其实,我的七分怒气也并不是乌托邦似的毫无缘由——只因老爸启动速度比我慢了半拍,因此有可能造成我上学迟到这一严重后果。看着老爸的行动,我什么都不顺眼:他穿鞋时第一次左脚没有伸准,浪费了0。6秒;他喝豆奶的时候又顺带丢了一粒杏仁给小狗,大约浪费了2秒;他竟然因为被一辆卡车超车而错过了一盏绿灯,而这竟然浪费了我30秒!30秒!你说,我能不气吗!我脑子一热,就埋怨开了。唉,当时真是有失风度啊,一向视自己为谦谦君子、颇尚古风的我,说的话真是又狠又绝:再这样以后不要送我了,我自己骑车了……仿佛老爸送我是必须完成的命令,是他一天中的头等大事。
突然老爸开口了:“女儿,老爸昨天做了个胃镜,想睡久一点。”呀!我真傻,真的!这一句话把我所有的话都憋了回去,但碍于颜面,我没有道歉,只是随手翻起了沃尔特·肯的《在云端》。
路真漫长,时间像过了几个世纪,学校终于到了。我下车,阖车门,心里的感觉说不清也道不明:是幸福还是痛苦?是内疚还是矛盾?
我“蹬蹬蹬”三步并作两步飞到教室——竟然……没有人!抬头看钟,哇,吓我了!6:11!天哪!那老爸送我来的时候只有几点!……噢,天哪!我不敢再往前回忆了……
后来我的大脑就短路了,只记得泪腺还是灵活的。我大概花了一节早读课的时间流眼泪,算是一个不愿轻易向老爸道歉的女儿的一种道歉方式吧。我幸福吗?在没有经历过这次生活的提醒之前,对于这个问题,我是茫然的`。难道,我能够因为被父爱包裹得太久而忘记父爱的存在?感谢生活的提醒,我如醍醐灌顶。
我只是要求一棵树,爸爸却给了我一片森林;我只是爱天边一朵云,爸爸却取下一抹流霞,织成了彩云送给我;我只是向往遥远星空的一颗星,爸爸却让我站在他的肩上,摘下他的翅膀,让我飞翔。
生活提醒了我,我便向生活保证,再也不会有犹太人的那句谚语:爸爸送儿子礼物的时候,儿子笑了;儿子送爸爸礼物的时候,爸爸哭了。
16、学习环境的过渡。适应了六年小学的学习环境,到了初中,往往有些同学适应环境的能力较差,就会在起跑线上就落后了。因此就需要你尽快的适应学习环境,特别是我校寄宿制的学习环境。尤其重要的是要适应每一门老师的教学,要知道你不能改变老师,你只能去适应老师!切忌因对某个老师的好恶而对待学科的好恶。当然需要同学们提前心理准备的是:我校实行成熟而统一的以“教学案”为载体的“自学·释疑·达标”的课堂教学模式,实行小组自主合作式学习,学生是课堂的主人,积极主动的抢答,活跃的课堂氛围,相信会给你带来无穷的学习乐趣。
17、学习态度的过渡。在小学阶段,由于年龄小,多数学生在家长、教师的鼓励、鞭策、“压迫”下机械地从事学习,逼着学。初中后,“逼”的现象少了,学习是主动性的,明确学习是自身责任,学习是给自己学的,对自己要有责任感,激发动机,提高积极性,化被动为主动。
18、学习内容的过渡。小学主科只有数学、语文两门,初中骤增到七门,而且课程的增加与内容的加深可能让你有点不适应。因此要尽快的适应课业量的急剧增多,学会统筹安排各科,不能顾此失彼,严防偏科现象出现。重视对英语的入门学习,要重落实,重实效。
19、学习方法的过渡。小学由于年龄小,记忆力好,模仿能力强,学习过程主要是靠简单、机械地识记、抄写、背诵来完成。进入初中以后。班级人数增多,学科数增加,教师“逼迫’’减少,要在相同的时间内掌握更多的知识,提高效率就得改变学习方法,适应初中的学习生活。一定要做到以下四点:
(1养成课堂上专心听讲的习惯,克服听课走神,提高听课效率。听课效率是小学到初中学习过渡的关键,初中课堂容量的增大,要求学生充分利用40分钟的时间,跟着老师的思路积极思考,认真领会,力求当堂掌握知识、当堂完成达标练习;
(2作好课堂笔记。初中学科的急剧增多,同学们记忆量往往达不到,因此养成做笔记的良好习惯,要准备好“课堂笔记本”、“纠错本”、“日记本”、“杂记本”等;
(3 搞好预习、复习。我校统一使用教学案,“一节课、一张纸”,实行“堂清日结、单元过关”、“周周清、月月清”的达标式学习,学习过程是“周前置、日前置”式的前置性学习。学生要根据学案要求,做好周预习、日预习。因此预习非常重要,头天晚自习要把第二天的内容根据学案完成预习要求,课堂上特别对预习中的重点、难点问题能够积极讨论,质疑解难,加深理解。复习也不能到达标时才临阵磨枪,学完一个单元,便将学过的知识利用文字和表格的形式总结、归纳,使之系列化;
(4 科学运筹时间,提高学习效率。最好把一天的时间做个统计,分而置之,注意劳逸结合,提高效率。
我对初中的生活,本是有无限憧憬的。当我数着日子,终于走进二楼东面第二间教室时,那心情,两个字:自豪! 环顾四周,一张张陌生的面孔,盛气凌人。我那好心情,顿时灰飞烟灭了。班主任四十多岁,男性,两眼放射出素穆的光辉。刹那间,一种恐怖的气氛将我笼罩了。班主任在讲话,直到我耳朵打瞌睡了,还没完。大概罗嗦是这一年龄段老师的通病吧。出于天生的叛逆,再加上从最高点摔落下来的心情,我对这个班,这个老师,好感是荡然无存。第二天,我极不情愿地,又极无地,走近了新生活的新课堂。
听着老师的谆谆教导,不知不觉几个星期过去了。我们作为新新人类,容易接受新
事物,早就混熟了。渐渐地,我发现,这个班,充满活力!
那个看上去傲气十足的静,其实没有架子,很平易近人。
那个格外调皮捣蛋的伟,人并不坏。在我有困难时,曾鼎立帮助过我。
那个疯疯癫癫的然,聪明绝顶。数学题没有他不会的。
特别是那次接力赛,被选为运动员的同学,各个奋勇向前。从他们努力的表情中,我看到了,同学们也都看到了,他们热爱班级的红心。看!心急的'十七棒与下一棒交接时,出现了失误。我们班落后了。场下的同学最响亮的加油声,给他们安慰,为他们鼓劲。后几棒奋起急追,一个个漂亮的交接动作完成了。第一名的桂冠,我们捧回来了!
我沸腾了,225班也沸腾了!我发现我已融入这个集体。我们的集体太棒了!
我爱这个班!在这个集体中,我快乐,我自豪,我有昂扬的斗志!
我的初一生活,两个字:美好!
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