有关老师动作的作文(描写老师上课动作和神态的作文)

有关老师动作的作文(描写老师上课动作和神态的作文)

首页笔记更新时间:2024-04-17 08:22:37
有关老师动作的作文(描写老师上课动作和神态的作文)

有关老师动作的作文【一】

敬爱的倪老师:

您好!

现在我正坐在电脑面前给您写这封信, 这一周对我来说,真的是最快乐不过了,到现在我还回味无穷呢!因为星期二的时候,下了20xx年的第一场雪,我现在和您聊聊我们在雪中的记忆吧!

星期二上午第一节课时,我心里一直在想:老天哪老天,都12月了,你咋还不派“天兵天将”下来和我们玩呢?我都快闷了! 说时迟那时快,我刚合上想象的翅膀,窗外就真的下起了雪。“叮叮,叮叮叮叮……”雪,像一个歌唱家,从天宫被玉皇大帝召到凡间来参加冬季歌唱选拔赛。起初,雪的嗓门还很小,像一个害羞的小姑娘,后来,随着风哥哥那优美的钢琴声,雪妹妹不怕了,便尽情地舞蹈起来,我看着看着入了迷,过了好一会儿,我才迷迷糊糊地有了点知觉,又开始在课堂上举手发言了。后来我实在是兴奋过度,导致我那时上课老举着手想发言。倪老师,不知您注意到我的变化没有?

好不容易下了课,我心里那绷得紧紧的牛皮筋终于放松了。我们立刻冲下楼,拿起一个雪花,向一个个的巨形标靶扔去,别提多有趣了!随后我们开始分帮打比赛,我左闪右避,跳到一簇白茫茫的草坪上,捡起一个个雪球向对方扔去,“啪”地一声,我被人击中了,那人在那哈哈大笑,我见他得意洋洋之时,突然拿起一个雪球,跑到他的后面,“啪”那人被我的敏捷而又有力的“雪球龙王弹”击中了,他们马上应声倒地,“哈哈哈哈哈哈哈”我笑了起来。“ 切,小样!看你还敢不敢偷袭我?”我们在这洋溢着孩子们的笑声的空地上度过了一个个愉快的课间十分钟。

第二天上午由于不用上课,我们只能坐在教室里看电影。这时,倪老师您走进来了,笑眯眯地对我们说:“我们去操场上玩雪吧!”顿时,教室里炸开了锅,人声鼎沸,我高兴得一蹦三尺高。我突然觉得倪老师您也不是太凶,而是一个非常温柔又可爱的老师,就像我们的好朋友一样。

倪老师,谢谢您对我学习上的教导和生活上的关心,我以后一定会好好学习,天天向上,争取再做一个优秀、活泼的小男孩。

敬祝

身体健康,万事如意!

您的学生:xxx

12月19

有关老师动作的作文【二】

(二)

我们在玩“看动作猜成语”。一些同学排成一列队伍,开始传动作。昱达来了个“开门红”,他自编、自演、自导。只见,他伸出一支后,捂住胸口,然后一挥而过。就这样,左一手,右一手的表演开了。我的好奇劲儿又蹦了出来,是“心胸宽广”吧!好像没有这个成语。我坐在位子,脑子里不断跳出一个个称誉。在昱达身后的同学丈二和尚——摸不着头脑。不过,游戏还是要继续的。他干脆依样画葫芦,向他身后的同学表演。慢慢地,这个动作被他们演变成了胸口很疼痛的样子。“哈哈哈,咯咯咯”同学们满堂哄笑。最后一个同学紧紧盯着他前面的同学,仔细琢磨着他的动作,可还是一问三不知。突然,“心旷神怡”从我的脑海里冒了出来。于是,我便脱口而出。赌一把啦!我也不十分确定。“对。”老师点着头说。同学们都向我投来了赞赏的目光。

终于轮到我啦!我胸有成竹地走上讲台。站在最后一位。到底是什么成语呀?“小黄花”昱达拍了拍我的肩膀,我转过头。昱达一会儿发“羊颠疯”,一会儿哭,一会儿笑……他使出浑身解数,可我还是一连迷茫。唉,这“小黄花”在搞什么鬼呀!到底是什么成语?怎么难倒我啦!最终,我还是以失败告终。原来是“哭笑不得”。

同学们的笑声此起彼伏,教室里简直成了笑的海洋、欢乐的世界。

玩归玩,笑归笑,玩笑中我们明白了:做个演员真难!尽管今天我们这些末级演员连一个简单的成语也表演不到位,但是也博得了同学们的开心一笑,我们已心满意足。

有关老师动作的作文【三】

尊敬的刘老师:

您好!

时光如水,转眼间我们就要毕业了。记得我刚刚进入校园时还什么都不懂。是您将无知的我从小树苗长成茁壮的大树。教给我知识,教育我做人的道理。如果不是您,我就不会有现在的成绩。我的每一点成绩都凝聚着您的汗水。是您为了我们的学习日夜操劳。任何困难都阻挡不了您对教育事业的热爱。

记得有一次,我在写字的时候头离本子很近,你用手扶着我的额头,告诉我姿势不对的危害性。从那时起,我就养成一个好习惯。您的课堂十分有趣,同学们个个都听得专心致志。您还能把难写或难记的字编成顺口溜,让我们在学习顺口溜的时候记住这个字。就像我以前分不清“己”和“已”你就编了一句顺口溜:张口“己”半口“已”。到现在我都记忆犹新,让我在做题时不会出错。再低年纪的时候如果同学们上课认真听讲,效率又高的话,您还会奖励同学们看电影,这样同学们为了能够看到电影,个个都认真听课,您真是个教导有方的好老师。

“世有伯乐,然后才有千里马。”我们就像一匹匹千里马。您总是能发现每个同学身上的优点。您的恩情我们永生难忘,您发现了我们的缺点,就会指出让我们改正。您发现了我们的优点,就会让我们取长补短。

当我还是一年级的时候,十分讨厌写作文。每次写作文都有冥思苦想,抓耳挠腮才会写出几句话。而且当时还小,总是闯祸。我每次犯错误被批评时您就让我写检讨,虽然不情愿,但是也只能咬着牙写了。随着写检讨的次数多了,我的写作水平也提高了,每次下笔时也轻松了很多。您既能让我常规表现好,又能练习我的写作能力,现在想想您真好!

刘老师,等我未来成了祖国的栋梁,我一定感谢您的。祝您身体健康,工作顺利,家庭和睦!

您的学生:王启政

20xx年5月13日

有关老师动作的作文【四】

敬爱的宁老师:

您好!

我们好几年没见过面了,不知道您还是否还记得我,我要感谢您以前对我两年的照顾,要不是你我现在还不会写信,要不是你我现在还是一个什么都不懂的小屁孩,我是一个坏学生,不写作业,上课不听讲等等的不好的学习态度。

老师您还记得吗,二年级的时候,我近视了,我就带上了眼镜,我回到了学校,同学们都叫我“四眼仔”然后我就哭了,您就立刻问同学们:“是谁叫他是”四眼仔“!班里就没人敢出声,然后您又说:”你们敢叫他是“四眼仔”那为什么不叫我“四眼婆”,同学们就再也不敢叫我“四眼仔”了!

老师您还记得吗?三年级的时候,我要出国了,您把我叫上了讲台,然后我因为舍不得同学,我就哭了,然后您也偷偷的哭了。

老师谢谢您,是您把知识教给了我,您就像我的妈妈,再次谢谢您。

祝您身体健康。

学生:梅浩滨

三月十二日

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