三年级上册小作文写珍珠鸟怎么写【一】
这是一个令成人都反复细读的绘本。我对于绘本，之前一段时间并没有太深刻的认识，有这样一种感觉，国外的绘本类似于我国的连环画或亦接近于一些童话故事。例如：白雪公主、灰姑娘、小蝌蚪找妈妈等。但是现在仔细阅读绘本中的文字，发现其文字虽然简短，但是符合幼儿易接受的特点;文字富有节奏，再重复中不失时机的变换对象，在幼儿已接受的同时又不感觉单调。
像绘本《爷爷一定有办法》中，总在重复这样的文字：“爷爷一定行”爷爷在对毯子的变化总是“翻过来翻过去的看，用剪刀咔吃咔吃的剪，那针穿过来穿过去的缝”毯子在爷爷的手中神奇的变幻着，毯子---外套--背心--领带--手帕---纽扣。同样文字中的配角人物也相当重要，妈妈的话：“约瑟，你的毯子该扔了;你的外套该------;你的背心该--------这与爷爷的神奇变幻呼应着。不同的文字体现着妈妈和爷爷对约翰不同的爱：爷爷有求必应那种---仁慈的爱，妈妈处处关心那种---体贴的`爱。
让我们到画面中去感受一下吧，毯子是蓝颜色的，上面带有星星和月亮的图案。这种布料始终贯穿于整个绘本的图画中，约瑟的外套、背心、领带、手帕、纽扣。直到纽扣的丢失，约翰家的老鼠出现了，老鼠家用的、穿的都是这种颜色和图案的布料。甚至于约翰家的老鼠去学校我们一眼就能认出来。绘本的图画虽然简单，但是其中却蕴含着很多的故事。例：爷爷、爸爸的职业，约翰妹妹的出现，都是用图画而不是用文字呈现给大家。
《爷爷一定有办法》让我对绘本有了更加深刻的认识，更加愿意走进儿童的世界去聆听那美妙的声音。同时也会更加仔细阅读绘本，熟练地运用绘本，让绘本中的文字和图画给孩子们以更广阔的语言世界及更灿烂的图画视野。
三年级上册小作文写珍珠鸟怎么写【二】
“啊，总算到了，要是在坐一会的话，我都要闷了！”我一边大口大口的呼吸着新鲜空气，一边翻包找照相机。我相机拿出来，打开相机，在门口前后拍了好几张照片。
现在我们要去第一个观看景点——梦幻剧场。走进去，座位上已经有好多人了，老师领着我们找座位。还好，在靠近前排的座位上还空着。我们立即拥挤过去，有的抢着跟别人坐，有的不紧不慢的走过去，我也不例外。刚坐下来，就听到主持人说：马上表演的是杂技。听到这句话，大家便安静起来，不在讲话。这时，只见四名岁数不大的青年杂技员开始表演，完成一个又一个的危险表演，让我们看了以后不禁的`发出赞叹的声音。
表演过后，接下来是动物表演，首先出场的是十二头东北虎，随后登场的是非洲狮。我想一年级的小朋友肯定吓坏了，我看到了之后都下了一跳，那么多的猛兽都出来了，什么森林之王呀，动物之王都跑出来表演了，真是让我大开眼见。现在我要收收心，好好看看表演吧。这时，驯兽员来了，他们手里都拿着一根长长的棍子，我也不知道他们要干嘛，后来一看，哦。原来是引老虎的工具。驯兽员拿着一个非常大的皮球，主持人说这是狮子爬到皮球上滚皮球，果然，驯兽员让狮子爬上去，看到狮子滚皮球的样子真好玩。
表演完了，主持人说结束了，还说在百兽表演那还有表演，我们在别人走的时候，看到了女生队，便叫她们过来集合。等我们班人到齐后，就向百兽表演的地方行进。走了好长时间才到，我看到座椅上，已经有好多人在等表演，老座位。大约等了几分钟，表演才开始。第一个表演是人骑在马上表演特别危险的动作，第二个表演是走钢丝，还在钢丝上劈叉、做俯卧撑真是危险！还看了猴子骑车比赛，真是过瘾啊。
已经到吃午饭的时候了，我们跟着前面的队走，走了好远了，怎么还没到呢？终于到了，我们在游乐园的旁边就餐。我们男生一组，我们把吃的全部放到桌布上，我们带的是零食；女生一组，她们带的都是主食。十几分钟后，我们的队伍有集合了，这次的目标是珍珠泉。听说只要在泉边拍手，泉水里就会冒泡。我们到这边，也用了拍手的方式，果然，也冒泡......
怎么样，我们的秋游好玩吧，嗯？
三年级上册小作文写珍珠鸟怎么写【三】
友情能培养，亲情能感悟，但信赖却是普通人难以做到的。
在作者刚刚得到这只珍珠鸟时，有人说这是一种怕人的鸟。而最后这小家伙竟趴在作者的肩头睡着了。这前后的反差有点让人感到不可思议。
正如作者所说，“信赖，往往创造出美好的境界”。这是多么发人深思的一句话啊!
信赖，就是彼此之间的信任，它能增加朋友之间的友情，亲人之间的亲情。总之，它可以在一切有思想的生物之间架起美好的桥梁。人与人之间只要给对方一点信任，那将会是另一种境界。
这篇文章让我受用不尽，不管人与人、人与动物，都应该互相信任，正如作者所说，“信赖，往往创造出美好的境界。
