情感丰富内心细腻的学生作文【一】
少年的我们是充满些幻想的，我们应该抛开那些无尽的琐事的困扰，舒展开那被学习、束缚得透不过气的心胸，张开你幻想的翅膀。
人，应该面对现实，但不能没有幻想。因为，无论是谁，总该有梦，总该有希望。希望是光明的，梦是七彩的。幻想是清醒的，是不管能否实现的希望。
处于绝境时的一个幻想，也许能增添一股面对困难的勇气；童年时的一个美丽的梦幻，也许能会主宰你一生的命运。
幻想是诗人的。“不敢高声语，恐惊天上人。”“我欲乘风去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒……”若不善于幻想，拿来这样洒脱浪漫的情调？
幻想是科学家的。要不，那有“哥德巴赫猜想”、“板块运动假说”？
文学和科学用幻想联系起来，就有了科学幻想小说。
幻想也使音乐家的、美术家的……它可以属于每一个人，只要你愿意拥有。
天地永恒，自然界瞬息万变，引起人们无穷无尽的幻想。幻想是人类智慧的表现，幻想有可能成为现实。
朋友，让你的思绪自由地驰骋吧，让你的遐想展翅飞翔吧！这样，我们会生活得更轻松，更飘逸，也会更辉煌！
情感丰富内心细腻的学生作文【二】
将音乐恰当地引入课堂也是拨动学生情感之弦的好方法。因为，音乐能集中学生的注意力，能调节学生情感，使人产生共鸣，能激发学生想象，启迪学生思维。《梅花魂》是一篇借物抒情的文章。在学生梅花的清高品格和深入了解外祖父爱祖国的思想感情后，教师播放歌曲：“我的中国心”。师生一起跟着音乐唱，让学生沉浸在优美的意境中，在歌声中激发学生的爱国之情，渗透了爱国主义教育，受到美的熏陶。
情感丰富内心细腻的学生作文【三】
我们的未来总是不可预料的，谁也不会知道我们下一秒会发生什么，谁也不知道我们的未来会是什么样的，但只要我们有梦想前进，总有一天我们会“追上”这个梦。 我未来想做的事有很多，比如说音乐家，音乐家的道路是坎坷的。一个想成为音乐家的人必须要有自己对音乐独特的见解，其次就是会自己作曲，虽然生命不会太长久，但一首好的曲子却可以留芳百世，也会让人们永远记住你这个作家。 我未来想做的的事有很多，比如说音乐家，音乐家的道路是坎坷的。一个人想成为警察，必须无怨无悔的为人民服务，做自己力所能及的事情来报效这个祖国，这个社会。 其中，我最相当的就是运动员。虽然，平时那么多艰辛的训练，只是为了上场的几秒，十几秒，几十秒，几分钟。~但是为了祖国的光荣，我们的光荣，这些训练就变得微不足道了 我还想当医生，医生学了几年医才能真正为人民服务，但如果不是医生，我们生病了怎么办呢?所以医生可以治病救人。他们每抢救一个病人就是和神搏斗一次。他们把一个个病危的病人从神手中抢了回来，如果没有医生和神的搏斗，又怎么会让病人们好起来呢?所以我想当医生，回报这个社会。 我也希望，未来的中国会变的越强盛，所以我还想当武器专家。为我们中国制造强大的武器，让其他国家不敢再来侵扰我们中国。
我也希望我们中国越来越美丽，所以我还想研发一种东西，让我们的水清澈见底，没有半丝污染。我还想研发一种种子，这种种子只要你写上名字，它就会长成那种东西。
未来，是不可估算的，但只要我们努力，梦想也会成真的。我相信，我们的未来是丰富多彩的，中国的未来也是丰富多彩的 !
情感丰富内心细腻的学生作文【四】
这个暑假我去了好多好玩的地方，如：上海热带风暴，上海城市沙滩，海底世界，瑞安马屿的青云谷……也有不好玩的，就是苍南渔寮。
先说说青云谷吧，那里山清水秀，风景优美。还有很多的天然游泳池，山水可清了，水里面还有小鱼儿呢!没事的时候，妈妈经常带我去那里游泳。游得每次手皱巴巴了，还不愿意从山水里爬出来。
再说说上海的城市沙滩吧，它位于上海金山，那里的海分内海和外海，海水都已经过滤过了，在那里游泳很安全，而且里面有很多的娱乐设施，可好玩了!
这次暑假唯一一次不好玩的就是苍南渔寮了，我们在路上来回花了7个钟头，玩了不到半个小时就下雨了，而且那里的海水又苦又咸，弄在身上黏黏的，可难受了!还有海里有好多礁石和贝壳，妈妈下海没3分钟脚就被割破了，同行的一个叔叔更厉害，脚被割得像块破布一样，流了好多，好恐怖，真是乘兴而来，败兴而归。
下面我讲一个我最喜欢的地方，就是上海热带风暴，那里是一个丰富多彩的水上乐园。
我和妈妈租了艘双人橡皮船，飞快地奔向霹雳河。我俩迅速爬进橡皮船，脚一蹬，橡皮船便漂向了河中央。
慢悠悠的，船漂到了喷水桥下，喷头射出一股股清澈的水，水射到了我们的身上，又舒服又刺激。
漂了不久，看到了一块牌子：前方有大浪，请注意安全。我心里一下子紧张起来，没多久，“刷— ”一股大浪很快向我们袭来，巨大的力量无情地把我们推向了右边;又一股反方向的大浪，把我们推向了左边。就这样一会儿向左，一会儿向右，在大浪中漂泊来，漂泊去。又一股巨浪来了，几乎把我们抛向了半空，那感觉好奇妙呀!
最值得一提的是风暴滩，那是一个人工海浪池，也是游客最多的地方。海浪池内，一眼望去是密密麻麻颜色各异的救生圈，我跟妈妈抱着救生圈勉强挤入人群，这才发现人工浪的厉害。一个浪大约两米高，把我吓了。一层层的浪将大家甩了出去，救生圈撞来撞去让尖叫连连，时时都有翻船危机。后来我们又去了很多地方，都很刺激!
那天玩得真是开心，可惜不能带相机进去拍照让大家分享一下，下次有机会我还想再去一次。
最后让我介绍一下海底世界吧，那里的鱼真的千奇百怪，五彩缤纷，让我看得眼花缭乱。里面还有白鲸和海豚表演，可逗了，还好我拍了不少照片。再告诉你个秘密哦，我还去抓过鲨鱼和企鹅，嘿嘿，不过是隔着玻璃的。
这个暑假过得真充实!
情感丰富内心细腻的学生作文【五】
学生的学习兴趣和热情度多来自好奇心，因此，在教学中设法标新立异，创设有趣的、有一定难度的教学情景，既能用学生期待的信息来吸引他们的注意力，又能极大地调动学生的学习和思维热情。创设教学情景，我就根据教材的需要，采用了故事、谜语、表演、资料和富有启发性的语言等多种方法来实施的。
当然，学生情感的激发，是比较复杂的，会受很多因素的影响，如教师本身的情感状态，学生课前的情绪，教材的特点，教师对教材的处理等等都有关系，在以后的教学中，力求寻找实用又科学的途径激发学生的情感，让语文课充满浓浓的情！
情感丰富内心细腻的学生作文【六】
我的暑假是丰富多彩的，今天我将以美丽的画笔构出一幅最美的暑假生活画。
暑假生活是明黄色的，天气给人灌注了无限的活力与热情。于是：呼吸着清晨带着一点点青草芳香的空气，我和伙伴一起在海山公园晨跑，汗水浸湿了我洁白的衣衫，矫健的步伐踩着轻快的节奏，唱想着青春的活力;下午，我和哥哥一起去海洋学院游泳，在水中我们像一条条小鱼，在水中欢快的嘻戏，这种快乐很短暂。夜晚，我们在海滨公园散步，看着老人跳舞，听着歌曲的播放声。吹着凉凉的海风，给人一种悠闲自在的感觉。
暑假生活是绿色的。哪怕在盛夏时节，家楼下仍十分清爽，十分清幽。四周虽然没有参天大树，但也能将刺眼的阳光全部挡住，投下大片阴凉。让人心旷神怡。我会在大树底下聆听治疗声，同时拿上一本喜爱的书，悠闲地进入书的世界，享受夏日里难得的一份清凉。
暑假生活是蓝色的，这是我将会拿起笔，开始融入学习当中。上午我坐在老师家里，听口音浓厚的纯正剑桥英语，让我们体会到东西方的文化差异。下午我坐在书房里，沉浸在书海中。在林海音的笔下感受她小时候的可爱和天真。
我的暑假生活，缤纷而多彩，它的多姿多彩永远铭记我心，永远回味无穷。
情感丰富内心细腻的学生作文【七】
人的情感是具有感染性的。在一定条件下，人的情感可以感染、相互影响，从而产生相同的情绪体验。真挚的语言和恰如其分的表情动作，会激起学生的感情波澜，从而使深刻的道理渗透到学生的心田。。《十里长街送总理》一课是一篇具有浓重的感情色彩的记事文章。记叙了首都人民在十里长街送别敬爱的周总理的感人场面。当学到周总理的灵车缓缓的开来，人们悼念总理时，教师放一段录像：夜幕中，响起了哀乐，漫漫的长安街两旁挤满了前来送行的男女老少，人们望着灵车哭泣着，灵车缓缓前进，牵动着千万人的心，许多人在人行道上追着灵车奔跑。学生看完人民群众悼念总理的悲痛场面后，低沉的语言和人们悲痛的表情动作使学生对总理的无限崇敬和爱戴之情由然而生。此时此刻，让学生带着这种感情朗读课文就自然而然地入情入境了。学生在有感情地朗读中受到感染，情感的`陶冶就落到了实处。
