四年级语文作文金点子创意作品【一】
“到了！到了！”妈妈高兴地叫道。我连忙跳下车。“哇！好壮观呀！”还没有进去，就已经被巨型的沙雕门给震撼了！进入大门，一座座沙雕呈现在我的眼前。虽然一座座沙雕是独立的，但是错落有致。左边一排，是革命题材的沙雕：有陈毅托子、皖南事变、抗日烽火……右边一排主要是我们非常熟悉的电影卡通人物：阿童木、蜘蛛侠等等。而中间一排是我最喜欢的迪士尼卡通人物，灰姑娘、美人鱼、白雪公主、长发公主，还有睡美人……我最喜欢的是睡美人——爱洛公主了。她闭目平躺，长发平铺，神态安详，似乎在等待着菲力王子的到来！这些以迪士尼为主题的沙雕一直向前、向上延伸，直到最高的城堡处。我们拾级而上，一直来到了最高城堡沙雕的脚下。对于它，我们只能仰望。只见那些城堡线条分明，高低错落。最神奇的就是城堡顶了，它们那么细，那么直，似乎一阵风来就会将它们吹断。此时，太阳从东方升起，将整个城堡镀上了一圈金边，使整个城堡显得金光闪闪，美丽极了！我们就像真的置身于这美如仙境的'城堡之中。
欣赏完一座座美丽的沙雕，我又来到沙雕互动区，来亲手制作一件沙雕作品。可是，无论我怎样努力，要么沙子堆得没有多高就全部滑落下来，要么就是堆得不成样子。看来，要想做出像沙雕大师做出来的杰作，还真不是一件容易的事情呀！
不知不觉，已经到了中午，金沙湖里的游客是越来越多了！我回头望着这巍峨壮观的金沙湖沙雕，恋恋不舍的向她挥手告别！
四年级语文作文金点子创意作品【二】
预习，作为高效课堂的重要环节，越来越受到大家的重视，如何才能确保这一环节在不断创新中提高效率，以下几个金点。
一曰立足点。高效课堂的预习，不是一般意义的“同学们，请自己先看看。”“把不懂的内容圈圈、点点、画画。”也不是“找出自己不会的问题，为教师讲做好准备。”而是，立足于学生原始“学习权”的归还，是基于问题解决的、深入的、系统的自主学习。高效课堂不主张预习为教的“二传”“留后手”，而是，凭借预习，让学习直接发生在学生身上。
二曰时间点。在侵占学生课余时间成为习惯，甚或，靠占领学生课余时间，标榜对学生“负责”的当下，高效课堂旗帜鲜明的主张，预习的法定时间点应该在课内。诸如，课前有预习，课后有作业之类，都是对高效课堂的亵渎。谁英雄，谁好汉，课堂效率比比看。高效课堂之所以要高效，其实质还在于把课外的时间和空间还给学生，促进学生的多元发展。
三曰关键点。当我们强调“学”的时候，并不是在否定“教”、限制“教”，而是，呼唤“教”的转型，即由前台，转到后台。当下的情况是，不少教师进入课改之后，遭遇“后台的迷茫”，有些甚至患上了“后台失落症”，继而发展为“后台不作为”。预习效率的高低，关键点就是后台的“教”要为前台的“学”提供知识建构的“脚手架”和行之有效的学习方法。纵观课改现状，“怎么学”的缺失，充分印证了“后台不作为”的无奈。
四曰增长点。预习要用一个字概括，就是“学”。高效课堂的“学”是个多元的概念。一“学”是“三学”，即“独学”、“对学”、“群学”。其中“对学”、“群学”就是合作学习。合作即生成，生成即增长。合作以“独学”为基础，“独学”的充分，才能确保合作的`有效。合作的具体操作，要按照学习的需要选择或“对学”，或“群学”的形式，切忌一味追求“大呼隆”。
五曰创新点。预习环节的创新，需重重点关注以下三个问题：一是实现预习操作从“试题化”向“问题化”的转型。要回归课堂的问题本位。二是从学案预设问题牵引预习，向学生自主生成问题预习转型。发现问题就是发现发展空间。培养学生提出问题的能力，是培养学生自主学习能力的前提条件。从提出问题，再到“我的问题我解决”，实现从自主提问，向自主解决的学习飞跃。三是从目标认定，向生成目标转型。既然作为预习目标，就不应该成为教师的专利。三维目标也不应该仅仅是教的概念，要逐步变为学的概念。课堂的经典开场白应该是：“同学们，今天咱们应该学点啥？”
四年级语文作文金点子创意作品【三】
今天，我来到了金鞭溪游览。金鞭溪这个名字大家可能觉得很陌生，金鞭溪是张家界国家森林公园的景区，那里景色优美，鸟语花香，非常漂亮，因为溪水中有众多的金鞭鱼而得名。
我们在金边溪旁玩得很开心，我玩了喷水槍、踩木桩、喂野猴子，非常开心。
突然，下起了倾盆大雨，我们只好在树下躲雨，感叹山中天气的变化无常。雨越下越大，我们的衣服头发很快就被淋湿了，简直成了落汤鸡。爸爸让我们在原地等，他跑到前面去帮我们买一次性雨衣。爸爸走之后，我们在一处岩石下避雨，很多游客从我们身边经过，可都是头也不回地走了。这时，来了一位独自旅行的姐姐，她打着伞，邀请我们和她一起往前走。我非常感动，连声说谢谢。这时，爸爸把雨衣拿来了，我们穿上雨衣，和那个姐姐挥手告别。
不一会，雨就停了，我们看见很多人围着一个泉眼，泉眼不断流出水来，水很清澈，于是我用空矿泉水瓶装了一瓶，我看水里没有杂物，又问了导游，导游说：“这是长寿泉，这种水可以适当的喝一些。”所以，我喝了一口，非常甘甜。天色渐渐暗下来，已经接近傍晚了，天空又出现了乌云，于是我们加快脚步，回酒店了……
四年级语文作文金点子创意作品【四】
首先，上场的是我和朱颖的“小细长黑盒”。可不是嘛，不胖的身子又浑身漆黑。下一个上场的是朱一辉、刘张晨和金子涵的“粗腰小脸放大镜盒”。这盒子非常大，但只割开了小小的长方形大小的孔，上面还有一个放大镜。
……
要开始比赛了，每个人都争先恐后地跑到饮水区倒冷水。“一！二！三！Go！”比赛开始了，一排排太阳能热水器都整齐地放在有阳光的地方。“选手”的.主人等不及了，一个个都跑去吃饭了。
吃过了午饭，每个人都奔向自己的太阳能热水器，打开盖子，摸一摸瓶子有没有热。没有热水器的人，都好似一位位好奇的观众，看看各位“选手”的进展。
最后，每位“选手”的主人都当了一回热心的好心人，把晒得滚烫的水倒进人人的嘴里。喝过的人都说暖暖的，挺好的。
喝了我的热水器的水的沈佳浩，说：“哦！真热了啊！”徐睿也喝了，但没有说什么。我们都把热水喝了，热！这场比赛没有输赢，大家都是赢家。
这次的科学作品比赛很成功，大家都十分高兴。
