别样的她作文初三【一】
“老师不经意间的换座位，就能改变一个人的一生”这句话始终深深地印在我的脑海里。小学6年的生活从三年级开始就被画上了不完美的句号，从三年级开始，我就一直跟着一个默默无闻的女生坐在一起。从此，我们踏上了沉默的不归路，我不说话，她也不说话。就在不知不觉中，我们毕业了，马上，迎来了我们的初中生活。
“xx，你好，我叫文静，以后我们就是同桌了”同桌高兴的朝我摆了摆手。这是我上初中的第一个同桌，老师说要什么优势互补，便让我和她坐在了一起。看样子好像很有趣呢“咦？我的橡皮呢？”“xx，她是谁呀”“xx，陪我去厕所”……文静？看起来一点也不文静呢。以后的生活大概会变得很有趣吧？！
果不其然，在以后的生活中，文静——贯穿了我初一上半学期的生活。她活泼开朗，遇事不退缩，就算没考好也不会气馁，新学期里与班级里的所以同学都相处的很好，与我的性格真是截然不同呢！有人说我很文静，不爱笑，每天下课也不跟同学一起玩，只是默默坐在自己的座位上。我也有朋友啊，小学闺蜜也有跟我同班级的，但不知道为什么，总是融不进她们的氛围中去，慢慢的，我也就只是一个人。
“xx，你看我，哈哈哈哈……”同桌的文静在朝我扮鬼脸，怎么自己还笑的那么开心呢，有时候她自娱自乐也能把自己逗个半，她在我的生活里横冲直撞，破坏了我井然有序的生活，也打破了我不爱笑，类似于书呆子的面容。从此，在她身边的我便有了笑容，总会有同学说我变开朗了，我也相信，我是真的变了吧。
她悄无声息的闯进了我的生活，改变了我的生活方式，却还是一如既往的挂着她脸上的招牌笑容。在我考砸时，她总会安慰鼓励我，殊不知她也考砸了心里难过，在我心情不好时，她会在我身边默默陪伴着我，会送来温暖的怀抱，带给我笑容，在我与身边的同学发生矛盾时，她总会悄无声息的解决掉，她是个捣蛋鬼，上课从不听课，一堆文具摆弄来摆弄去，考试成绩也不是特别好，但她有她自己的生活方式，在自己的世界里井然有序，从不兵荒马乱。
慢慢的，她的笑容，她的无知，她的天真深深的感染了我，我也褪去了高冷的标签，与班级里多数同学打成一片，每个人的一生总需要有人来替你打破常规，或许她就是改变我命运的那个人吧！
别样的她作文初三【二】
回到家中，环视着自己每天生活起居的住所，看着空荡荡的家居仍是那般寂的生命力。拖着在外忙碌疲惫的身心将午饭做完后。饭桌上也仅仅多了那么一副碗筷，一个碟子。打开电视机，里面播放着公益广告，不断重复着宣传家庭的爱、伟大的父爱母爱，她只能无动于衷，默默流泪。在她身边没有家人的陪伴，家庭的裂痕没有修复，反而一直扩张。不得不独居的她又能怎样，除了物质上家人会为她准备，不用忧愁物质。可精神、心灵上缺乏的那份家庭的关爱与陪伴，谁又来填补呢？她默默忍受着一切，只为了不让那裂痕扩张，不让他们认为自己无理取闹。空荡荡的房子、空荡荡的亲情，一份寂寞在这住所里不断徘徊，在她心中早已萌发。
每个人都认识很多的朋友、同学。当举办派对，大家又重新团聚在一起时。每个人不断在嘘寒问暖，回想着彼此曾经美好的记忆，有说有笑，整个房间充满了缤纷的色彩，不时溢出感动的泪水为本已欢快的派对增添几分清脆悦耳的`响声。可你知道吗？你会去注意吗？在同一空间里一定有这么一个人，没有人与她聊天，没有融入欢乐的氛围。一个人呆呆坐在那里，欣赏着愉快的派对，想诉说却找不到对象、找不到话题，大家一起讨论的欢声笑语已经掩盖了她发表自己意见的声音。她始终不能融入。可却不能表现出自己的无助和失望，只能换一种方式。让自己静静地坐着，欣赏着你们，呆呆地思考着不着边际的问题，不让你们发现这么一个透明的存在。
听说你很渴望有真心的朋友能与你真心相对。你总说自己寂寞自己缺乏朋友的关心，可你却没发现爱你、关心你的朋友有很多很多，不论是你开心或是伤心难过，都会有一群人站出来与你分享喜悦分担忧愁。这时你却没有感受到自己收获的感动。她说她朋友很多，不论何时无论何地，需要时互相联络就可获得想要的感动。可她却发现其实真正爱她、关心她的人寥寥无几。当需要的时候却找不到安慰得不到关心。快乐的时候可以去分享，伤心难过时却又不知该不该诉说，还要考虑能不能诉说，值不值得述说，对方会不会给自己想要的安慰的问题。她不想让她爱的人过多的去感受她那般别样的感觉别样的孤寂，所以选择掩埋，继续呈现往日的精彩。谁又知道，明媚温暖的晴天中那抹影响心情的乌云早已躲藏起来。
别样的片段别样的寂寞。愿为你们刷新一片灿烂的天空，掩埋那些乌云。愿为你们去掩埋寂寞。寂寞不曾离开，短暂的隐瞒，总有一天会笑着把寂寞说出来。因为那段青春，那份热情，那份渴望连寂寞也掩埋不住。
在繁华的大街，终有一天会将寂寞抛下，融入其中。未来不远，她在等着她们的出现。她是你吗？你是她吗？是否也等着哪一群人的出现？
别样的她作文初三【三】
她，一双明亮的眼睛，高挺的鼻梁下面有一个小巧玲珑的樱桃小嘴。她，能说会道，可最突出的特点就是认真了。那就是我们美术班的同学——刘婷。
镜头一：
初见她时，我就感觉她与别的女孩儿不一样：她披着过肩的秀发，双眼炯炯有神，仿佛一眼就能看透你的心思。一次我在上学路上碰到她便和她打招呼。“hi！”她只说了一个字，又夹上书本，朝我莞尔一笑，脚步匆匆地走了。我百思不得其解。“还早呢！跑那么快干什么？”我嘀咕着。我慢悠悠地“飘”进教室时，只见她一手拿笔，另一手抓橡皮，时不时抬头看看前面的几何体。我茅塞顿开，想起上次的画还没画完，连忙一个箭步冲到了刘婷面前。刘婷吓了一大跳，对我叫道：“你吓到本宝宝啦！”我才不管那么多了，凑到刘婷面前一看，嗬！都画得差不多啦！再看看其他还没来的同学的画：有的才刚刚开始画；有的才打好框架；还有的纸上还是一片空白……
镜头二：
在我们班里，她画画是最认真、画的最好的。每次画画她都要把笔削的特别尖，而且每次都多削两支。
我很奇怪，便问她：“刘婷，你为什么每次都要多削两支？”
“因为我怕铅笔断啊！断了又要去削，以免耽误了画画，所以我才多削两支喽！”原来刘婷这么“懒”，这可真是聪明啊！
画完了画我在门口等她一起回家。可时间一分一秒的过去了，仍是没有等到她。我悄悄从门缝里看她，只见她手拿一支笔，正在专心画画呢！我忍不住喊了起来：“刘婷，你怎么还在画啊？我都等了一刻钟了！”
“知道了！我不在快吗？呀！又没画好……”她这样的回答再一次让我哭笑不得。
镜头三：
在课堂上，她总是第一个把手高高举起，答题答得又快又准。
有一次上课，老师突然问我们两个问题：“素描的五大调子是什么？五大调子中为什么没有反光？”
全班鸦雀无声，老师随机点了一个同学，可那个同学只说了两个就不知道了。老师正要发火，这时刘婷把手高高举起，喊到：“老师，我知道！”老师强压住心中的怒火，说：“好吧！刘婷你来说！”
刘婷自信极了，迫不及待的说：“五大调子有投影，明暗交界线，亮，灰，暗。为什么没有反光是因为反光会受环境影响而变化。”她对答如流，让我们惊讶不已。看她得瑟的模样，我在心里暗暗下决心：我一定要超过她！
这就是我的同桌刘婷，你想和她交朋友了吗？
别样的她作文初三【四】
刚上二年级那会儿，恰逢武商量贩开业，爸爸妈妈和邻居一块儿去凑热闹、逛超市！无奈的我，只好随他们一同前行。
到那后，我坐在超市门口的长椅上，无论爸妈怎么劝，都不肯进。于是，他们便把我一个人丢下，和其他人一块儿进去了。起初，我还在和他们赌气，怪他们没有留下来安慰我。但事后又想，他们会不会生气，把我丢在这儿了？我越想越怕，越想越觉得是这样！极度的恐惧催我冲进了超市的大门，可眼前的景象使我傻了眼，到处琳琅满目，人头攒动，找东西况怕都难，更别说找人了！
随人流我在这可怕的迷宫里极力寻找，好不容易找到了一个人少的地方，就一屁股坐在地上。此时，两颗豆大的泪珠在眼眶里打转，拼命地挣扎，最终还是不争气地落到了地上，在亮闪闪的地砖上化成了两面小小的水镜，镜中的我神情是那么惊恐，不知该如何是好？尽管妈妈曾多次教过我，在商场里走失的话，可以去找广播室的叔叔阿姨，但这时的我，脑子里早已是一片空白，除了害怕还是害怕！
过了不久，一个高大的身影从我身前走过，是爸爸吗？他来找我了？带着一丝希望，我抬起头来然而，不是！之后的十几分钟里，希望不断地出现，但等来的却是失望。我低下了头，不再抱有那一丝的希望，想放声大哭，可又怕引来太多人的注意，只好一个人默默地在角落里抽泣。
在超市喧闹的环境里，一个熟悉的脚步声传入我的耳中，由远而近，在大概离我不足一米的地方停住了，在那儿停留了好半天，我很奇怪，顾不得擦去两腮上的泪水，抬起头，是爸爸！没错，是他！！显然是因我偷偷溜进超市，他看上去很生气，但看到满面泪痕的我，也不忍心说出一句批评的话，一把抱起我，就走了。
历经惊恐的我，躺在爸爸的怀里，闻着那股浓浓的烟味，感到一种从没有过的温暖！
别样的她作文初三【五】
黑夜，对于大多数人来说，是休整疲惫的放肆，而此时的我，心灵找到了驰骋的空地，像那脱缰的野马，疯狂地飞奔在过往的旷野。记忆起那似水流年的日子。
欢，我的同桌，一个文静得几乎不讲话的女孩。同学们提起她都说：“和她讲话很累。”确实是这样的。
一开始与她做同桌，试着去熟悉她，与她讲话，却发现她会在问完问题之后许久才给你答话，而且声音极小，小得会让你几乎感觉不到它的存在。尽管这样，我依然很努力地与她交流。我告诉过自己，不能对同桌太冷。后来，渐渐地，她开始主动与我交流，声音也变大了不少。
我为此高兴了好一阵，但我对她的了解，依然是微乎其微，直到那个雨天……
那天下着不小的雨。去食堂与盼合伞，回教室只有我一个。我在洗碗时沮丧地想：只有冒雨跑回教室了。可当我出食堂门时，发现欢站在那里。我明白，她在等我。因为她最熟悉的就是我。我吃饭向来都是要吃到最后，不知道她在那里站多久了。我一下子钻到她的伞下。与她合伞，真的感到意外。从来都认为欢是独来独往的，虽然与她是名义上的朋友，可是我很清楚，我们的关系是不怎么样的。两人合着伞，在雨中默默地走，直到教室。
我开始了解她。她虽然寡言，但却很善良。每每向她借东西，她都不会拒绝。我们俩的关系，越来越密切。吃零食都是共享，总在一起聊动漫，一起幻想着未来，一起打扫教室，一起回家……
她很会画画，文章也写得好。我经常问她：“你为什么画得那么好，可不可以教我？”她什么也没说，只是微笑。有时只是淡淡地说：“我也不知道。”看着老师奖给她的糖，我特别眼红，就恨自己当初没有认真画。她是那么了解我，每次都把糖分给我，而且给我的是她爱吃的巧克力糖。我无法拒绝。每次把糖分给我，她都会说：“不吃糖，就不把我当朋友。”就这样，我一直接受着她给我的巧克力味的友谊。
心不是招摇的枝柯。更多的时候，她还是那么沉默。她把许多的喜怒哀乐藏在心里，一个属于自己的空间，不为别人所知，或者是她把心情画在了纸上，因为她的理想就是一名设计师呀！
后记：一次在公车上碰到她，我俩相视而笑。我们之间，我需要太多的语言。眼睛与微笑，足以表达我们的思想。
别样的她作文初三【六】
她很乐于助人。记得有一次，我有一道题不会做，便问她：“任绍祺，这道题我不会做，你能教教我吗？”“哦，好的。”她满口应承着。她细心地给我讲了两遍后，我还是似懂非懂。于是，我的同桌又继续给我解题。最后，我终于知道如何来解答这道难题了！她看到我会做了以后，自己也美滋滋地笑了。当时，我有一种说不出来的感激。
还有一次下课时，我突然觉得嗓子有一点哑，清水鼻涕也一直往下流，浑身冷飕飕的。因为纸巾用完了，我只能一直吸鼻子，希望止住迅速流下的鼻涕，可没想到这反而加快了鼻涕的流淌。这可怎么办呀？这时，我的同桌拿出了一张餐巾纸放在了我的眼前。这正是我需要的呀！任绍祺小心翼翼地问我：“你怎么了？要我带你去医务室吗？”我一边擦着鼻涕一边摇摇头说：“不，我只是有些感冒，你不用担心。”她又温柔地问道：“你要喝水吗？我去帮你倒一杯！”“谢谢！”虽然我的身体很难受，但是她的关心似一股暖流涌上我的心头，像午后的阳光照耀着我的心田。虽然这不是一件惊天动地的事，但这一丝丝的关爱，足以让我们的友谊更加深厚。
友谊是什么？是午后的阳光，照耀着我的心田；友谊是什么？是一个人害怕时，有人来帮助你；友谊是什么……我爱我们四（5）班这个大家庭，更爱我的同桌——任绍祺！
