春联寓意作文二年级【一】
时间飞逝，又一个新年即将来临，每当新年的时候，家家户户的门上都要贴春联，当然也少不了我们家了! 大年三十的那天下午，我和爸爸一起贴春联。
我们先撕去旧春联，然后分工合作。我爬上了椅子。再过了一会儿，椅子有点摇摇晃晃，好像是在跟我故意作对似的。别看别人贴春联容易，自己做可就难了。从椅子上下来一看，春联东倒西歪，像一只不倒翁似的，气得我两眼直瞪。
爸爸连忙走了过来安慰我：“贴春联哪是一学就能学会的吗?总得慢慢来，俗话说的好‘一回生，二回熟嘛’。”听了爸爸的话，我这才消了气。接着，爸爸一边说一边做示范给我看。我把原来的春联撕了下来。费了九牛二虎之力，我才把一张春联贴在了大门上。第二张，开始贴了，我小心翼翼地贴上去，由于吸取了前次的教训，第二张整整齐齐地贴在大门的对面。从椅子上下来看看，明显好多了。
春联贴完了，我也成了大花猫。但我很高兴，因为我知道了贴春、门画寄托了人们的美好愿望及对新年的祝福。
春联寓意作文二年级【二】
今天是大年三十，家家户户都热闹起来。有的贴春联，有的放鞭炮，有的给亲朋好友送去祝福……全国一片喜庆祥和的和睦景象。爸爸要贴春联了，我自告奋勇来帮忙。
爸爸先搬来梯子，把旧春联揭掉。我则拿出扫把把地上的旧春联纸屑扫干净，并用小刀把墙壁刮干净。在我们俩同心协力下，楼上楼下的墙壁很快就光滑如新了。
接着，我从家里拿出浆糊，有拿出新春联，把浆糊均匀地抹在春联背面，接着递给爸爸。爸爸登上梯子，小心翼翼地移动横联的位置。一边贴，一边问我横联位置贴得正不正。我左看右看，果断地回答：“正了！”爸爸才将横联用力压紧在门楣上抹平。“迎祥接福”四个大字端端正正摆在我面前。紧接着，我又迅速帮另外的上、下联抹上浆糊。这下爸爸不用我帮忙校正了，我们俩分别负责上下联的粘贴。望着焕然一新的门框，我十分得意，摇头晃脑念起了新春联：“上联：春光辉耀家昌盛；下联：吉星高照人欣荣。横联：迎祥接福。”“既然你这么能干，干脆楼上的春联由你来贴吧。”爸爸说完就悠闲地走开了。留下我一个人目瞪口呆站在那。
说归说，做归做。终究我还得单独做完。我拿出春联抹上浆糊，登上梯子的时候不免人有些摇晃。我胆战心惊地伸出手贴横联，可是我不知道贴得正不正？迟疑中我灵机一动，按去年旧春联遗留的痕迹，对准后牢牢贴紧。很快我也将上下联贴好了。我拍拍手，得意地爬下梯子，忽然一个重心不稳，险些摔下去，还好我扶住墙才稳住，以后可不能够莽行事了。
贴新春联是我们中国人的传统，代表在新的一年里辞旧迎新，日子越过越美好。我看着两副亮红的新春联，心里说不出的开心！明年，我一定要更加努力学习，勤劳耕耘，争取更好的成绩。
春联寓意作文二年级【三】
春节到来之际，街上车水马龙，张灯结彩。家里阖家欢乐，其乐融融，在除夕这一天人们的活动，更是丰富多彩，不一而足。
清晨，曚昽的东方如鱼肚吐白，一轮红日逐渐升起。家乡的人们早已开始忙忙碌碌地准备除夕的年夜饭了。街上的道路已有人给它们换了“盛装”，干净的路面，鲜红亮丽的红灯笼高高地悬挂在苍劲挺拔的树杆上……小院里，家人们也忙得不可开交。妈妈、奶奶、堂姐负责做午饭；堂哥、姐夫负责洒扫庭院；而我和爸爸、爷爷负责贴春联。爸爸将少许面粉做成浆糊，爷爷把一幅幅写好的对联，精心地对折、裁剪、摆放，那动作就像身经百战的水手使舵一般，熟练自如，一丝不苟。爸爸和爷爷整理完毕后，我催促他们和我一起去贴对联。
春联看似平常，却蕴含着人类历史的奥秘。春联很有讲究，字体是又黑又粗的仿宋体，主体色是红色，红色代表吉祥、安康。但是，传说在以前春联可不是为了图个喜庆，而是说有一个叫“年”的怪兽专吃小孩，人们为了吓跑它，就在它来的那一天放鞭炮、贴春联……
爸爸在上联的后面均匀地涂抹上浆糊，随即贴在了右边。“爸爸，上联为什么要贴在右边呢？”“这就是古人的文化呀。因为古人读文字一般是从右往左的，所以上联在右边，下联在左边。”
贴好了春联，以示庆祝，爸爸还放了鞭炮，贴春联便是新年这首欢快曲子的前奏。村庄里那一个个跳跃的“音符”激起人们的快乐，那红色的春联萦绕在我的心头，带来的只有那挥之不去的幸福！
春联寓意作文二年级【四】
过年了，震耳的爆竹声在外面响起来了，绚丽的礼花在天空中绽放起来了，红彤彤的大灯笼在大街上挂起来了……
我们家里也年味十足：外婆正在为年夜饭“掌勺”;外公正在整理置办回来的年货;爸爸正要把我们家打扫得干干净净;妈妈也在收拾每个人的新衣……虽然我小，但是我也应该为我家做一点小小的贡献。还是拿出我的独门绝技——书法，写一幅喜气洋洋的春联吧!
写什么呢?我左思右想，怎么也想不出来。要贴一年呢，得为我们家讨个好彩头。网上一搜，那么多匠心独具的春联!我精心挑选了一幅我最喜欢的春联：“虎去威犹在，兔来运更昌。”这个词好，很贴切，让全家新年更有好兆头。把笔、墨、裁好的红纸一齐放在桌子上，书写进行时正式开始。毕竟是第一次给自己家写春联，心情有一点儿紧张，拿着毛笔的手不停颤抖着，好容易才在红纸上写下整幅字的第一画。我一笔一划地在红纸上挥毫泼墨，生怕有一丁点儿差错，影响了整幅字的质量。每写完一行，我都要小心翼翼地把前面的字垫起来，让它们慢慢阴干，不被蹭着。写完了最后一个字，看起来写得还不错，刚要把我的“大作”展示给家人看，粗心的我这时才发现，原来写好之后没有把毛笔摆好，结果毛笔就不听使唤地在我的大作上画了一个明显的污点。春联上只要有一点瑕疵，那么这幅春联就不完美了，这怎么行?重写!
这回我非常细心地又写了一幅新的春联，这第二幅春联果然大功告成，笔法更加到位。全家人全都围过来，看着我的春联，不停地夸奖我。爸爸说：“来，我放鞭炮，你贴春联。过年喽，有了儿子的这幅春联，我们的家更漂亮了!”
大年初一的早晨，我望着我的还散发着墨香的“大作”，心中十分欢喜。细细一想，家是温暖的港湾，我们应该爱自己的家，我也用行动证明了它。
春联寓意作文二年级【五】
新年快到了，由于我的毛笔字写的好，所以写春联的事当然由我这个“小书法家”亲自上阵了。
选春联时，我和老妈一致认为寒假作业上的：“春风春雨春色，新年新岁新景”比较好，但是妈妈觉得这幅春联稍微要修改一下，于是在后面加了一个“来”和“到”。这样我们家的春联就变成了：“春风春雨春色来，新年新岁新景到”。外公家的春联是由春联里的：“景”让妈妈受到了启发。她想到：既然有大舅名字：“忠景”的“景”字在里面，为什么不多加点人的名字进去呢？最后把外公家的春联改成了：“春风春雨蕤景来，新年新岁豪康到”。上联有大舅父女的名字，下联有二舅父子的名字。春联中也应该有我和妈妈的名字啊？上、下联不能添字了，只能在横批中出现名字了，为了让我和妈妈的名字出现在横批中，妈妈绞尽脑汁，终于把横批定下来：福乘龙舞。这样横批中就有我的: “乘”字了。
开始写毛笔字时，我先把笔墨纸砚准备好，在纸上练习几遍，把字给练习好，然后才在红纸上写春联。写好的春联就放在窗台上、地上，等到墨干透了再贴在橱窗上、门上一一点评，但还是没有写出让妈妈满意的春联。那几天，家里乱了很多，在写字的屋子里，除了床上，其他地方都铺着春联，收拾了几天才收拾干净。妈妈以前对我说：“看我写字是一种磨难，欣赏我的字是一种享受”。正是因为这样，在腊月二十六这天，她下令：“必须今天写完毛笔字”。因为她实在忍受不住了，再这样子下去，她就要抓狂了。晚上十点，我终于把毛笔字写完了，那个困啊！
我感谢爸爸妈妈有书法老师送的春联不贴，也不去外面买三元一幅的春联，而让我自己写春联，给我练字的机会。今年的字我感觉写的不好，将来我一定要写的更好，当个真正的，不加双引号的书法家。
春联寓意作文二年级【六】
我的书法老师孔老师先让我们几个人找一天时间到青少年官去练一练，挑出自己要写的春联内容，有不正确的地方请老师辅导并加以改正。我挑出的是这样一副春联：“岁岁平安日，年年如意春。”就是希望所有的人在新的一年里能够天天平安，吉祥如意，对仗也十分工整，读起来也非常顺口。希望居民们可以接受并喜欢这一副春联。
写春联的活动分为两天来完成。第一天我们来到了西湾小区，一到那里，我们就拿出了笔墨纸砚，做好准备工作。社区工作人员在外面为我们搭好写字的.台子，我们便开始大显身手。这时，好多的社区居民纷纷向前围了过来。了解了这次活动的日的，他们都十分感兴趣，几乎每人都想要带一副回家。我直在专心致志地写着。前来围观的人越来越多，声音也越来越嘈杂，不过发出的都是啧啧称叹的声音，一位奶奶感慨地说：“现在的孩子真是聪明，毛笔字写得这么漂亮！”“那是，如果写得不好，能叫他们来吗！”这时，又有一位阿姨开玩笑：“等到再学个十年八年的，都要成为书法家了！”一位爷爷又接着说：“人家老师教得也好！”旁边一阵欢笑。我们写好的对联，人们争着要，并高高兴兴地捧着回家去了。还有一些会写书法的老人，也忍不住拿起我们的毛笔写起字来。“几十年没写了，手都生疏了，现在写写还真是一种享受啊！”我们写了很多对联，受到的夸奖也很多，心里美滋滋的，这也算是展示自己的一技之长吧。最后，我们发出了很多副春联，居民们也算是满载而归。
第二天，我们又去了娄邑小区。这个小区的居民户数很多，我们的工作量也比昨天大多了，现场十分热闹。
写春联活动结束了，但我每每想起都很留恋。我想，今后不仅要多练习书法，还要多参加这类活动，给别人带来更多快乐！
