命题作文和材料的区别【一】
集合信号响起时，全班一阵雷鸣，因为我们终于等来了初中时期第二次也是最后一次的春游。每个人的心情都不一样，满是笑容的脸上还伴着丝丝缕缕的忧愁。
在指定地点集合好，各位带队老师说完注意事项后，我们便向着目的地前进了。
顶着炎炎夏日，穿着整齐的校服，迈着轻快的步伐，踏上了崎岖不平的山路，有了前车之鉴的我并没有大声地嬉笑，而是一直在低着头，看着脚下那大大小小，形状不一的石头，沉浸在自己的世界中，用我那天马行空的想象力，想象着已长大的我们与大自然又会擦出怎样绚丽的火花！
渐渐的，脸上已出现豆粒般大小的珍珠，耳边传来同伴嘻嘻哈哈的声音。忽然间，一阵微风吹过，淡淡的花香在鼻尖跳上跳下，使人想捉却捉不到，想嗅却嗅不够。脚下的路有了许些凋谢的花瓣，但在枯草的映衬下依然耀眼无比！同伴们的赞叹声终于让我有了抬起头的勇气和兴趣。我慢慢地抬起头。对上那火热的太阳，手边不自觉地遮挡着不舒服的眼睛。视觉渐渐恢复，点点红光呈现在我眼前，大大小小的桃树在满眼绿色中亭亭玉立，她们那妖娆的姿色更增添了春天的无穷魅力！最妙的是刮阵微风啊，只见粉色的花瓣簌簌地落下，在阳光的衬托下像那小精灵穿着粉色的礼服在舞台上尽情展现着自己！
抬头看看，别样风景跃入眼帘。谁能抗拒得了桃花的魅力呢！我丢弃自己幻想，投入到同学们的嬉笑中，长长的队伍终于也有了我的欢声笑语。在我们快要气馁时，长城的边缘给我们希望，一鼓作气爬了上去。站在齐长城上，任风任性地吹着我的发丝，吹进我的衣服，吹掉我们的汗水与疲劳。此时，真想像语文老师说的那样，不顾别人的眼光，将自己的委屈与愤怒全都吼出来，最终，却没有这样。我独自站在一个上坡的地方，一手举着帽子，一手伸出"v”形手，脸上露出傻傻的青涩的笑容，这傻样就定格在了生物老师的手机中，就让手机默默替我保存吧。
待我们歇息好后，便又出发寻找我们的生命之源——垛庄水库。不知道为什么，山路与公路相比较而言，我更喜欢山路多一点。或许是因为它崎岖，走的时候要集中全部的注意力放在脚下，不然，一块小小的石头也会成为你前行的障碍。拖着两条不听使唤的腿在路上以蜗牛般的速度前进着，这是多想能有一辆车载着我飞向远方，让我可怜的腿解放一下。然而幻想很美好，现实却残酷。我在心中不断提醒着自己：坚持就是胜利，你不坚强没人替你坚强！终于，放眼望去，看到了那淡蓝色的\'水，这一下使我兴奋起来，忘记了自己的腿，拖着同伴连蹦带跳的就跑过去了。
近了，近了，更近了！此时，又有一阵风赶来助阵，和着汗水与花香，和着兴奋与高兴，看那湖面上荡起一层层的波澜，婉如希望女神的淡蓝色婚纱，一层层的美丽给她披上，一层层的希望给她披上，在我们这里，每个人都沉浸在她那别样的风景里。
快乐的时光总是短暂的，带着依依不舍的心情踏上了返程的路程，这是我们最后一次春游了呢！听起来有许些伤感，不过，这种感情也只能默默隐藏在心中任它隐隐作痛！我望着手中的松球，就让它成为开启我记忆之门的钥匙吧！
我与春天有个约，约在春天赏春景；约在池边戏春水；约在垛中去远足！
命题作文和材料的区别【二】
1.图片欣赏
pt11风景旖旎、美丽如画的永定河
pt12如今的永定河，永定，“卢沟晓月”不再
pt13图片对比，成因思考（pt14pt15），（此时的你，想到了（）什么，打算怎么样去修复呢？）
pt16：
东北虎：丛林之王，境内不足20只
白鱀豚：活化石美称，数量奇少，一级野生保护
国宝：竹林隐士，活化石
北部白犀牛：25只
红豆杉：濒临灭绝的珍惜抗癌植物，一级濒危保护植物
（此时此刻的呢，你，最想做的事是……）
pt17这种感觉，你能懂吗？（最好此时，我能……）
pt18面对秃鹰的残忍，战争疮痍下的我，好希望……
2.张开想象的翅膀
此时，我忽然发觉，在世界上，最珍贵的东西其实是免费的。阳光，是免费的。空气，是免费的。亲情，是免费的。目标，是免费的。此刻，面对刚才的震撼，请你利用你手中的克隆武器，结合你的所想，写下你感受最深的画面……
3．在共同评析学生的经典创意交流中，探究得出“想象作文写作中注意点”（pt20）
命题作文和材料的区别【三】
生活中，人与人之间在赛跑，认为赢过对方才是赢得自己的胜利。然而，我最大的敌人不是别人，而是我自己。自己和自己较劲，和自己有个约，拉勾上吊一百年，此约不许变。
和自己有个约，说好要永远带着自信的笑脸，这时“自己”便也会对我笑，并且对我说，“我很棒”！
和自己有个约，说了要坚强，要勇敢，遇到挫折不畏惧，遇到坎坷依然要大步流星迈过去。可有时，“自己”对我说，“我没有遵守约定”，因为我遇到一点事就会沮丧，失落，看到挫折而没有向前冲，而是躲在后面，不敢面对。遇到坎坷，我总是想放弃，总是对“自己”说“算了吧”！这个时候，“自己”又在背后鼓励我让我向前冲，在我沮丧的时候，“自己”对我说，“去跑步吧！把泪水变成汗水蒸发掉”！当我躲在后面的时候，“自己”又说：“这样，你是打算一辈子只躲在后面吗？”遇到坎坷时，“自己”说：“每次接近成功，只有一点儿路了，如果放弃值得吗？过了一个坎，或许前面就是通向成功的一条小径呢”？
我听了“自己”的话，颇有感受，又想起与“自己”的一个约！对，我不能只当缩头乌龟，而且，我一定要遵守与“自己”的一个约，于是，我一点一点改变，每天都告诉“自己”，“我已经进步了”。直到有一天，我问“自己”，“我怎么样了”，“自己”回答说，“我真的很棒。”
我和“自己”有个约，约定要好好学习，约定要克服每个困难，约定每天开心，约定……
我和“自己”在践约的过程中，体会到，这个过程不一定都一路平坦，就像是米粒大的茶叶被开水冲过，蜷缩的叶子在水面上慢慢伸展开来，旋转着沉入杯底。很清的茶，喝起来却有着微微的苦涩。
我们一定先要克服自己的弱点，因为自己才是我们最大的敌人。我和“自己”有个约，约定三生，拉勾上吊一百年，此约不会变。
命题作文和材料的区别【四】
1．在师生同台中激发兴趣
（1）选择一名学生，师生合作表演。师边表演边说故事前半段，然后创设问题情境引导学生接下去编故事。对小观众有新的要求：不光要认真看，大胆想，还要仔细听。
（提示：编故事和说句子一样，不仅要说完整，还要大胆想，这样故事就更有趣了，别人就更爱听了！）
（2）师生同台表演。（出示幻灯五：背景+“认真看大胆想仔细听”）
（3）小结：瞧瞧，玩手影原来还可以编故事呢！（贴课题：编故事）编故事时一定要说清什么时间、什么地方、有哪些人物、发生了什么事，如果能想象他们的对话，故事就更有趣了！（出示幻灯八：背景+时间地点人物事情（对话））
2．在小组合作中绽放快乐
（1）小组内自由组合表演手影。
接下来我们分小组合作。（出示幻灯九：背景+我会玩我会编+幻灯八）可以两人、三人，也可以一个小组的人一起玩手影、练对话，编故事。开始吧！（生分小组玩，教师巡视指导）
（2）小组手影展示。
命题作文和材料的区别【五】
1.提供大量细节，选项中经常有时间名、地点名、人物名。
2.选项基本是完整的句子主语常为he / she / the man / the women
3.选项多位叙述性的\'句子，比一般说明文来的长
4.选项符合时间顺序，但没有逻辑关系
