在家上网有趣的课堂作文【一】
虽然上网方便，但这也是不自觉的人的万恶源，有些人常常上网玩游戏、看不健康的影片或当网上黑客，破坏文件，使别人不能正常上网。上网的好处比坏处多，人们在书中或现实生活中找不到的东西，它都能找到，人们可以在电脑“商城”购物，无须跑到超市或商店中买。
在网上发电子邮件，电子贺卡，已经很流行了。我们可以在网上申请一个自己的免费邮箱或交费邮箱，编一个密码，安全可靠。寄信时，我们都要到邮局贴邮票，可电子邮件方便多了，只要把内容打好，输入对方邮箱的账号，再点击“立刻发送”，便可以发送到对方的'邮箱了。
有一次，奶奶坐在椅子上愁眉不展，她好像在想一个问题，我问奶奶：“奶奶，你怎么了?”奶奶回答说：“我想寄信给你姑姑，可邮局离这儿这么远，我的腿又疼，怎么办，哎!”我听了后，拍拍胸膛，自信地说：“小菜一碟，我来!”说罢，便开起电脑，不到半个小时，我就把那封信打好了，然后我打开我的邮箱，把那一封信发给了姑姑，奶奶在一旁睁大了眼睛，嘴里还不停地说：“真神奇呀!”
我喜欢上网，上网的乐趣真是太多了，我还和动画城的哆睐咪聊天呢!但我绝不会上网玩游戏，小朋友们也不要玩呦!
在家上网有趣的课堂作文【二】
例如：在教学《比长短》这节课时，我设计了这样的一个环节，将两枝长度不同的铅笔笔尖朝上（短的那枝反而高出一点），另一端握在手中，然后问学生“这两枝铅笔长度怎样？”大部分学生都坚定地认为高出的那枝铅笔长，还有个别学生眼光里充满疑惑，可能在猜测老师的用意。当我的手松开，两枝铅笔的另一端露出时，学生恍然大悟。我笑着问学生“怎么会上当的？”孩子们争着说“两枝铅笔的另一头没有对齐。”于是我追问“那你们认为两样东西比长短时应该怎样？”孩子们已经很清晰地认识到只有将两个物体的一端对齐，看另一端，才能比出长短，并且能用自己的语言有条理地进行表述。接下来学生运用自己获得的比较长短的方法进行练习，不断地取得成功，并且因为体验到成功，而感受到学习的快乐。
在家上网有趣的课堂作文【三】
记得在一节教学分类的数学课上 ，我让学生把一群小动物按照能不能在水里生活分成两类，还没等大家都分完，一个学生站起来说：“我知道青蛙既能在水里生活又能在陆地上生活，应该怎样分？”我肯定了他的提问，并指出把青蛙分在能在水里生活的那一类。等学生都分好，我又问学生“根据刚才那个同学的发现，如果让你们自己来分类，你们认为这些小动物应该分成几类？”孩子们很快又把这些小动物分成了三类，当时，那个提问的学生非常得意。接下来再教学给一些蔬菜和水果进行分类时，学生再也不需要我给出分类的标准了，他们按照颜色、形状、味道、数量、大小等不同的标准分出了不同的结果，在全班交流时，都得到了肯定和称赞。
在家上网有趣的课堂作文【四】
我一大早就起来了，急匆匆地跑到爸爸妈妈的房间。谁知爸爸刚刚起床，看见我来了，会意地一笑，说：“今天不准玩电脑，知不知道？”“哦。”我漫不经心地答应着。我真希望爸爸快点从我眼前消失，这样我就可以玩电脑了。终于，爸爸向外走去，临出门还回过头来意味深长地看了我一眼。
我一见爸爸走了，便不管三七二十一，连忙打开了电脑。心想：今天小鬼当家，我想玩什么就玩什么。我先去偷菜，然后去玩QQ炫舞，再去玩……我越想越开心。可是，电脑的网络却怎么也连不上了，这可把我急坏了。难道是中病毒了吗？我急忙打开毒软件，可是来去，一个病毒也没有。不会是有木马了吧？我又开始木马，可是木马也没有，整个电脑健康得很。我再试了一下，还是连不上。我东按西按，盼望网络突然接通，可一点用都没有，还差点让电脑机。实在没辙了，看来游戏是真的.玩不成了。我垂头丧气，只好乖乖地去写作业了。
傍晚，爸爸回来了，进门就问我：“作业做好了？”我拿出作业本放在爸爸面前，说：“看，早做好了！”爸爸翻开作业本仔细看了看，高兴地说：“嗯，都做对了，字也写得很工整！”“那是，我学习最自觉了！”我得意地说道。爸爸带着诡秘的神情，手指点了一下我的脑门说：“是吗，那今天有没有玩电脑啊？”我若无其事地答道：“没有，我碰都没碰。”爸爸笑了笑，说：“不错，今天表现良好。”
晚饭后，我知道爸爸一定会用电脑，于是悄悄注意他的动静，我倒要看看他怎样上网。谁知爸爸把一根线一插，网络接通了。我一看，顿时傻了眼，原来都是爸爸搞的鬼。为了让我安心完成作业，竟把网线拔了。
唉，姜还是老的辣呀!
