作文陪伴是老师的鼓励【一】
邵老师，您还记得吗？那一次作文评讲课上，您让写得好的同学，到讲台前朗读自己的作文，那一次刚好有个我。我一直是个复杂的\'的矛盾组合体，说我胆小吧，你绝对不会相信。我很小的时候，就敢把各式各样的虫子，捏起，放在手上，看着它爬来爬去，看着妈妈有点畏惧的眼神，我总会来句：“你们女生，就会大惊小怪。”说我胆大吧，可是我很怕在人多的时候表现自己。
我的心，咯嘣一声，七上八下，像有一颗跳跳糖，在肚子里蹦来蹦去，我紧张极了。缓缓的站了起来，拿了了作文本，慢吞吞的走向讲台，站在白板前，我浑身直冒冷汗，心理默念着：天灵灵，地灵灵，这一次千万不要读错了。可是人算不如天算，一个最简单的句子，我居然读错了。我的心，悬到了嗓子眼，冷汗只往外冒，手也几乎要抖了起来。老师似乎看出了我的心思，她默默的看着我，她的眼神充满了鼓励，仿佛在说：“杨方辉，别紧张，信心是成功的第一秘诀！”
我稳了稳自己情绪，平静了下来。因为老师您的目光，已经像一缕温和的风，吹走了我头顶上所有的乌云。我又从容不迫的朗读起来，抑扬顿挫，富有感情，没有了先前的胆怯。
这时，班级里响起掌声，掌声连成了一片，那掌声热烈而持久。我的心，欢快起来，奔向了自己的位置。那不是跑，也不是走，那简直是飞。因为，在老师和同学的鼓励下，我成功的战胜了自己！
作文陪伴是老师的鼓励【二】
看着那张奖状，我不仅打开了记忆的闸门.........
记得那时我才升上了六年级，便迎来了第一次，为了这次考试我拼命地复习。我一边复习，一边心里暗暗地想：“这次我势必拿下第一。”第二天早上，我满怀信心地进入课室，可监考老师一发卷时，我的心里就慌了：“我还没复习这些内容呢！思考题又不会做！又想不到素材！”我紧张得满手心都是汗，半信半疑地把答案写了上去。考试终于结束了，我趴在桌子上像放了气的气球，整天没精打采。
一个星期过后，老师要发试卷了，我紧张得心怦怦直跳。终于读到我的学号，“10号，语文：80，数学：80，英语：85。”我低着头上去拿试卷。下课后，班主任把我喊了过去办公室。我本以为老师会先责备我一顿。可老师摸了摸我的头，语重心长的对我说：“我是到你是个乖孩子，你希望可以第一。这是好事，但你要知道这世上是没有永远的.第一，失败并不可怕。只要你接受自己的失败肯找出失败的原因并改正，而不是一失败就一蹶不振。老师相信你会有第一的那天。”
从那次以后，我的成绩说得上是名列前茅，可距离第一还有一步之遥，快要毕业考试了，我并没有复习，而是一个人趴在桌子上想：“我失败了那么多次，这次会成功吗？我还要坚持下去吗？”这时我脑海里又浮现半年前老师对我说的话，那次温暖的鼓励，我有“满复活”了，又拿着试卷归纳自己错的原因。就是那一次，我终于是第一了，终于获得那张我梦寐以求的奖状。
每当我失败而一蹶不振、犹豫不决时，想起老师对我的鼓励，我都会“满复活”。
作文陪伴是老师的鼓励【三】
一生之中，陪伴过自己的人有很多：父母、兄弟姐妹、朋友，数不胜数。而在我的记忆中，唯有赵老师令我印象至深。
读小学一年级的时候，我入学第一天见到的就是赵老师，当时的她大约三十来岁，一头乌黑亮丽的黑发瀑布似的倾泄下来，一双不大不小的眼睛，特别是她那一张有魔力的嘴巴，帮我驱赶过我的孤僻、懦弱与固执。
因为开始接触小学生活，接触新同学，新老师，一切都是亲的的，天性内向的我，打小就不爱与陌生人打交道，干任何事都是怯怯生生的，所以，当开学了一两个星期，其他同学都交到了新朋友，估计是您观察到我还没有朋友，于是打算与我交流交流。一次，您把我叫到办公室里，让我坐在一张板凳上，和蔼可亲地对我说：“廖雨点，你为什么没有好朋友呢？”我第一次与老师如此之近距离的说话，一下子紧张的说不出话来，没有作出回答。多面手，您又慢慢的与我讲话，一点一点的开导我。在那一次交流后，赵老师在我每一次举动中提醒我，教导我，直至我渐渐愿意与同学一起玩耍。
在接下来的日子里，我国为与同学玩玩闹时发生了矛盾，面对这样的事，我完全不知所措，导致经常受欺负。
一次下午体育课时，我和几个小伙伴一起练习跳绳，体育老师拿来跳绳后，我们就开始了跳绳运动，在大家跳绳都跳得兴致勃勃时，有几个调皮的男同学在跳绳同学中乱跑，“啪”的一下，我的绳子不小心打到了其中一个同学脸上，我连忙说：“对不起！对……对不起！可是没用，那几个男生非要还回去，用绳子把我打一下，我对于这样的事情，束手无策。还没来得及反应，意外打到了我的眼睛，刚好路过操场的走远老师见了，立刻跑过去产，安抚我。我疼的失声痛哭，趴在您的怀里哭了许久，跟我讲道理，那一天，您告诉我要坚强，我懵懵懂懂的点了点头，还并不真正时向要怎样坚强，不过，在那日后，您的教育下，我当然也明白了什么是坚强。
在以后的学习中，因为有您，我的知识越加丰富，懂得的也越来越多，是您，在我受伤时陪伴我教会了我坚强；是您，在我与朋友之间发生矛盾时陪伴我学会了包容；是您，在我与正确真理无理反驳时陪伴我教会了我变通。
赵老师，谢谢您爱的陪伴。
作文陪伴是老师的鼓励【四】
到现在，我都还记得那一天，早上上语文课，语文曹老师问了我们一个问题，我想了想，心理已经知道了一个答案，但是，我不能确定我的答案完全正确，还有点恐惧，怕说错了，同学们笑我，于是，我没有举手，老师随便点名，结果却点到了我！我急忙站起来，心里有些紧张，七上八下，腿都发抖了，于是，便在心里对自己说：“别紧张，只不过是一次发言而已”，我鼓足了勇气，把我的答案结结巴巴地说了出来，刚说完，我吓的吐舌头，赶紧坐下，我万万没有想到，语文曹老师竟然走到我前面，响亮地说：“真好！你说地答案太好了！……”我愣住了！老师说我回答得好？我甚至怀疑自己地听力！老师忽然拍拍我的肩，如阳光般温暖，我猛然惊醒！抬起头，与老师温柔地目光相对，她亲切的对我说：“为什么不举手呢？你说得很好啊！下次要勇于举手发言哦！老师相信你！”真的！老师对我说她相信我！从那一刻，我心里充满了希望，充满了自信。就因为老师得一句话，使我克服了内心的恐惧！您像春蚕，奉献了自己，温暖了别人；您像园丁，不辞劳苦。曹老师，我永远忘不了您亲切的话语，永远忘不了您温柔的目光，永远忘不了您鼓励我的第一句话，永远忘不了您一切的一切……
亲爱的曹老师，您鼓励的话语我永世难忘。
作文陪伴是老师的鼓励【五】
我们的成长道路上，有许许多多陪伴我们的朋友，陪伴我们的亲人……在我的脑海中，始终记得那个陪伴我的老师，他的笑容依然那么清晰，让我不能忘怀。
还记得开学第一次见你时，那天在下雨，你穿了普通的灰衬衫和一条黑西裤。裤脚挽了起来，上面有泥土，脚上穿了一双人字拖，拖鞋上依然有泥土，你说你叫黄东平，是我们的数学老师，因为这一身另类的打扮，使我们马上记得了你，印象深刻。
你的课，老实说是最有趣的一科，因为那课上时不时会爆发的笑声。你是个幽默的人，在相处的三年间，我不止一次地深刻体会到，你不会用像其他老师那种暴力的让学生站起来的方式阻止学生的昏昏欲睡，你会时不时地串上个笑话，让我们在笑声中认真地听课。
你是让我觉得最好相处的老师了，所以我总会打趣地叫你“亲爱的小平”，而你也会微笑着回应我，你是个天生让人觉得亲近的人，不止是憨厚的外表，还有你的笑容。
你是个敬业的人，在期中末考试时，你定下了考的好就有奖励的规定，考的很好的奖钱，最多的貌似是奖100元，考的还好的奖本子，很多，总有5。6本，而且都是你自掏腰包。
你对那些重点的解释总是很有趣的，比如你对根号的解释，因为有趣，所以我至今牢记，你说根号是监狱，正数是好人，所以可以出来，负数是坏人，所以出不来，而零是狱警，随便进出。如此有个性的`解释，放眼全世界，大概只有你能想得出来吧!
所以说粉笔生涯，讲台春秋。所以老师都将青春奉献给了书本，奉献给了学生。听着你在课上的讲解声，那是怎样的一种声音啊!那是你用生命化作的生涯，那种声音仿佛来自远方，又仿佛近在眼前。
等我毕业之后，陪伴我的老师就将离我越来越远了，我不知道还能不能见到你，但是我会永远记得有你陪伴我走过的那段璀璨年华。
作文陪伴是老师的鼓励【六】
活泼可爱的\'我，贪玩的我叫叔叔带我和妈妈出去兜风。我与妈妈坐上了车，双手举起，风从手中。脸边拂过，我特想叫出来，这感觉太爽了。
路途中，每一盏灯闪闪发光，无时无刻的刺着我的眼睛，像每盏灯中有一颗金光闪闪
，珍贵的宝石。
“哇……”好香啊。原来我们已经到了烧烤店，怪不得那么香。
“想不想吃烧烤？”叔叔亲切地问我
“好哇噢”我高兴地说。我想，每个人闻到这个味道都会停下脚步，进入这个店中，坐下来，喝一杯水(饮料或茶，点了烧烤，等着服务员上菜。
“菜来哦！”服务员说。
菜来了，我就立刻马上拿了一串先吃了起来，因为我很爱吃烧烤。
过了半个小时左右，我们走出了烧烤店，坐上了车，继续兜风。
过了半个小时左右，我们走出了烧烤店，坐上了车，继续兜风。没几分钟，我们来到一个小公园，叔叔心想，不如进去逛逛。这是天已黑，叔叔不知前面是楼梯，骑着电瓶车冲了下去。没想到，下面偏偏是楼梯。又因为我坐在最前面，伤的也是最重的。我的右脚的骨头上受了伤。妈妈看到了，立马把我扶了起来，可我的脚被压在电瓶车下，妈妈立刻凶巴巴地对叔叔说，快把车子弄起来，快点！当时，妈妈看到我脚上有，哭了。这是，我很伤心，眼泪从我的眼眶中流出来了，不是因为伤口痛，是因为我被感动了。
妈妈小心翼翼地扶着我，坐上了车，送去了医院。
送往的过程中，风吹着我的伤口，妈妈一直抬着我的脚，生怕那里磕着我的伤口，让我再次承受痛苦。到了医院，我流出来的已经干了，伤口暂时不疼了。进入了医院，医生检查了我的伤口，说，“还好，没伤到骨头，一个星期内，不能落地。”扎实妈妈心中的大石头才放下来。
生一线之间，才知道爱陪你一生。
作文陪伴是老师的鼓励【七】
俗话说的好：老师就是我们的第二任“父母”。
老师，其实也在我们背后默默的付出着。比如，老师看见我们有不会做的题，她会耐心的跟我们解答，但她也为我们焦虑过，担心过。焦虑我们对于学习知识点的掌握能力，担心我们有没有“掉队”跟不上的。
老师，其实也在陪伴我们成长。她教我们知识，使我们变的有学问；教我们如何与人相处等等……
记得韦老师，她是我一年级的班主任。她和蔼可亲，像母亲一样慈祥。韦老师让我适应了小学的生活。还有罗老师，她每天脸上都挂着阳光天使般灿烂的笑容，是罗老师让我爱上阅读，让我对阅读产生浓厚兴趣。
记得有一次，作文内容是关于父母的爱，我就写了自己的生日就是妈妈的受难日，作文交上去了，宋老师对我说：“你这一篇作文是很难写好的，你确定要写这篇吗？”我自己觉得这件事很有意义，就肯定的回答：“不改。”老师便耐心的教我如何把这篇作文写好，教我如何在这篇作文里适当的运用修辞手法。经过老师的细心指导下，我重新修改后，精心出炉了。
还有一次，数学《学案》发了下来邓老师很生气，说《学案》做的一塌糊涂，简单的也能出错，期末考试不用考了，我看了下自己的错题还是不理解，我拿着《学案》去问老师，邓老师也很耐心的告诉我哪儿错了，怎么去理解这道题，应该怎么做。我点了点头，终于理解啦！
老师陪伴着我们走过学生时代，像父母一样看着我们快乐成长。
