那一次多么痛的领悟啊作文【一】
痛，甬在病字框的囹圄之中，饱受煎熬。深深的捧和与围囿里，无不做呻吟焦虑状。痛，由身，由心或是身心兼具的体悟。痛的领悟，非亲身体验而不能言其真，语其实，道其形。但凡口若悬河者，眉飞色舞在飞沫的洋溢间，多半痛不由心；但凡言之凿凿者，皆或多或少践行于其之中。
但凡有痛，一曰身体的踉跄，人食五谷杂粮，病在尘世中滋养。阴晴圆缺的世事常规里，痛的滋养，夹杂在诸多因素中，无以行其极。时令的偏差，伴随着身体器官与机能的新陈代谢，以及遗传因子的'繁复中，痛的流离，总是会或多或少的随行而来。
觅寻渊源，二曰心神难宁。哀痛莫大于心，心与身的痛大可比肩在而立。对等的林立，心之痛，压抑着思绪，精神的阴郁里，痛，不招自来，似随形如影的恶魔，惶惑在眉间的朱砂。以至于心的焦虑不能支配了身躯，行尸走肉，便成了最后的皈依。
静得思量，便有三曰身心皆痛尔。身体与凝思的困扰，让痛趁虚而入，细细追寻，此乃人生一大劫也。真正刻骨铭心的痛，大概言语皆无，泪眼婆娑亦是清浅了眼眸，只由得心的抽搐，在脉搏的跳动间，一点一滴的融入液，纵使随着时光流逝，也是难以弥补的缺口。
痛，往往与苦结伴，与疼相依偎。痛的成色便因此而愈演愈烈。痛之余，常常因此感慨了汉语言的精深与博大。一个pain与the pain便轻松的解释了英语中的痛、疼痛与痛苦；而汉语的深意中，一个痛苦，一个疼痛，显微之差，便足以道出当时当刻的彼情彼景。如此深刻的领悟，也难怪会让人心有余悸。
痛的领悟，许是人生之浮沉中一剂必不可少的强心剂。总是滋味轰轰烈烈的惊诧，待得时光流转，抚平依稀后，记忆中总有擦拭不掉的一抹痕迹。感叹着岁月的给予，人生尚浅的轨迹上，痛苦的三重境界都曾身临，此乃幸与不幸，怕也只好由得岁月来评说了。
那一次多么痛的领悟啊作文【二】
它们带着铁锹、树苗和水壶来到了草地上。首先，由小熊灰灰拿起铁锹在草地上挖了一个洞，不一会儿，洞挖好了，白白把小树苗放进洞里，然后双手扶着小树苗，灰灰再把洞填满，一株小树就栽好了。它们一株接着一株，很快，带来的树苗都栽上了。它们数了数，呀!共有53棵呢!只差最后一步---浇水了，看着带来的小水壶和一大片小树苗，它们犯愁了：这得用多长时间来提水呀!
正在这时，小象壮壮得意的说：“别着急，有我在呢!大家看我的。”壮壮来到湖边，把它那长长的鼻子伸到水里用力一吸，然后来到小树苗旁，对着小树苗用力一喷，清清的湖水出来了，很快，一排排小树浇好了。看着它们的劳动成果，大家心里美滋滋的。仿佛看见小树长成了绿油油的参天大树。
过了些日子，他们再次来到草地上，草地奇迹般的'变成了森林。每一棵大树都挺拨地生长着，每一棵树上的树叶都绿油油的，非常茂密。大家欢呼着：“小树长成大树了!小树长成大树了!”他们手拉手围着亲手种的小树，高兴地笑了。
多么开心呀!20xx年的植树节!
那一次多么痛的领悟啊作文【三】
我期待的青奥会是热闹的，无数运动健儿蜂拥而来，他们在赛场上奋勇拼搏，游泳队员们一个个摩拳擦掌，跃入水中，那矫健的身姿令人叹为观止；体操队员尽情地展现自己那优美的身姿，那柔美的身姿，高难度的动作常常令人心惊胆颤；跑步队员们，竭尽全力向前冲刺，好似一阵风从人们身边刮过；羽毛球运动员们蹦跳着奔跑着去追赶那白色的羽毛球，那羽毛球在空中划出一道道优美的弧线像一只欢快的小鸟在赛场上开心的游戏……观众席上，观众们有的尖叫着为自己国家的队员鼓励，加油；有的只求头发为自己的偶像失分而惋惜，还有的静静观察赛场上的情况……一切似乎都在沸腾。
我心目中的青奥会是洁净、辉煌、热闹，更是美好的。
那一次多么痛的领悟啊作文【四】
站在篮球场上，迎着凉爽的秋风，一股莫名的兴奋涌上心头。
两队队员交叉站在中线两侧，眼神像利剑一般刺向对方，可能是挑衅，可能是不屑，也可能是……
正在两队僵持时，“嘟嘟”哨声响起，裁判把球高高抛起，对方一拥而上，我们队伍中四人已经散开，准备接球。他们不但没抢到球，反而一个个脸上出现了些许怒色，”你踩我了！”“推我干什么！”----埋怨的话语像炮弹一样砸向队友……此时，我方以迅雷不及掩耳之势得分。
我方不断用强烈的攻势攻击着，渐渐占据了球场上的绝对优势。在第二节结束的时候，已经超出了对方二十四分。对方好像意识到了什么，叫了暂停，五人围成一圈，商讨着后面的战术。
第三节开始了，我们用原来的`方式对抗着，但我们节节败退。队友们心浮气躁，迷茫，无所适从。
我注意着场上的情形，在对方成功突破防线顺利得手后，我醒悟了——前锋主力自我发挥，我和后卫竟然没有摸到几次球。
我连忙叫了暂停，五人集合，告诉他们：“团结一点，你，有机会就投球，他在篮下接应，你，跟住那个个子最高的，你，顶住他们的防御，硬上，实在不行就传回来……”我就像教练一样指挥着全局，然后我大声喊：“一，二，三，加油！”再次冲上了“战场”。
我们一个个如同身经百战的将军，一个个如同兄弟一般默契的传球，所向披靡，将一个个“敌人“扫平，向着胜利迈进。
夕阳如画，我们完胜了对手。
一根筷子易折断，十根筷子抱成团，团结能使几个人的力量成倍的增长，帮助我们到达成功的彼岸。
那一次多么痛的领悟啊作文【五】
“一定有办法的，大家动动脑筋！”吴老师鼓励我们说，我们大家于是开始动起手来。有的，把纸直接架在桥墩上后就把书架上去，结果可想而知，桥塌了；有的`，把桥夹在书里面，想借助两本书的夹力来托起书，可是书实在是太重了，根本就不可能成功；我也愣在那里，不知所措。
“好了，时间到！”这时只听吴老师又发话了。“看来，同学还是没有动脑筋啊，那么接着我们来玩下一轮，这一轮，对你们的要求更高了，这一次要把桥墩去掉，看谁能想到办法直接用纸把一本书托起来！”听完吴老师这样一说，我们顿时瞪大了眼睛不知所措。“这怎么可能啊，这就更不可能了，刚刚有桥墩我们都没有办法成功，何况这次没有桥墩呢！”同学纷纷说道，我也是心里想：是啊，刚刚有桥墩还能把桥架起来，现在没有桥墩了，桥架都没有办法架，又怎么能托起书呢？但我突然灵机一动，想出了一个办法，我把纸卷成一个圆桶形，然后把它立在桌上，用书压在上面，果不其然，居然成功了！我心里高兴极了，大声地喊了起来：“老师，老师，我成功了！”随着我这么一喊，全班所有的人都把目光集中到我身上了，看着我那本书那么稳稳地架在桥上，同学们纷纷夸讲着我，吴老师走到我的身边也大声地说：“陈琳真厉害！让我们给她热烈的掌声！”那一刻，教室里响起一片热烈的掌声，我的内心更加的激动起来。
“可是，我能比陈琳更厉害呢！”这时，吴老师神气地对着我们说。听了吴老师的话，我们个个都惊讶得瞪大了眼睛，我的心里也不相信，于是我们大家都全神贯注地看着老师。只见老师拿着一张纸，前后对折，反复对折了好多次，最后叠出了一个“M”形，然后，老师把纸桥架在两本书上就开始往上放书了，一本，两本，我们大家的心都提到了嗓子眼上了，可是那个纸桥却仍然是纹丝不动。这时只见老师手上拿着两本书，凑到了纸桥，兴奋地说：“我的纸桥说，它还能承受两本呢？”我们屏住呼吸，静静地观察着，老师一本一本地加，四本书，纸桥果然还是没有塌。“再放一本大的！”这时陈琅突然说道，“好，我们看看，还能不甘落后能承受。”结果吴老师刚放上去，桥就塌了。
后来，老师跟我们解释了一下：把纸折成M形，纸的厚度增加，张力就大了，承受的力量也就大了；而三角形可以起到稳定的作用，因此承受的书就多而稳了！真是让我增长了见识。
经过这次的实验，我懂得了要仔细观察，多动脑筋，这真是一堂让我难忘的实验啊！
