6年级脚印作文【一】
在大森林里一个寂静的晚上，下着倾盆大雨。动物们纷纷回到自己温暖的家，躺在温暖的床上静静地睡着了。一切看着是多么的美好。
第二天，天气晴朗，空气中弥漫者尘土的气味，一丝阳光从窗外洒在了屋子里。机灵的小猴子在树上跳来跳去，看见草地上有一串奇怪的脚印。小猴子从四面八方把森林的动物都叫了出来，动物们伸了伸懒腰。大家看了看脚印，从来没见过这种脚印。胆小的小猪说：“可能是怪物的脚印，怪物回来抓我们的！” 老黄牛摇了摇头说：“世上哪有什么怪物呀！”动物们纷纷议论。胆小的兔子去外面多找了一些吃的躲在洞里没有出来了。见多识广的老黄牛却还在草地上懒洋洋的与什么也没发生一样悠闲自在的吃着草。在深夜里面老黄牛在大树边看着脚印，突然有两个黑色的身影出来在草地上挖开土里面有两个大锅，里面有很多吃的。老黄牛看见两个黑影走了，老黄牛土挖开，高兴的满意回去了。第三天老牛对大家说：“脚印田鼠的！”大家大吃一惊！两只田鼠走了出来说：“我们在草地下藏吃的，不想让别人发现所以……”大家一听原谅了田鼠。老黄牛就因为这件事一举成名。
大家知道了，一会看见一些事要留心观察，不要妄下结论！
6年级脚印作文【二】
小羽是个十三岁的小女孩，她的妈妈去年出车祸被撞成了全瘫，长年只能躺在床上，生活不能自理，她的爸爸在这个家最需要他的时候，无情地离去了。从此，这个家的重担落在了小羽的身上，这个重担对于一个十三岁的女孩来说，真的是太重太重了，压得她喘不过气来，但她没有放弃，而是勇敢地挑起了这一挑起就再也放不下的担子。小羽不但要照顾妈妈，还要打工、学习。
然而，她没有倒在生活的路上，却艰难地走了下去。每一天早上，小羽要早早起床，做好饭，喂妈妈吃，然后又经过那厚厚的雪地，去学堂。学堂离她家很远，她每一天都要走好长一段路，由于她没钱，只能坐在教室外旁听，即使是寒风刺骨的冬天，她也从没间断过。她知道知识重要，她爱学习，也想学习，但她更想有个家。这个支离破碎的家，再也经不起折腾了。只能勉强维持下去了。
这样的环境使小羽不爱说话，不爱笑。小羽的妈妈终日以泪洗面，她的脑子还是清醒的，她无数次的劝小羽，小羽总是微微一笑。小羽的妈妈恨透了自己，也很透了上苍，为什么这样来折磨她的女儿，难道她们这样还不够惨吗？当然，她更恨那个无情无义的丈夫，在这个家最危险的时候离去了。小羽的妈妈对自己的女儿充满了感激，她们风雨同舟，她相信她们一定会渡过难关的。在生活这条坎坷的路上，有许多坚实有力的脚印，看，跟雪地里的那些多像，它们是小羽的。
6年级脚印作文【三】
自己在想，既然我们两个人都路过彼此的情感世界了，那我们也是他人生场合里面情感世界里面的一份子，我们也在他的情感世界里面留下了自己的脚印，以后他会想起我的吧，如果再涉及情感问题情感经历的时候，他肯定得想起我的吧。
虽然说到时候他想起我的心情，可能就跟现在朋友问起，我和他我的答复心情一样毫无波澜，觉得我只是要讲述自己的一个经历，而不是在讲述他这个人。就像朋友会问我们说我们经历过的那一些亲密的举动有什么，自己也是可以很坦然的说出来的，就觉得没有一点难过忧伤的情绪在里面吧，没有夹杂一点的主观感情，更多的是客观的去告诉他们，我们经历了什么就不带感情，仿佛自己只是一个旁观者。
可能他在跟别人讲述我们两个人之间的关系的时候，讲述我们最后结局的时候也是不带任何感情的吧，可能感情在两个人还在一起的时候是有的，但是在分开之后那一种感情其实是很难重新找回来的，两个人现在更多的是不甘心，更多的是每个人都有的那一种离开之后的共性表现了吧，已经失去了个性了。
就像当初我们两个人迷恋彼此的话，就是属于我们两个人的个性，是我们的个人感情，是我们的个人感情表现，但是现在两个人失去之后的那一些表现其实是每一个人在面对失去之后都会有的表现，所以那已经不是我们的个性了，那是人类的共性，是人类情感的共性。
6年级脚印作文【四】
夜，好静，好黑。
我出神地盯着被擦得光亮的黑板，喃喃自语：今天值日生真够意思。
我对自己莫名其妙的举动有些无奈，就像走在街上被路过的野猫白了一眼，我也只好苦笑。尽管如此，我依然用手托着沉重的脑袋，无聊地注视着这一片漆黑，我在寻找什么？
黑板的边框被银白色的铝合金固定在墙上，这显然比小学时所用的要高级好多，记得农村里小学的黑板是用几块平滑的木板用钉子固定起来的，平滑的一面涂着一层黑，至于用什么染料或其他黑色东西来涂，到现在我也还不知道。而下面是用木头做成的架子把板面撑起来，看起来就像两个人站着弓步用肩膀挺着一座山，倒也算结实。之后老师便在上面开始写字，画画。我们总期待着每个星期里的美术课，因为这一天，老师的手总带着几支彩色粉笔，纤细的手在黑板上轻轻地舞动着，于是便有了大红花，绿草和青蛙，有了房子，有了游鱼，有了红色的小连衣裙，有了公主和王子。我们绽放着灿烂的笑容，每一张笑脸都沉醉在了这个充满神奇色彩的世界！
我凝视着黑板，仿佛找到了感觉，很多东西越来越清晰，一下子从脑壳里全蹦出来，我兴奋不已！我发现黑板的每一个角落都越来越黑，然而灯光反射的地方就像一个个黝黑的少年光着膀子欢快地说笑，他们总喜欢在星期六和星期天站在黑板前，拿着自己最喜欢的颜色粉笔，在每一个漆黑的角落上写字，涂鸦！哦，他们在涂鸦吗？哦！他们把握着时间，用汗水涂下了自己色彩斑斓的青春！
我被这样的黑深深地吸引着，它的呼吸，它的心跳，他的每一个角落都令我神往！湛蓝的天空，云卷云舒；奔腾的骏马，万里驰行；那林那木，那花那草，红的，黄的，还有紫的。
我的思绪如此快的一拥而上，我趴在桌面，想着想着，就把所有的往事都记得了，我闭着双眼把往事沉迷！
我想我也走到了明天，走在路上，笑着笑着，突然把所有伤心的事都给忘了！叶子从树上落下，泛起尘埃。我的脚步在小道里悠闲着，草地上的蚱蜢一跳，一跳，一下子跳进了我的心里。秋的凉气一点点地渗入我的皮肉，温柔地抚摸我那战后疲惫的心，心情和脚步依然悠闲。老太婆们在广场上绕着圈，很多圈，讲着古老的话题以及孙子们的淘气，嘴巴合拢不起来。头发被风吹起飘得刚刚合适，我喜欢这样呼吸着阳光透过林叶中的稚气，它让我想起了夏天的冰淇淋，很甜，很凉，很舒畅。我赞赏般地看着挂在树上的果和叶，看着这些紫的，黄的一片一片，谁把美挂在了树上？哦！我和梦走在了明天！
毛虫破茧而出了，彩蝶一只，两只地飞着，飞到了阳光下，好乱好乱的颜色！
夜静谧，星星和萤火虫忘记了排队，一起跳进了湖里，月光泛黄，抚摸着安详熟睡的幸福！夜也睡了。
手心紧握，我抓住了什么？我醒了吗？记忆中的铃声总是单调烦躁乏味。
白天，黑板上老师的字总是吱吱嚓嚓地写个不停，也写上了我的无聊和无奈；晚上，黑板被擦得光亮，粉灰归于沉默，上面留下的痕迹，是什么？哦！那痕迹不是我们的脚印吗？它深深得烙在了黑板上了！而那好多好多的颜色，不就是汇聚在这深深的脚印里吗？
黑板上的脚印沉默了。沉默，或是爆发！或是灭亡！明天走过的彩桥一定很美！
6年级脚印作文【五】
除了你的脚印什么也别留下，除了你的记忆什么也别带走。——题记
风中带着热闹的气息拂过我的脸颊，我来到了水北街，来感受古色古香的江南风景。
走过了历史悠久的广济桥，便来到了水北街。高高挂起的牌匾，木质的门框，复古的图案……处处都在传达着一种古典而优雅的传统民俗民风。陶醉在一条繁华的小巷中，我的内心也没有了浮躁，只是静静、慢慢地走在这条小巷中，忘怀了喧闹的人群，也忘怀了自己……
看一江之水向东流去，我走到了外廊去看流水，虽没有黄河长江水的气势，但江南之水却也别有一番韵味。无风不起浪的水啊！你只是当有船只经过时，随它起了波澜，涌起阵阵涟漪。江南那古老而又鲜活的水呀，你慢慢地流啊流着，是在向人们展现你的经历吗？江南那悠悠的水呀，你慢慢地流啊流着，是在向人们展现你的美吗？
边走边看，不经意间看到了前面有一个比我略大一些的男生，他一边舔着可口的冰激凌，一边在这面墙上干着些什么，嘴角边还浮现着一丝丝若隐若现的笑意，仿佛是在得意自己的作品。过了一会儿，他走开了，好奇的我跑过去一看究竟——原来他在这面墙上刻上了“某某某，到此一游”这样的字迹。顿时，我的好兴致在顷刻间滑落到了谷底深渊，心里有些许生气、伤感与可笑，一个大男生竟然这么没有公德心，品行居然如此之差!如此没有修养！这个简单的道理就连幼儿园的小朋友们都懂，你一个比他们大不知多少的学生，在学校如此好的教育和文化熏陶之下，竟然没有被同化，反而做出这种如此缺德的事情来，这真是个天大的笑话！
没有了心情去看风景，我走出外廊，正准备回家时，又看见有人随手乱丢垃圾，这现象让我更加扫兴了。
“人们啊！你们就……唉!”这等美丽的景致你们就不会好好珍惜吗？人是渺小，但我们能做的事有很多，所以一次好的旅行，能带你看到这个美的世界，也同时看到自己的渺小。
6年级脚印作文【六】
在一个大雪纷飞的早晨，我踏着一行爱的脚印走向班车站。走在我前面的爸爸，为我铺起了一条爱的小路，让我深深地感觉到有一股暖流在我心中流淌。
那天早上，鹅毛大雪覆盖了整个路面。我刚迈上小路，脚就陷进了白雪中。“呀！雪进鞋里了，真凉啊！”我大喊着。爸爸听了我的“嚎叫”，二话没说，就走到我前面，在雪地上使劲踩出许多深深的脚印。爸爸弯着腰，迈着歪歪斜斜的步子，低一脚高一脚地走着，每走一步，都把脚下的雪踏实。他的脚一次又一次地陷进雪里，样子十分滑稽。当爸爸已经踩完一行脚印时，他朝我招了招手，说：“从脚印上走，雪不至于进鞋里。”我按照爸爸说的去做，从爸爸宽大的脚印上走过。“咦？真的也。”爸爸转过头来，微笑着说：“太好了，走吧。”爸爸一步一个脚印地向前踩，而我则是踏着爸爸的脚印紧跟在他身后。
到了班车站，我看看自己的鞋与爸爸的鞋，愣住了。我的鞋没粘上一点雪，但爸爸的鞋却湿湿了，鞋里灌满了雪。就在那个瞬间，我望着爸爸，一时不知道说什么好。爸爸上班去了，那逐渐远去的身影后面，是一行爱的脚印啊！
虽然冬天已经过去，但是那行脚印却深深地印在了我的脑海中。那不仅仅是一行脚印，更是爸爸对我那默默的爱、真挚的爱。
6年级脚印作文【七】
十五年的人生之旅，伴着阳光，伴着彩虹，伴着草地，伴着花儿，我们一路走来，留下一串串值得回味的脚印……
小时候，鸟儿一般活泼欢快的童年还在脑海中闪烁着它那魅力的光芒。小学时代，班级组织去春游，我们在林中嬉戏，在草地上跳舞，在花丛中玩耍、打闹。跑着、跳着、闹着、笑着、欢呼着、雀跃着，每一个时刻都充满了欢声笑语，每一个瞬间都释放出无限活力，只有一颗赤子般纯净的心，陪伴在快乐的身边，留下了童年那天真无邪的脚印……
长大后，残酷的现实还时时在身边萦绕。上了初中，课业越来越繁忙，压力越来越大，再没有时间去像小学那般玩耍了，童年早已在无声无息中悄悄逝去！留下的，只有父母在一旁的期盼，只有老师无数次的谆谆教诲，只有一颗永无止境的心，只许努力，不许后退！这早已是命中注定的一切。在今朝，我们只能无条件的在学业的征途上留下那踏实坚韧的脚印……
而现在，马上面临那倍受煎熬的初三，我甚至有些迷茫。面对那一次次充满红叉的试卷，不听话的泪水总是无助的流出。多少次，因为那很差的成绩，使我感到绝望与孤独，站在思想的巅峰上，我没了选择。但，却一次次的坚信：我还行，我还棒！走在路旁的小径上，不言弃，不放弃，一直一直坚韧的走下去，走向尽头。这一路上，留下了无数最值得珍惜、努力的脚印……
花儿开了，红日升了，微风起了，田地丰收了。在这个风风雨雨充满沧桑的路上，我们留下了各种各样值得令人怀念或憧憬的脚印。每一个脚印，都有一个故事，酸甜苦辣，我们都一起走过。我相信，在未来的道路上，我们会坚定信心，不畏艰辛，迎接困难，永远以笑脸相迎，开心乐观的面对一切，留下一串串清晰、独具意味的脚印……
6年级脚印作文【八】
晚上我睡得很香，在我的梦里发生了一件这样的事情。
我在家里看电视，地板上出现了一串小脚印，我关掉电视顺着脚印走出了家门、走出了小区，来到一片古老的原始森林，我在森林里迷路了，我看见了大恐龙还有食人族。它们都在后面追我，我害怕极了、拼命的跑呀跑，跑到一个大树洞里躲了起来。树洞里发出吱吱的响声，听得我毛骨悚然、浑身发抖全身的汗毛都立起来了。我正准备离开树洞、这时两只小松鼠跳到我的面前，我这才明白刚才可怕的声音是小松鼠发出来的，树洞是小松鼠的家。
我和小松鼠很快成了好朋友，我问小松鼠：“你们每天生活在这阴森恐怖的森林里，就不害怕吗？”小松鼠说：“森林里的动物都是我们的好朋友、我们不怕，我们怕的是你们人类和猎人的枪。”
第二天早晨醒来才发现是一场梦，可梦里小松鼠说的话一直回响在我的耳边。
