初中还会联系的朋友作文(找到一个好朋友作文初中)

初中还会联系的朋友作文(找到一个好朋友作文初中)

首页笔记更新时间:2024-05-21 02:32:35
初中还会联系的朋友作文(找到一个好朋友作文初中)

初中还会联系的朋友作文【一】

近日,我一直忙着些东西,闲暇之余便会看看电脑里珍藏已久的视频。今天我在视频里看见了你的身影,听见你那清脆豪放的声音,使我回忆起了与你一起的短暂时光。三年来,我们只是通了一次电话,却始终没有见上一面,我们都在忙碌着嘛!

记得吗?三年前我们在河南一起参加演员的'选拔,短短的七天让我认识了你这位朋友。现在除了你和冯康,我已经联系不到别人了。我依旧记得在临走的时候,你同每一个人都拥抱了,我们抱在一起的时间最长了。我本想今年暑假去趟少林寺,然后再去郑州看你,然而这个等了三年的机会却因为一点儿小事而与我失之交臂。我太后悔了,我实在不希望三年前我们的一次拥抱将会成为我们之间永远的诀别。

按时间算,你现在应该上初中了,你在小学的成绩很优异,这是我所知道的,但是那并不代表你初中的成绩如何。初中阶段,你要打好基础,对于你以后上高中是有帮助的,尤其要紧跟数学和英语,中考冲刺阶段你要更加努力。我想你现在也会面临上课困的问题,克服吧,尽量中午睡觉。这都是没有办法的事,现在中国的教育就是这样。实际上我们年轻的时候正好是放手玩儿的时候,等到了三四十岁都已经参加工作了,哪还有时间玩儿,到了七八十岁,想玩儿都玩儿不动了,你说是不?

将来,你也要面临中考,中考是人生路上具有深远意义的转折,劳逸结合,考场放松,平静心态,你才能够在每次中取得胜利。忘记你现在取得的成就,专心做好每一件事。我相信你能行。

眼看就要到xx年了,离2020年还有8年,离2050年还有38年,邓**同志的“三步走”战略还有38年就要完成,或许更早。到那时,我们已经是年过半百的人了,我们能否享受美好的生活,关键靠我们这一代人的艰苦奋斗。我们肩负着实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命,改革开放与社会主义现代化建设任重而道远,中国未来的美好蓝图需要我们这一代人辛勤勾勒。中国能够继续耸立在世界大国之林也将是我们努力的结果。

我相信这些道理你都明白,过多的我也不多讲了,我知道你每天的日程安排很紧,但我还是邀请你寒假或者暑假来我家做客,我要带你去看看我家乡的一草一木。好了,就说这些吧,希望你今后平平安安,学习进步。希望你看到信后有时间给我回信。

XXXX

12月15日

初中还会联系的朋友作文【二】

(1)现代汉语中的许多词语保留了古文的一些语法特色,在教授现代文时讲清楚也可以相应地减轻文言文学习的负担,使之在文言文中出现时不再成为新的信息点。如《狼》出现的犬(像狗一样,名词作状语)、洞(打洞,名词用作动词)一类用法现代汉语中也不在少数,如·土崩·瓦解、·星罗·棋布、·蝇营·狗苟(名词作状语),·衣·冠禽兽(名词用作动词),摧·枯拉朽、防·微杜·渐(形容词用作名词),·丰衣·足食、不·远千里、·富国·强兵(使动、意动用法)等。

(2)文言文中特殊的句法结构在现代汉语中也时有出现。

如古汉语中的被动结构形式:为为所于等,现代汉语也不时使用,像鲁迅《藤野先生》中的再继续写些·为正人君子之流·所深恶痛疾的文字,《冰心略传》中的她写出了·为文坛瞩目的短诗集《繁星》和《春水》,还有像受制·于人等。

又如现代文中的词语时不我待等,也保留了古汉语宾语前置的特色。

运用上述方法,将文言文中的许多信息点分散落实在现代文教学中,教师在授课中时常提及、点拨、渗透,慢慢地会在学生心中留下一定的印象。这样,学习文言文的过程,实际上成了对一段时间所积累的古文有关信息点的一个汇总、复习和巩固。要记忆的内容大大减少了,学起来就轻松了许多,学生就可以集中精力去攻克少数几个难点了。

近几年的古文教学我都采用这种方法,没有发现人们时常提及的学生厌学现象,学习目标也容易达到。当然,这种方法对教师提出了较高的要求,教师首先要特别熟悉教材,了解中学阶段古文中所出现的大量词语、语法,进行归纳总结,再从现代文中找出与之相对应的内容,做到心中有数,以便在现代文教学中及时提及、点明;其次,教师要有较高的教学技巧,讲解这些内容要着眼于渗透,做到随风潜入夜,润物细无声。

初中还会联系的朋友作文【三】

总的说,以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。但记叙文写作,伴随自然流漏的适当议论和抒情。记叙文有广义与狭义之分。

广义的记叙文,包括记叙性的文学作品,如散文、小说,等。狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主,对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的.一类

文章,常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录,以及一部分书信等记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

广义的记叙文,包括记叙性的文学作品,如散文、小说,等。

小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。“虚构性”,是小说的本质。一般的,现在将所有的文体分为小说与、散文、戏剧四种,而你所说的记叙文与说明文、议论文、应用文等则都属于散文的范畴,是散文的再分类。那么,小说和记叙文的关系即不交叉也不包含,更不平行,它们不再同一个层面上的。

散文和记叙文、议论文、说明文是交叉的。《背影》从文学的角度是散文,从实用文的角度就是记叙文了。《社戏》从文学的角度是是小说,从实用文的角度只能是记叙文了

初中还会联系的朋友作文【四】

正如在世界上的每一部字典里。Success(成功总是在Failure(失败之后一样。若想享受成功的阳光就必然要经受失败的风雨洗礼。没有一条通向成功的路是康庄大道,如果你害怕挫折,就永远不能到达成功的彼岸。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来——爱迪生不害怕挫折。1000次的实验,1000次的失败。日日夜夜,星月睡了他未入眠。然而,也正是在经历了这些挫折以后,爱迪生这个名字永载入了史册。留声机,灯……这些伟大的发明鉴证着他的辉煌!

不禁一番寒彻骨,哪得梅花扑面香——很多人说,海瑞是个笨蛋,可也正是这个“笨蛋”在那个腐朽的王朝用自己的一生洗刷出了一片清湾。朝中无人支持他,皇上昏庸无能。可是,面对这些挫折,海瑞却是逆流而上,罢官算甚?流言更无可畏惧!而最终,海瑞也凭借了一己之力在那个时代上留下了浓墨重彩的一笔。

欲知松高洁,待到雪化时——但,若是有人等不及那雪化,又会如何?很简单。项羽霸王别姬,有的是豪情,有的是情义。可是堂堂七尺男儿,为何不能忍辱负重,面对挫折,重新来过?“江东子弟多才俊,卷土重来未可知!”正是无法面对失败,畏惧失败,项羽才会落得四面楚歌,才会那样无颜而。

若是树木畏惧挫折,哪来的郁郁森林?若是蝴蝶畏惧挫折,哪来的翩翩蝶影?若是高山畏惧挫折,哪来的傲视天地? 若是苍鹰畏惧挫折,又哪来的搏击长空!

“失败是成功之母。”彩虹之所以如此美丽,是因为那是阳光在风雨之后洗尽铅华的真正本色。所以,为什么要畏惧失败,害怕挫折呢?抬起头,昂起胸,勇敢地直面挫折,挑战挫折。何惧挫折?

你还会害怕挫折吗?

初中还会联系的朋友作文【五】

夜,好静谧。一声雷声划破了这寂静的夜,只听哗啦啦的雨声。雨——又下了。

风从忘记关上的窗户里溜进,桌上的咖啡芳香四溢,却早已冰凉。望着窗外,大大小小的雨伞,心不竟一颤,记忆又把我带去了那个记忆犹新的夏天……

那天的你,曾微笑的对我说:“今天下午,去图书馆哦,你可别迟到,嘿嘿,否则,你——就完了。”我自信满满的答:“OK啦,没问题了,大小姐,下午见,BAY——BAY——”那个午后,也许是老天爷故意的,原本晴朗的天空,顿时轰隆一声,雨点打在窗上,划落。我手捧着雨伞,开门的那一刹那,妈妈叫住了我:“宝贝儿,别去了,雨下的这么大,去了也是白等。”我犹豫了片刻,终于关上了门。雨中的你,淋着雨苦苦等候;家中的我,悠闲的坐在沙发上,喝着牛奶,看着电视。第二天,看到你空荡荡的座位时,也只是以为迟到,直到放学,我焦急的问老师时,才知道,那天下午你为了等我,而发高烧。来不及听完老师的话,便抓起书包,向着医院冲去,到了你的病房,床上的你面如黄土,看到你痛苦的样子,手上的书包竟掉到了地上,回家的路上,路旁的花草好像在嘲笑我,树上的小鸟好像也在说:“哼,有这样对待朋友的'吗?可笑。”雨水飘下来,泪——也从眼角划落,雨点从我眼前落下,雨水滴在身上,风刮过,凉飕飕的,这时一位护士跑过来,说:“你就是刚才那个女孩吧,这是37号病人执意要送来的。”雨伞?我才发现下雨了,我接过雨伞时,雨却停了。

朋友,下一次,无论有什么事,都不会阻挡我前进的脚步,就算天塌了,没关系,还有我。再等我一次,好吗?

初中还会联系的朋友作文【六】

细雨绵绵,记起幼儿时失声痛哭的瞬间,有一丝悲凉浸出。现在,你还会哭泣吗?

你还会哭泣吗?在成长的压力下。也许我们幼儿时还会不顾一切的失声痛哭,只为了得到一颗糖,只因为遭到一点骂,抑或是失去什么。成长的足迹像一把锁,锁住了幼儿时的我们,锁住了我们痛苦的能力,锁住了那些伤心的回忆。还有什么理由哭呢?已经长大了,什么会得不到了?什么会不懂了?这么多的事情一件件的发生了,都要哭一场吗?成长将所有哭泣的理由化为乌有,心里,找不到泪的影子。

你还会哭泣吗?在历史的年轮里。回想故人的逝去,战士的牺牲,还有那些英雄的事迹,有谁,哭着走的?毛泽东指点江山,立下磅礴的誓言;曹操一统北方,留下“日月之行,若出其中”的志向;战士们拼命敌,传下了“男儿流不流泪”的。千古传名的将士,有谁,失声痛哭过?历史将所有哭泣的理由否决在此,夜里,听不到哭的声音。

你还会哭泣吗?在社会的溺爱下。依依翠柳,繁花似锦。社会进步发展中,我们生活在溺爱和幸福之中。古人寒窗苦读十年之久,一贫如洗却是结果。我们从小有良好的环境学习,接受教育,却不能如古人刻苦勤奋。还有什么理由哭呢?大人说,这样的幸福,是他们不敢想的,我们,居然还要哭?社会将所有哭泣的理由视为笑料,笑里,看不见乐的影子。

难道还要为得不到想要的东西哭吗?难道还要为遭一次骂哭吗?难道还要为失去什么哭吗?

你还会哭泣吗?在隐藏的悲痛里。

还是失声痛哭一次吧!释放心中积压的痛苦。那样,你感觉到的,不只有幸福!

初中还会联系的朋友作文【七】

A.文中与现代汉语词义相同的有:肉、骨、狼、远、投、劲刀、麦尝场主等。

B.古文中是单音词,现代汉语中是双音词的有:屠(屠户)、晚(晚上)、剩(剩下)、惧(害怕)、止(停止)、野(田野)、弛(松弛)、目(眼睛)、悟(醒悟)等。

C.古文中使用,在现代汉语中不常使用或意义发生变化的有:薪(柴禾)、眈眈(注视的样子)。其实它们的这种含义在现代汉语中也有相对的.例证,如:杯水车·薪、虎视·眈·眈等。

D.古文与现代文意义区别较大的词:奔(跑)、行(走)。

这四类词,A类不需要讲,B类只需在解释时点明即可,C类也可在现代文中讲清楚,需要记住的只有D类。通过上面的分解,实际上D类词在古汉语中所占的比例是很小的。这样,词义的理解与记忆负担就大大降低了。

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