孩子作文没有内容和深度【一】
亲爱的宝宝：
你好吗?夜深了，爸爸刚从路上巡逻回来，还来不及放下身上的警用装备，给你写这封信。白天你妈妈给我电话，说你这几天，老踢你妈妈的肚子，我想是不是爸爸好几天没来看你，想爸爸了，生我的气了?
宝贝!我亲爱的宝贝，请你不要生气爸爸不在你身边的日子里我是多么想你，你的妈妈还有你的哥哥，爸爸不在你的身边的时候，并不是不爱你，爸爸妈妈还有你的哥哥是非常爱你的，因为爸爸是警察，有很多事等着爸爸去做，去完成，这段时间天气越来越热爸爸的工作比平常更忙了。
宝贝!你要知道，爸爸所做的工作是光荣的。为了百姓的安居乐业，为了祖国的繁荣昌盛是值得的。宝贝，你可知道，为了你的出生，家里的爷爷奶奶还特地从舟山海岛赶来，把我们的家从新装饰打扫了一番，让你来到我们家庭的时候，一睁开双眼，看到的将是和美的.家庭。 宝贝!你的六周岁小哥哥，今年九月份就要小学开学了，在暑假期间，家里的爸爸不在，妈妈又挺着大肚子(你在妈妈肚子里安睡很少去管，人晒得像“非洲难民”(笑又很调皮，但是他很懂事，又很关心你。
爸爸不在家，妈妈一个人去医院产检时，他总是陪着你的妈妈，替妈妈挂号，做B超时排队，让你和妈妈在一旁的椅子上休息。每到晚上，你的哥哥总搂着妈妈的肚子，唱歌讲故事给你听，当你在妈妈的肚子里闹情绪的时候，他总是轻轻拍打你，嘴里不停的对你说“宝宝乖，听话!”像家里的小大人一样的安慰你。
宝贝!你要好好的茁壮成长，你哥哥从懂事起告诉爸爸，虽然我经常不在家，但请我放心，他是家里的男子汉，会保护好妈妈的，等他长大了梦想也是当一名人民警察。听到这我感到很欣慰，当你长大了，爸爸也希望你做警察。
宝贝!我亲爱的宝贝!写到这里，爸爸心里很感慨，你将来到警察家庭，将成为家庭的一份子，你可要做好心理准备，因为你将失去很多的父爱，不会像别人家的爸爸一样，每天陪你吃饭，睡觉讲故事给你听，不会每天到学校来接你，不会每天陪你温习功课，节假日更更没时间陪你出去玩，不会的不会，因为爸爸是警察，你要自个学会坚强。 宝贝，等你出生后，爸爸一定挤出时间带着你，妈妈、还有你的哥哥，我们开着车去看看杭州的美景，还有爸爸的大学母校“浙江警察学院”。我们一家四口一起坐在西湖边上的草坪上，一起玩耍，一起看西湖的绿水，西湖边上的青山，迎着雷锋夕照，听着南屏晚钟，大家依偎在一起，这种场景是何等的幸福。 宝贝!你在妈妈的肚子里，一定要保佑妈妈健健康康，平平安安。八月四号是你妈妈的生日，那天，爸爸刚好事故值班没陪你妈过生日，但是你妈妈没有抱怨你爸爸我。
宝宝，你在这妈妈肚子里替爸爸送妈妈一个礼物好吗?送给一个“安”。宝盖头代表一个家，家里有女人生活才能安定。“妻贤夫安”。 离你出生的预产期时间也快到了，那个时候爸爸也是最忙的时候，九月份你哥哥也要小学一年级开学了，你要来到这个世上。到出生的那天，爸爸也许没时间来看你和你的妈妈。
宝贝!你可别怪爸爸。爸爸对你的期望很多，不管怎样，最终期望你要平平安安，健健康康长大。 无论你是男孩还是女孩，爸爸希望你能明白。
爱你的爸爸
20xx年8月7
孩子作文没有内容和深度【二】
欣赏他人，是位于高处时为自己敲响的警钟，当我们位于高处，我们常常会觉得自得其满。而就在这种时候，就在这种情况下，我们需要欣赏他人，看看别人身上的发光点，我们便会发现，别人身上的优点那么多，我们都并非全部拥有，哪能把时间浪费在自得其满上呢?在高处时欣赏他人，实际上是在寻求目标，不断向着优秀跨步，不断突破自己。所以欣赏它的人不但是为自己敲响了警钟，更是反思自己的好方法。
欣赏自己，是位于低处时为自己注入的强心针。当我们位于低处时，我们常常会患得患失，忧虑这个忧愁那个，很大可能会感觉自己无论怎么努力都比别人差，前途一片茫然。这时，我们需要欣赏自己，看看自己身上的优点，我们便会发现，原来我们身上的优点也不比别人少，于是能够充满自信、迎接美好的未来。在低处时欣赏自己，实际是一种对自己的肯定，肯定自己不比别人差，肯定自己能够通过努力，一定能够达到别人的高度。所以欣赏自己不但是给自己注入强心针，而且是对自己的肯定。
对于国家和社会而言，欣赏型人才正是当下所需。在成功时能够做到不骄不躁，向着终究成功的未来进发;在失败时不气馁，反思自身，肯定自身的优点，更正自己的不足，不对的地方，向着成功进发，这便是欣赏型人才。欣赏型人才会使社会充满着正能量，整个社会的发展方向都是前进的向上的，这对国家和社会的'发展起到了极大的促进作用。
作为中学生，我们应该从小培养欣赏意识，在日常生活中学会欣赏，感受身上的力度与美感，努力争做一个欣赏型人才，力求推动社会的发展，为社会的发展添力。
无论处于何种境地，都应该学会欣赏。欣赏使我们的明天充满阳光，使我们的未来充满希望。欣赏的力度大而稳，欣赏的深度宽而广。
孩子作文没有内容和深度【三】
没有伞的孩子必须要学会努力奔跑。
——题记
我有一个朋友，一次她与我聊天说到："记得小时候，我很笨。别的小孩都会说话了，我才刚回口齿含糊地说‘爸爸，妈妈’，那时，奶奶鼓励我‘孩子，你别伤心。你只要记住一点，没有伞的孩子，必须要学会努力奔跑。知道吗?’当时，我还小，我还不知道奶奶说的话，太深奥了，只是晕乎乎的答应了。
慢慢地，我长大了，我也懂得了这句话的含义了，我也按照奶奶说的那句话做了......
每天做完作业，我就跑到一片废弃的工场地上，大声的说着普通话，一遍又一遍，我的普通话渐渐标准了，但我觉得还不够。所以我一天至少说两个小时，周五到周日每天都五个小时。之前，刚学时，舌头不灵活，导致普通话很不标准。为了让舌头灵活起来，我就想了一个办法——学绕口令。虽然我说的绕口令听起来什么也不是，但是我一直坚持下去了。日复一日，年复一年，终于我的普通话有了很大的进步，不仅说得很标准，还当上了学校的主持人。
这一切的一切都与奶奶的那句话——没有伞的孩子，必须学会去努力奔跑。
虽然我没有‘伞’，先资不如别人，因为这样所以我必须学会要努力奔跑，不仅要赶上别人，还要跑得比别人快。”
自从那一次与朋友聊天后，她奶奶的话也让我深深的记住了——
没有伞的孩子，必须学会努力奔跑!
孩子作文没有内容和深度【四】
孩子会通过玩游戏，提高把物体象征化的能力，孩子在学习的过程中，游戏起着重要的作用。
美国的一些学者提出了关于游戏的五项原则：游戏必须是快乐的;游戏的.目的就是游戏本身，而非其他(例如，读书、练习说英语;游戏必须是参与者自发的选择;游戏必须是参与者的能动行为，而非被要求的结果;游戏是脱离现实的、演技一般的活动，小孩在游戏中假扮做某事。
大人应该重新审视这个问题：常见的那种“用玩游戏的感觉来学习”，究竟是不是真正的游戏?上述五项原则满足的是小孩的需求，因此可以称为游戏。而学校和父母所认为的游戏，在小孩看来只是“自己被要求去玩”或者只是“学习的一种”。如果小孩认为，自己只是被动地接受安排，便不能称为“游戏”。
孩子能从游戏中学习到什么，取决于父母的意识。一旦父母高高在上，掌握着游戏的主动权，并产生了教育的想法，那么对于小孩来说，就不再是游戏。比如，父母像考试一样提问绘本中出现的单词的含义和故事情节，小孩就不会觉得读绘本是一件快乐的事，进而失去读书的想法。为了能够更好地答出问题，小孩不再品味书中所写的关键词及故事的寓意，而是转变成了想努力将其记住的态度。
给小孩选择玩具时，不要把小孩看到的一瞬间立刻飞奔过去的玩具作为判断的标准，而是应该考虑：小孩在玩这个玩具的过程中，能够在多大程度上尝试各种各样的事情并将其象征化，展开创造的翅膀。在游戏中，父母要尊重孩子，尊重孩子的游戏方式。更重要的是，父母要能够成为懂得小孩的理解方式和快乐的方式，并与小孩的个性和各个成长阶段相适应的、有着能够和小孩一起玩耍想法的探究者。
孩子作文没有内容和深度【五】
我们每个人身上都有各种各样的标签，有些是别人给我们贴上的，有些是我们自己给自己贴上的。我们要时刻检视这些标签是否与真实的自己相契合，对于不契合的标签，我们要及时地进行清理。
当然，从这本书中最应该学到的是遇事都要深度思考的动作，只有这样才能真正地提升自己。
所谓深度思考，就是不断逼近问题的本质！
这个解释通俗易懂，但要真正的做到却是异常艰难，需要我们不断的实践与总结，打破固有思维模式，还要经历时间的检验与沉淀，方可寻摸一二。
要做到深度思考，最重要的是我们要搞清楚几个思想上的误区。
第一个误区：思维惯性。
事情来了就做，怎么做，以及做了之后会出现什么结果？这些问题都不曾想，或来不及想，或者遇到困难再来想等等。这些都是思维惯性，没有养成遇事沉着思考，而是条件反射似得行动为先，干了再说。
另外一种呢，遇事也会思考，但却是固有经验式的思索，是浅显的思考。仅仅凭着过往的常规经验，来判断接下来如何处理手中的事情。这是经验主义、本本主义，更是要不得的主义。
这两种思维惯性下，所导致的事情处理结果是可想而知的。
第一种情况，行动为先、干了再说，解决问题的过程可能像无头苍蝇到处乱撞，结果毋庸多说，运气成分太大。
第二种情况，凭着过往常规经验，这是很危险的。事物是不断变化的，当下环境与条件都发生了变化，过往的常规经验很可能造成误判，其结果是可想而知的。
在现实生活中、工作中，这两类情况普遍充斥在我们的周围。很多人干事，都养成了不思考的习惯，就是常说的干事不带“脑子”。
这样做事情的结果，于人于己都是不负责任的。而那些经验主义者，做事情结果更是可怕的，思维的僵化、行动的刻板，做事所带来的后果更是毋庸置疑的失败。
第二个误区：习惯用战术上的勤奋来掩饰战略上的懒惰。
笃信天道酬勤，大部分时间用来埋头苦干，却很少抬头看路！这一类人群的比例是比较大的`，其处理事情的过程是值得同情和肯定的，但这种战略上的懒惰是可恶的。事实上，任何深度思考前的盲目勤奋，注定都是吃力不讨好的徒劳。
在现实社会中，对于这种情况，很多人却习惯用别人安慰鼓励式的话语“努力了就好，不论结果怎样！”，来掩盖自己的失败，而表现出一种“伪豁达”。
用战术上的盲目勤奋，来掩盖战略上的懒惰，来掩盖失败的结果，你不觉得这样更可耻、更无知吗？
在现今社会的竞争中，信息化的速度、智能化的进程，让竞争进入了高阶领域，而决胜的关键不在知识多寡、勤奋的程度，更在于是否具备深度思考的能力。
遇到复杂问题时，要想剥洋葱一样逐层分析，摒弃周围的干扰信息，不断逼近问题的本质。然后，战术上的勤奋和战略上的优化同时推进，这才是最具竞争力的优势所在。
养成深度思考的能力，需要我们在生活中不断去通过每一件事去实践，在实践的基础上总结提升。然后不断实践，不断修正提升，久而久之经历时间的沉淀后，就会形成一种深度思考的思维模式。
孩子作文没有内容和深度【六】
我有着一头乌黑的长秀发，那头发黑像墨水一样。一双炯炯有神的大眼睛，一个粉红的樱桃小嘴。看!我是不是很美丽呢?其实，我并不认为我的外表很美丽。我在外貌方面有点自卑，觉得自己好丑。
上小学时，我的成绩在班里是名列前茅的，每次测验考试都能进前十。写作业总是很认真，字写得很端端正正，很漂亮，总是受到老师的表扬。老师改作业时，总是说：看到我的字，之前的愁苦，一下子烟消云散，变得轻松，舒适。我听到后，总是微微一笑，感觉很高兴。我在班里担任着英语课代表的职位，这个职位让我有时很迷茫?英语老师叫我每天早上帮同学们听写。我便要每天早早的来到学校，帮同学们听写，但是有些英语单词我不是很会，总是读不准音，经常受到同学们的嘲笑与批评。我感觉很不开心，感觉自己很无能，这点小事都做不好。收英语作业时，更让我觉得头痛。那些英语组长总是没看谁没交本子，直接把本子扔在我桌上，或者迟交。每次看到座位都像垃圾堆一样，我有点生气。有些组长迟交作业，等我把本子送到老师办公室后，才交给我，我感觉很愤怒。做英语课代表一天要去办公室差不多6次，那时候我们的楼层也高，总是让我觉得压力很大，非常累。但是英语老师期末的时候，总是给我一点奖励，这还是让我觉得欣慰的。这职位有苦也有快乐。
哎，这就是六年前的我!
