阅读这本书,感觉就像和书中的珍妮佛一起聆听乔纳森的小故事、一起学习。随着每一则不同口味棉花糖的故事,所带给我的也是截然不同的`,也让我在阅读时,才发现自己在现实生活中有很多的地方需要改进,或许改进之后,和每一个人之间的摩擦也会因此而减少。想想当初如果没有遇见这部宝典,恐怕到现在,我还是不了解自己的问题出在哪里呢!
每个人都会有属于自己的七色棉花糖故事,为了实现每一色棉花糖所代表的愿望,一定得付出更多的努力吧!不论是遇到挫败所流下的眼泪,或是克服艰辛所流下的汗水,只要愿望能够实现的话,一切都是值得的。
家境不错的珍妮佛,平时虽然衣食无缺,但对课业及生活却有不少的疑惑和抱怨。事业成功但工作忙碌的乔纳森,为了帮助女儿,于是利用一个又一个的故事,甚至把自己小时候参加史丹佛大学棉花糖实验的,拿来和珍妮佛分享。他的努力,终于让女儿有了很大的改变!她不再遇到事情就抱怨,变的更有自信、更快乐,也更能管理自己及享受生活带来的各种惊喜,无形中也让自己成就了一生的好习惯。
像彩云,却不及彩云的美丽,像棉花,却不及棉花的柔软,像白雪,却不及白雪的清凉,这个连名字叫起来都让人觉得软软,甜滋滋的东西---棉花糖,人们就这样称呼它。
在一个晴朗的周末,我跟随妈妈一起逛公园。一路上,我又蹦又跳的,一会儿摘几朵小花献给妈妈,一会儿折几根柳条编个小花篮,一会儿到人群里去凑热闹,到处都能看到我快乐的身影。在公园广场上“神游”的我没在意脚步下瓷砖阶梯,来了一个漂亮180度嘴啃泥!
当我从地上爬起来,就发现不远处围着一群人,难道发生交通事故了?呸,呸,乌鸦嘴!最终,我抵抗不住好奇的心里,一瘸一拐地迈着“雄步”走上前去,想“一饱眼福。可是,由于人太多,个子又矮,我无法看清一切。我只好凭着个子瘦小,从人墙下钻了进去,正当我把大汗淋漓的脑袋伸出去时,人们却往后退了,我还没有缓过神来,一粒白砂糖好子弹般地打在我的脸上,感觉疼疼的、痒痒的,用手一摸,粘糊糊的,我瞪着眼睛,傻傻地看着大家。
这时,一位老爷爷对我说:“孩子,来尝尝我的棉花糖吧,可好吃哩!”,原来,公园里的棉花糖又开卖了。
我不好意思久观,连忙向妈妈要了一元钱,“爷爷,给我来一串”我高兴地对老爷爷说。“好哩,孩子,你要什么颜色的呢?”我纳闷地问:“棉花糖还分颜色的吗?好象就一种颜色吧?”老爷爷被我的话逗笑了,“告诉你吧,孩子,其实棉花糖并不是一种颜色,它可能根据你的喜欢的颜色来做,这棉花糖的.颜色可多了,你要哪一种颜色啊?”我听了爷爷的话,似懂非懂地点点头,要了串红色的棉花糖。
老爷爷冲我笑了笑,就熟练地操起一台由铁皮围成的机器。老爷爷先用一个金属勺把铁盆上的糖刮干净,然后踩住油门,铁盆中央的短铁柱就转了起来,老爷爷马上放进几勺红糖,这时,少许红糖粒喷了出来,紧接着,一根根如蚕丝一般糖丝出现了,老爷爷不慌不忙地拿起一根小木棒,围着铁柱绕呀绕,很快,一朵红得诱人的棉花糖便大告成功啦!从远处看还真像一团红色的彩云!我不得不拍手叫好,出口说道:您老可真身手不凡呀,连彩云都被您摘到了!”
这时,在老爷爷身边的一位小伙子说:“这东西他搞了几十年,你说能不熟练吗!”我点点头,就在点头的一刻,我似乎悟出了一个道理,这位小伙子不是说老爷爷的手艺做了几十年才如此熟练的,那么,对待学习知识,是不是也得一点一点儿积累、汇集,才能熟能生巧呢?
俗话说“院落子里练不千里马,花盆中长不出万年松”。要想获得真正的收获,那就要磨意志,刻苦勤奋,日积月累,才能用知识去描绘美好的明天!
《孩子,先别急着吃棉花糖》是美国乔辛·迪·波沙达创作的一本书,它告诉孩子如何激发学习动力、建立自信、掌握时间,从而养成良好的习惯,把自己塑造成一个成功的人。
美国斯坦福大学曾经做过一个著名的棉花糖实验:给每个孩子一块棉花糖,如果15分钟内没有吃棉花糖,就可以多得一块。10年后,调查发现,忍住15分钟不吃棉花糖的孩子,长大后,无论在事业上还是在人际关系处理上,都比吃掉棉花糖的孩子更优秀。《孩子,先别急着吃棉花糖》这本书,就是根据这个实验创作的。
在这本书中,不同颜色的棉花糖代表着不同的意义,红色代表提供学习动力、橘色代表着建立信心、黄色代表掌控时间、绿色代表善用时间、蓝色代表达成目标……在各种颜色中,黄色棉花糖给我启发最大。
黄色棉花糖告诉我,要做支配时间的人,而不要做被时间追赶的人。前者是从从容容,后者是匆匆忙忙。对时间的不同态度,会影响着你未来的生活。明天的.成功取决于今天我们做了多少准备,特别是要知道在当下该怎么做。
我自认为是一个能较好管理时间的孩子。每天放学回家,第一件事就是做老师布置的作业,并尽可能在半个小时内完成。我努力跑在时间的前面,每周至少读一本书,每天保持一小时运动。我读到的课外书已经摆满了我的书柜。
但是。在周末我却时常被时间追赶。就像上星期天晚上,8点钟了,我一边打着哈欠,一边写着第二天必须交的作业。而在星期六,我花了一下午的时间在三个制作上,作业统统推到了星期天,我9点才得以上床睡觉。
读完这本书后,我想在双休日也要做一个支配时间的人。比如:争取在星期五完成老师布置的大部分作业,双休日抽出一天时间接触大自然,培养观察能力,增长课堂上学不到的知识。
每一天,我都想要黄色棉花糖。
第一天放学,小兔贝贝看见山羊伯伯在校门口卖一种像棉花的东西,很多同学跟山羊伯伯买这种“棉花”,还拿来吃。小兔贝贝觉得很奇怪,她抓住正在吃“棉花”的小马欢欢,问:“这‘棉花’好吃吗?”小马欢欢回答:“这是棉花糖,又软又甜,可好吃啦!”小兔贝贝看着棉花糖,馋的直流口水。
兔妈妈来接小兔贝贝,小兔贝贝扯着兔妈妈的衣服,哀求道:“妈妈,给我买一个棉花糖吧!”兔妈妈说:“只要这次期中你的.了一百分,我就给你买。”
从此,小兔贝贝上课认真听,按时完成作业……期中考卷发下来了,小兔贝贝语文和数学都考了一百分。
兔妈妈又来接小兔贝贝,小兔贝贝赶紧把试卷拿给兔妈妈看。兔妈妈夸道:“贝贝,你真棒!妈妈这就给你买棉花糖。”兔妈妈给小兔贝贝买了一个草莓棉花糖,小兔贝贝蹦蹦跳跳往家赶。
小兔贝贝不舍得吃,把棉花糖插在杯子里,想完成作业后再慢慢品尝。
小兔贝贝终于完成作业了,他赶紧去拿棉花糖。“咦!棉花糖哪里去了?呜……”小兔贝贝看到杯子里只剩下一根竹签,伤心地哭了起来。
这时,小兔贝贝的好朋友小狗聪聪来找他玩,看见小兔贝贝正哭得伤心。小狗聪聪问:“贝贝,你为什么哭呀?”小兔贝贝指着竹签,说:“我的棉花糖不知被谁偷吃了。”
小狗聪聪安慰小兔贝贝:“你别哭,我帮你把那个贼找出来,让他赔你的棉花糖。”小狗聪聪这里闻闻,那里闻闻,闻了老半天,什么也没闻出来。小狗聪聪自言自语地说:“难道我的鼻子失灵了?”小狗聪聪对小兔贝贝说:“我们一起去找我妈妈帮忙。”他拉上小兔贝贝就跑。
小狗聪聪把事情告诉了狗妈妈,狗妈妈听了后哈哈大笑。狗妈妈拿钱给小狗,让他再去买一个棉花糖,放在原来的地方,就知道是谁偷吃了棉花糖。小狗聪聪摸摸脑袋,说:“妈妈,你是不是要引那个小偷出来呀?”狗妈妈说:“你按我说的去做就是了。”
小狗聪聪和小兔贝贝把买来的棉花糖放号后,就藏了起来。他们俩目不转睛的盯着棉花糖。过了一段时间,小狗匆匆对小兔贝贝说:“我怎么觉得棉花糖越变越小了!”小兔贝贝说:“我也觉得棉花糖变小了。”他们俩跑上前去,对着棉花糖。时间一分一秒过去了,棉花糖越变越小,最后消失了,杯子里只剩下一根竹签。
小兔贝贝和小狗聪聪你看看我,我看看你,异口同声的说:“谁也没有吃棉花糖,原来棉花糖是会融化的呀!”
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