蜜蜂的地方就有蜂巢！于是，我就找起蜂巢。我来到一棵树下半蹲着，就这样连续搜寻了几棵树都没有找到，我有一点失望，但我很开心，蜜蜂们的辛苦付出不会被人抢去了！
我回到了我的秘密基地——一棵树下，那是一棵可以把整个人罩在里面的树，所以，我要四肢着地钻进去。我坐在里面，拨开一些树枝，看到了一些从树前路过的人，似乎在说些什么。我向前动了动，努力听他们在说什么内容，但因为他们走远了，什么也没听到，我一个人在里面玩了一会儿，便回家了。
小公园作文 简单【七】
从校门口走进来，往一年级教室那边走，就可以看到一个小公园，里面的景色是非常美丽！
进入小公园，首先映入眼帘的是一棵棵树木，夏天的时候，阳光透射在这些树上，漏下斑斑点点细碎的日影。旁边还有一丛茶花，有几朵还有花蕾，没有绽开，却像里面鼓足气似的，绽开的花朵美丽极了，就像可爱的小精灵一样，看着非常的舒服。粉红色的茶花，配上或浓或淡的绿色，眼前一片明艳。
再往里走，可以看见两个蘑菇亭，一个高，一个低。夏天的时候，人们可以坐在那儿乘凉、休息，还可以在那儿看书、聊天。一旁的迎春花向我们笑，好像在说：“你好，你好！”里面的假山变化多端，有一个洞，像桥洞似的。
再向小坡上走，翠绿的竹子长得非常高，嫩嫩的叶子更是引人注目，这可是熊猫最最喜欢的食物呢！旁边坑里，长满了绿色的青苔，好像一大片绿虫子在地上爬，有点恶心，又有点好看。偶尔还有小鸟在自由地飞来飞去，发出动听的歌声，像是向我们表演它们的绝技。还有两棵树各不相同，一棵树是四个季节都是绿色的，另一棵是光秃秃的，所以才说各不相同。这样美的树木和小鸟，可是我们的小草却害羞了，但是它还是鼓起勇气，探出头来，像我们示好，还是大片大片的呢，远远望去这里就像是花、草、树、木的天地。
我们学校的小公园真美呀，以前还没留意。
