我走失了作文【一】
制作的第一天，我总结了我的构思，拿出刀子开始工作。我用水果专用剪刀把柠檬剪成了一个个不同的可爱的心，把它们小心翼翼的围在一个精美的水果盘里，第一步进行的非常顺利。我又拿出一个火龙果，把它切成一片片的，正当我用刀切最后一片的时候，刀子突然发威，不切火龙果，倒去切我的手，我的`手被切破了，平常很少受伤的我急忙跑到卫生间去拿纸巾，包扎好手，心想；幸亏爸爸妈妈不在家，否则的话又要说我做事不认真了。手指已经受伤了，还要不要继续做呢？我问自己，要做，我相信自己的能力，再说这点小伤怎么了。于是我回到了厨房继续工作。我把一个很普通的水果拿了出来，那就是梨。因为我平时没有削过果皮，所以手显得很笨，好半天才给梨脱下了它那黄色带点的外套。接下来又是切的工作，对我来说这是最难的了，可终究是得切的。于是我右手握着刀，左手扶着梨，切了下去。可是，梨好像故意跟我作对似的，怎麽也切不开，我急中生智，左手放在刀背上使劲一按，梨就被我切成了两半。我切了几下，梨就变成了几小块，我把它们放在了柠檬的四周。我又把苹果照梨的切法切好，放在梨的中间。接下来是最后一样水果，榴莲。我把榴莲剪好后，手不小心碰到了盘子，盘子掉到了地上，我庆幸地说："幸亏盘子是塑料的，否则就碎了。可是，我的拼盘，唉，前功尽弃！"我心想：还是不要做了吧！可是，既然已经做了，就应该做好，还是继续做吧！我又重新开始了！下面做的还算顺利，用了一个小时小心翼翼的做了一个既漂亮又精致的水果拼盘。
宴会的那天，因为这个拼盘，我被别人夸了好长时间，心想：这是我经历了很多困难才得到的，很不容易，而且我知道了一个大道理：品尝劳动果实是幸福的，创造劳动果实是更幸福的。
一个小小的拼盘，换来一个大道理，值！
我走失了作文【二】
星期六，我看见妈妈正坐在桌子前包饺子，我连忙说：“妈妈，我也想学包饺子!”妈妈便同意了。
我拿了一个小凳子坐在桌子前学着妈妈的样子包起饺子。妈妈教我的步骤是：在饺子皮的中间放上一小勺馅，然后用水在饺子皮边缘擦了一圈(因为买的饺子皮有点硬，沾水是为了让饺子皮粘得更加紧，再小心地将饺子皮对折，从右边开始折一个皱褶捏，每次捏都要用力。最后，把包成了的饺子围成160度，立在蒸锅里，就完成了。
我按照妈妈教我的方法去做，在给饺子皮边缘擦水的时候，由于水有点多了，饺子皮一滑就在桌子上了，里面的馅全都掉出来了。“我不想包了。”我对妈妈说。可妈妈说：“如果你不包了，什么时候才能学会包饺子啊!”听了妈妈的话，我心里心想：如果我现在就放弃学的话，那什么时候才能学会啊?于是我便再次坐下来向妈妈细心地学习包饺子，从放馅到捏褶皱，妈妈一步一步耐心地教我。
经过妈妈教过好几遍后，我就开始自己独立包饺子。这一次，我成功地把一个饺子捏了出来，心里可兴奋了。就这样，我慢慢地学会了包饺子，一个个形状不一的饺子出现了：有的.像怀孕了的妇女;有的像农场里的母猪;有的像没有吃饱的小孩，肚子扁扁的，原来是我放的馅太少了。看着一锅满满的饺子，我心里满是欢喜。
晚餐的时候，吃着自己包的饺子，格外的香。虽然有的馅多、有的馅少，但我有一种很骄傲的感觉。通过这次学包饺子让我明白了一个道理：不管事情有多难，只要肯努力和坚持，就一定可以成功!
我走失了作文【三】
突 然，我的脑海里出现了一幅画面，一个脸色苍白，正在掉泪的男孩正慢慢地走在回家的路上，他心里正在想：为什么每一回我上课都认真听讲了，我也没有及格？为 什么我每一回都认真完成了老师的作业，我还是没有及格？回家后，爸爸一定会大骂：“你个小兔崽子，才考了这点儿的`分数，打你！”他吸了吸鼻子，心里万分 无奈，不知不觉地把这张试卷叠成一个纸飞机，吹了一口气，把它给投了出去。看着纸飞机远去的身影，他喃喃说道：“飞吧！从今天开始，我会更努力的！”
“呼”一阵风吹了过来，这个飞机像一只正寻找方向的大鸟跟着风在街道上飞舞。最后，落在了我的脚下。
我叹了一口气，我们又何尝不是这样的呢？分数已不知不觉地成了衡量我们学生的标准。不过，我想对小男孩说：“不要灰心，我相信你，你下一次一定能考出一个出色的分数。加油！”
我觉得在这个世界，我们不能以分数来说明一个人，我们还要从品格来看这个人。爸爸、妈妈、老师们，请听听我们孩子们的心声吧！
精彩点评：一张“走失”的试卷引起了欣雨的一系列推测，作为同龄人，小作者凭借自己的真实感受去解读试卷主人的内心声音，去想象那“悲凉”的画面，从而表达现代孩子最真诚的渴望！文章很有可读性，欣雨不错哦！
我走失了作文【四】
让我走失在时间里。去听听，街角拐弯的声音。
――嘴边呢喃的话语
我似乎好久都没再拿起笔记来写下日记，让那些早已习惯的事情又再陌生得无法想起。
拐角
很久，没有再听到小学时那些熟悉的声音了。仿佛一切的一切就这样安静地消退在那片没有香味的夏天。
我记得那些奔走在教室与美术室的日子，那样缓慢地行进，似乎脚步都不着痕迹。想起以前小学参加第二课堂那么轻松的模样，老师说我们总是没有认真地练习绘画，练习书法，然后我们都继续谈各自的话题，仿佛老师根本就不曾出现过。
青春。感觉是那么简单的一个词，却让我们那么迷恋地为它左右。
初中的故事被洗去了太多的颜料，像枯干的草根被丢在了风里。书法班里的老师，让我们每星期二都要准时参加培训，然后又说星期三有空的话要尽量过去。我不知道自己到底是怎么了，小学的时候天天都奔走在书法班与教室之间却丝毫都不厌倦，现在只要想起在书法班里呆上5分钟我就会准时发牢立刻就想逃。只是我也不知道该逃到哪里去。或许初中的一切都与我的想像偏差太大；或许整天奔走在操场与楼道间让我觉得被禁锢在牢房里看不清自己；或许初中的生活本就是白纸黑字让人感觉分明的压抑。或许一切的事物都在时间的雕琢下逐渐磨出了棱角，而我，只是想找个属于自己的角落，安静地呼吸。
我在街角拐了个弯，之后就只能这样，感叹。
直线
想起那时的美术老师。周阳。周阳。
念叨了很多遍的名字，有股阳光般洒脱的.味道。
想像自己又坐在了小学的美术室里，轻轻架起那只宽厚的画板，夹上一张单薄的画纸，然后手执一支2B铅笔，画下一道长长的直线。
直线，没有端点。像在遇上周阳的日子是那么虚幻，从来都记不清是哪个渺远的年代。然后走过再走过，最后走失在青春泛滥的年代里却怎么也忘不了了。
记忆里，他对我说：“今天，你们给我认真点啊。练字的练字，画画的画画……”
他那副比我还要轻度的近视眼镜下，斑驳了我的脸颊。感觉，真像傻瓜。
一切的一切都不清楚是扬花还是柳絮，也不管是轻舞，还是飞扬。
走失
我想我是个很容易迷路的孩子。
常常在教室里看着黑板发一阵呆然后在脑海里一片空白；常常在临摹字帖时在上面乱笔涂鸦然后对着旁边的人数落字帖上的字有多么不堪；常常看着喜欢的文字入了神然后就成了最后一个走出教室。
我想时间从来都是这样匆忙吧，他总是不多等我一会儿。他总是自己一个人搭上一班又一班的地铁去了某个我不知道的地方。我想跟着他去奔跑，只是摸不着方向。
天空飞过一朵蒲公英，像天使的羽毛跳起一支绝美的舞蹈。
我走失在街角，扬起嘴角微笑，缓慢的节拍越过了时间到达怀旧的年代。那么，让我走失在时间里，带上我的微笑，去粉饰那些些许灰白的年华。
