小草,它形态弱小,却很顽强,再断崖上,岩石边坚强的生长着。它不用人们悉心的照料,只需几滴雨露,几缕阳光,
当初春二三月,微风轻轻的吹拂着大地,细雨如牛毛似的从天空中飘洒下来,这时的小草,便已偷偷的张开了它们的眼,一片一片满是的。此时,放羊的人慢悠悠的赶着他的羊群来了,养在草地上大口大口的吃着,有的`在草地上睡觉,有的在草地上赛跑,原本一片绿油油的草地已经面目全非。可是,小草呢,它没有放弃对生存的向往,也不甘心让自己的生命就这样结束,用根吸取土地带给它的所有力量,头努力的向上扬,胳膊用力的向上伸,没过几天,小草便又是绿油油的一片了。
如果你有去野外的经历,当你休息的时候,坐在一块硕大的岩石上,是否注意过岩石缝里那颗小小的草呢?巨大的岩石挡住了它前进的路,它为了看到这可爱的世界,为了感受阳光带给它的温暖,承受了身上巨大的痛苦,忍住了没有水源的干渴,终有一天它钻出地面了,雨露滋润了它,阳光照耀了它,它成功了,向人们见证了一个奇迹,那是多么伟大啊!
小草,它看起来渺小,却有顽强的生命力。我不禁咏起著名的:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”
但是《霍顿与无名氏》却做到了,它不仅仅是一部用来让人们开怀大笑的作品,更是一部需要我们去思考人性的作品。它不应该被称作是一部动画,应该是一部震撼人心的教育片,是一部值得所有人品读的艺术想象的结晶。
初时,我发现:霍顿是可爱的。
他的每一个动作,都是那么憨态可掬;他的每句话,都能叫我们发出内心的笑。
他甚至认为一粒尘土上居住着居民。
他甚至为了救这粒尘土不牺受伤。
然而,恍惚间,我发现:霍顿是勇敢的。
袋鼠是“权威”,他却不畏惧权威,哪怕他会付出生命的代价。于是,我联想到了伟大的科学家伽利略,他同样是不畏“权威”,最终为了科学的真理奉献出了生命,或许霍顿是一位幸运儿,他没有牺牲掉生命,只是因为,在这场以生命为赌资的上,他靠着勇敢坚持赢了。
故事发展到后面,可爱与勇敢似乎都成了隐约可见的虚线,而那一条最能震撼人们心灵的实线也逐渐明朗了许多——对生命的珍惜。
所以,霍顿其实是伟大的。
无名氏村的人们终究还是感觉到了他的存在,还是相信了那位被排挤的村长,而这一切都来自于霍顿对生命的珍惜。没有什么比生命更重要,纵使他要在花海中找寻那一粒小小的尘土,纵使他的.面前是破旧的天桥,纵使牢笼已经把他锁进去了一半。但是对生命的珍惜与热爱,让他最终取得了胜利。
面对艰难选择的霍顿吐露了一句最为震撼人心的话:生命就是生命,无论其多渺小。
没错,没有什么生命是卑微的。不仅仅是在虚幻的神话世界,在我们现实生活中更是如此。一个个迷途少年走上了不归路,一个个绝望的生命用最悲伤的手法画上了终结的句号。我们不能如此轻视生命,哪怕是一只昆虫,几片花瓣。
其实我们生活不正如无名氏镇一样么?霍顿是我们自己,究竟让生活更惬意,还是就此堕落,一切都取决于我们自己。每个人的生活都是一个无名氏镇,究竟是高楼林立还是矮房紧密;究竟是繁华热闹还是冷清寂寥。需要我们自己去创造,去改变。
霍顿是一个伟大的形象,他诠释了最博大的爱,他阐明了生物与人最亲密直接的关系,他演绎了一段感人泪下的生命篇章。
生命就是生命,无论其多渺小。
我们同样坚信这句话,不但会记住这个伟大的卡通形象,更会铭记住那一份震撼人心的爱。
无论你们怎么做,有生命就是有生命,无法改变的事实。
在我们的`生活中,埋藏着许多值得我们歌颂的人,有刻苦学习外语的妈妈,有苦练书法的小伙伴,有热心帮助他人的叔叔阿姨……今天,我要歌颂的是勤勤恳恳,不怕脏不怕累的清洁工人。
早上,四、五点钟,在我们上学前,清洁工就已经起床了。等到我们上学时,清洁工就已经把街道扫得一尘不染。
夏天,天气酷热,火辣辣的太阳焦烤着大地,我们都在空调下睡觉、玩耍时,清洁工却在酷热的太阳下工作。密密麻麻的汗珠布满了清洁工的脸上,但是清洁工仍然不休息,继续扫地。渐渐地街道已经被清洁工扫得干干净净了。可汗水早已打湿了他们的衣服,脸被炎热的太阳晒得通红通红的。
冬天,当我们还在家中享受着温暖时,清洁工用那双僵硬的手捡拾起树上掉落的枯树叶,和人们随手扔掉的垃圾,打扫着每一条街道。虽然他们穿着外套,但毕竟是冬天,谁又受得了刺骨的寒风呢?
我想说:我们随手扔下的垃圾,随时都有可能威胁到捡拾者的生命,我们一定要珍惜清洁工的劳动成果,不要让他们加倍劳累。
地球是大家的,我们要保护地球的环境!
阅读《孩子期待的是鼓励和表扬》一文,让我即时感悟,要在乎孩子每一个微小的进步,尤其对于孩子后天努力所表现出来的微小的进步。
文中克丽亚特夫人讲述这样一件事:
当她去洗漱间时,看到儿子亨特的牙刷又扔在台子上,便叫他:“亨特,你怎么又把牙刷放在外面了?我不是对你说过牙刷用过后要放在牙缸中吗?”……
这段话告诉我们,孩子是非常需要注意和表扬的。当孩子做错事时,我们应该提醒和纠正他们,但是在他们改正错误,养成了好习惯后,即使在大人看来是微不足道的事情,我们也应该给他们足够的肯定,使他们对自己的正确行为有信心,并有足够的兴趣去巩固自己的成果。
作为教育者,要学会教育激励。所谓教育激励是教育者激发学生的学习动机,调动其积极性和创造性,使其朝着所期望的目标努力前进的过程。
当然,在激励的'过程中,对孩子的微小进步行为,我们要在乎并及时给予激励。克丽亚特夫人由于没有在乎孩子“把牙刷放到了杯子里”这微小行为www.i1766.com的进步,所以孩子也就没有兴趣保持自己的行为成果。对孩子的鼓励是非常必要的。当孩子意识到自己的好行为被大人注意时,便会在内心调整自己行为的取向,使好的行为一直巩固下去。
不断地关注孩子的每一点滴的进步,并不失时机地予以鼓励,是一件不容易的事。但我们还是应该学会善于发现孩子,表扬孩子,不要忽视生活中对孩子有好处的一点一滴的机会,要在乎孩子努力后每一个微小的进步,以激发孩子努力学习,积极上进,养成良好的行为习惯,使其向健康的、积极的成长道路和方向前进。
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