七年级作文我还有哪些进步【一】
（梁奥博）
时光消逝而去，亡，是一种必定的解脱，但是假如我还有七天生命，我能干什么呢？我只能，也应该去做一些有意义的事。
第一天。我会收拾行囊，到野外去探索一次，去享受一下大自然，大自然中一切都是奇异的，可他们对自然又是太平常了。可在封闭的家中怎能看见这些呢？生命大于探索，我热爱大自然，广阔，令人心旷神怡，我想在临终前再一次玩转一次大自然是再美妙不过的了。
第二天．我会把各种书籍推在一起，把没有看过的书阅读一遍，也许一天阅读不了多少，但是一本书还是可以看完的吧！“书籍是人类进步的阶梯，”这些书是有着丰富的文化内涵和好的表现手法的，我会从中汲取，学习，使自己再多明白一些知识，给自己上最后一节阅读课。
第三天．我会叫上几个朋友，找一家饭店聚会，与他们谈天说地。我们还会叙叙旧，各自说说童年的自己或是和别人在一起发生的一些趣事，在评价一下朋友。或是聊聊每人最近的趣事乐事，把自己的心里话都掏出来与大家分享，真正无牵无挂的聚在一起说说笑笑，使友谊结成永久。
第四天，我会和父母待在一起，可以陪他们去公园散散步，也可以陪他们一起下下棋，再听几遍他们对我的唠叨，或是为他们在洗一次脚，尽我最后的一份孝，最后一份感恩，感谢他们能让我来到这个世上，把我从小养到大所付出的艰辛。
第五天．我会到一家餐馆当服务生。我会努力尽好自己该尽的责任，使顾客得到满足。我想再看一眼他们满足的神情，我也将在这一天最后一次服务于社会，服务于人民，我想做的，看的仅此而已，别无他求。
第六天，我会到一个分困山村去援助哪里的孩子们，孩子是祖国的希望，我不想有一个地方的.孩子因为穷困而看不到希望，也许我的文具太少了，但只要能援助哪怕是一个人也最后看看孩子的欣喜与希望，也是令我无怨无悔的的。
第七天，我会到一个谁也不知道的地方，带上我从小到大的相册，到那里慢慢地看，一张张地回忆儿时的每一次经过。从始至终每一张也不落，组成一张“我”的拼图，微笑地看着出神——我就是这样一路走来的，这一遭真令人回味无穷啊！脑海这么一直想着，伴随时间的舞步，在照片的时光拼图上默默闭上留着最后一丝光芒的眼睛-------
七年级作文我还有哪些进步【二】
我总觉得，我不需要去多想什么。想得简单一点，或干脆什么也不想，那样会比较幸福，比较快乐。
但是，我忽略了——头脑简单的人只拥有卑微的幸福。
假如不曾有那些悲伤，那些失落，那么，就不会有但丁如梦似幻、充满上文精神的《神曲》；假如不曾有那些悲伤，就不会有陶渊明的那让人充满向往的《桃花源记》；假如不曾有那些悲伤，就不会有岳飞那慷慨激昂的《满江红》……
因为有悲伤，有失落，所以有了在痛苦挣扎后的一番深思，有了在流离失所后的一些对幸福的幻想。
快乐容易冲昏人的头脑，哪个诗人不是在饱受磨难，饱经风霜之后才创出倾国篇章？如果不是那些多愁善感、那些困苦悲凉，又怎么会有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，“离恨恰如春草，更行更远还生”这样的.千古名句？
所以我说，悲伤比快乐来得更重要，它比快乐更让人刻骨铭心。只有在经历一番痛彻心扉的悲伤后，才换得来一份对生命，对幸福的大彻大悟。
所以，和我一样在这个悲伤与快乐徘徊的年纪的人们，要快乐，请努力快乐吧，要悲伤，也拼命悲伤吧。
七年级作文我还有哪些进步【三】
我在学习的道路上缓缓前进着，我知道前方的困难随处可见讨厌的绊脚石会越来越多。身边的朋友已经没时间来帮助我了，但我拥有一份自信，拥有打垮一切困难，努力达到终点的信念。我将要我的脚印留在探究的`路上。蜗牛已爬过阳台，它正向屋顶出发。缓慢的它显得更慢了，小心翼翼的，勇敢的向上爬行，它身后的痕迹依旧存在，让人联想到了它前行的艰辛。我很想帮它一把，刚想伸出手却不由止住停住了，脑中有一个想法。
