一天,妈妈在洗儿子的脏衣服,儿子在看电视。儿子想:“妈妈在洗我的衣服,我却在这里看电视,妈妈这么辛苦,我是不是要为妈妈做点事情啊?”于是,他就接了一杯热水,特别小心的端到妈妈的面前,关心地说:“妈妈,喝杯水休息一下吧!妈妈很开心,笑着说:“你真是我最好的宝贝!”
一天,妈妈正在洗衣服,因为是冬天,所以天气很冷。我穿的很多,可我还是冷得发抖,我恨不得抱着火炉。妈妈也是很冷,但是妈妈还在用冰凉的水给我洗衣服,我看在眼里急在心里。我给妈妈到了一杯热茶,说:“妈妈您辛苦了,喝杯热茶再洗吧!”妈妈说:“你真是我的好儿子:”
“谁言寸草新心,报的得三春晖”!
人们说:“母爱是无私的,像小溪把自己的一切奉献给大海”!而又作为大海的我们又怎么报答无私的小溪呢?……
从小到大,我只想着好吃的只会留给自己……而无私的妈妈呢!当我们三兄妹抢鸡腿时,妈妈总是“默默无闻”的.吃着“粗茶淡饭”。当有什么好吃的时候,妈妈总是留给我们吃。当吃鱼是时,妈
,妈妈总是留给我们吃。当吃鱼是时,妈妈总是给我们吃肉,妈妈自己吃鱼头……想想时常还和妈妈顶嘴,惹妈妈生气,看着妈妈那般不经意,我们惭愧的低下了头……
记得在农历的8月27日,那是妈妈的诞生日!但是每次我们都只会记得妹妹的生日,因为妹妹是农历8月28日的生日。我们以为妈妈无所谓,但是……我们还是想把最好的礼物送给哺育我们的母亲,但作为子女的我们羞愧难言!想想母亲在寒冷的冬天为我们洗衣服,手上都裂了几道痕。想想每周的双休日,妈妈都来辅导我们做课外的作业,每次的成功都含着妈妈的汗水。再想想……
农历的8月27日,要不是妈妈 的“提醒”!我们差不多又把妈妈的生日给忘了……晚上,我们三兄妹“精心策划”了一个惊喜!……“我要出去下,你们就在家里吧!别出去啊!”呵呵,机会来了……
我凭着自己的拼音,在电脑的档文上打上了 “妈妈生日快乐!”四个大字还换了华文彩云的字,还换几种漂亮的颜色!我还去买了张生日卡片,上面写的。虽然这算不上什么,但我们以觉得“天衣无缝”了……
“丁咚,丁咚”妈妈回来了。我们立刻逃到另一个房间去。妈妈走进她的房间,我们的心“扑腾扑腾”的跳着。她似乎惊住了。我们让弟弟把生日卡片“呈上”,妈妈感动地说不出话来了。她想不到一向调皮我们,居然会……
看着我们天真无邪的样子,妈妈笑了。笑的是那般灿烂,那般美……
俗话说“笑一笑,十年少”。我见过奶奶慈祥的笑,爷爷幸福的笑,爸爸幽默的笑,老师亲切的笑,同学豪爽的笑……然而最最甜蜜的笑是妈妈的笑,那是妈妈笑得最开心、最灿烂的一次。
母亲节前天,我想给妈妈一个惊喜,于是我拿起自己的零花钱,去商店为妈妈买一件礼物。到了商店,来到图画区,里面的图画琳琅满目,令人目接不暇。经过我的精挑细选,终于找到了一幅能代表我心意的画,画上面,一个小女孩将一束花送给了她的母亲,旁边还写着《游子吟》这首诗,于是我买下了这幅画。
我在母亲节那天,偷偷地把那幅画和妈妈的手机放在一起,然后让爸爸给妈妈打电话。电话响了,我和爸爸坐在沙发上,装作一副若无其事的样子。只听妈妈大叫一声:“天哪!”我和爸爸赶紧跑过去扒着门缝看,妈妈笑了,笑得那么灿烂,那么甜蜜……
妈妈笑了,笑得可甜了,妈妈的脸庞,笑得像一朵初开的桃花,荡漾着甜蜜的笑容。她心里可高兴了,像一只小喜鹊在唱歌,双眉不停地上下跳动。
妈妈那甜甜的笑,会深深地刻在我的心里
2.研究文章的开头结尾。开篇点题与卒章显志是写文章常用的手法。前者如《一件珍贵的衬衫》、《挖荠菜》的开头就点明或暗示了全文的中心,多半是采用议论抒情为主的表达方法,抓住这些带有概括性的关键语句,有助于分析归纳中心。后者如《这不是一颗流星》、《枣核》、《春》、《挺进报》等等,分析这类文章结尾处具有深刻含意的句子,是归纳中心的一个有效的方法。
文章中议论抒情的语句。一般地说,记叙文中插入议论抒情是为了更鲜明地表现中心思想,增强文章的感染力。因此。抓住文中画龙点睛的议论抒情句,可以很顺利地找到全文的中心。例如《荔枝蜜》中:①多可爱的小生灵啊!对人无所求。给人的却是极好的东西蜜蜂是渺小的,蜜蜂却又多么高尚啊!②他们(农民正用劳动建设自己的生活,实际也是在酿蜜--为自己,为别人,也为后世子孙酿造生活的蜜。如果我们找出文中全部的议论抒情句,也就理清了作者感情变化的线索,作者的创作意图也就明白地显示出来了,特别是上引的两句已经很清楚地揭示了文章的.中心思想。
4.分析文章层次与人物事件。有些文章的中心意思隐合在人物事件或文章各部分之中,要进行综合归纳,才能准确把握中心。例如《从百草园到三味书屋》,先要分析归纳文章两大部分的内容与中心,再联系起来思考,从两部分的鲜明对比中,掌握作者对自由学习生活的向往,对令人窒息的封建教育方式的无比厌恶这一中心。
5.分析文章中的详写点,研究作者处理详略的意图,探寻文章的中心。文章的详略安排总是服从于表达文章中心的需要的。一般地说。能表现中心的材料,作者是要用笔墨详加叙写的。所以,我们往往可以通过分析作者详写的部分发现并归纳文章的中心。但是,还有一种情况,详写仅仅是作者为表达中心而用的侧笔,而作者对真正要表现的中心却用墨甚少,这就要求我们研究作者详写此人此事的意图,发现了这一意图也就找到了文章的中心。例如《夜走灵官峡》详写繁忙的工地场景,详写我与小成渝的相遇、对话等等,浓墨重彩正面描写小成渝,侧面烘托成渝的爸爸妈妈(成渝的好品质,正是父母言传身教的结果由此可归纳出本文表现并歌颂我国工人阶级在社会主义建设中不畏艰险、坚守岗位、忘我劳动、一心为公的革命精神的中心思想
6.分析文章的背景材料。分析归纳记叙文的中心,有时还须了解、分析有关的时代背景,了解文中的事件、人物是在什么背景下产生、活动的。例如《七根火柴》,必须联系红军长征的时代背景,只有这样才能认识七根火柴的巨大作用和用生命保存火柴的重大意义,才能准确概括出红军战士坚定的革命信念和高尚的革命品格这一中心思想。
有一天,小明看见妈妈在洗衣服,他觉得妈妈很辛苦,就给妈妈倒了一杯热水,说:“妈妈,我来洗吧!您歇一会儿,喝杯水吧。”妈妈笑着说:“孩子,我不累。你真是个孝顺的孩子!”小明听了妈妈的话很高兴。他心想:长大了要帮妈妈做更多的家务!
星期天的下午,我刚刚回到家,就看到妈妈正在洗衣服,我想妈妈太累了,就给妈妈接了一杯水,说:“请您喝水。”妈妈说:“你真是懂事了。”“妈妈你太累了,需不需要我来帮你洗衣服?”“不用了,你去学习吧。”“虽然我还小可是我可以洗我的小手巾。”说完,我拿起我的小手巾跟妈妈一起洗,妈妈夸我长大了。
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