为梦发声的作文初中【一】
初中数学教师除了应具备数学专业知识、教育基本理论外，还应该具有与数学学科、日常生活密切相关的其他方面的知识，既有数学专长，又广泛涉猎其他知识领域，其中包括社会科学、自然科学、社会生活常识及新兴学科等。
总之，教师在这些知识结构中，对于与学生的学习、生活以及参加各项社会实践活动有关的方方面面的知识与信息，都要有所涉略。有条件的教师，还应该使用多媒体技术，使计算机成为课堂教学的辅助工具，推进教学手段的现代化。这既可以扩大教师自身的知识面，增强教育、教学的效果，唤起学生强烈的求知欲，又有利于建立起教师在知识方面的权威性，赢得学生的尊敬、爱戴与信赖，使教师成为学生探求知识与追求真理的楷模。
为梦发声的作文初中【二】
“Hello,lades and gentlemen!”主持人把我们的注意力都集中在演讲台上。接下来，李兴老师出场了，他身着一副西装，高高瘦瘦的，显得朝气逢勃。
李兴老师说：“在我演讲生涯中，有一位学生给我的印象很深。在我演讲时，他很激动地跑上台来对我说‘老师，我曾立下一个又一个目标，可一次又一次地放弃；我努力过，想给父母一个安慰，可我总失败。’”听了李兴老师这番话，我深深地陷入了沉思，这位同学和我是那么的不尽相同，可他有勇气说出来，而我呢？
李兴老师让我们上台去讲讲自己与父母的`事情，有一位高三级的同学第一个拿到话筒，说了起来。她最后说：“只要我努力过，不管结果如何，我都会无怨无悔的接受。”
听了这些，我的心犹如大海涨潮般，恨不得回到刚上初中时，与同学们一起努力、冲刺，刷新自己成绩的记录，为我们一样或不一样的梦，拼搏！无论最后的成绩如何，至少我努力过，没有自己先放弃自己！
老师问我们为何而读书，同学们的答案奇形怪状；有人说“为父母”，有人说“为钱”，也有人说“为自己的未来”，还有人说“为中华之崛起”！老师听后笑笑，转眼又严肃的说：“虽说我们现在的生活条件好，可你们不该忘本。你们想过没有？我们中国也有那些令人难忘的艰苦岁月，从战争到新中国的建立，我们的先辈受了多少苦啊！现在中国的经济虽然大有起色，但也是很危险的，一些国家逼着我们的人民币升值，那将会使许多钱白白流走。所以你们必须好好学习，长大后才能更好地保护祖国！”
是的，“为中华之崛起而读书！”我们必须这样，也不能不这样；如果不这样，我们中华五千年的文明史将会倒退几十年、甚至几百年！
让我们为了祖国、为了父母、为了自己，更为了我们的梦，拼搏！
为梦发声的作文初中【三】
今天是星期天，是晴朗的一天。太阳早早地起了床，掀开厚厚的云棉被，开始了新一天的工作。它把温暖的太阳光洒向大地。雪白的睡莲张开了美丽的笑脸，勤劳的蜜蜂又提着花桶到处采花蜜，小草在温暖的晨风中跳这踢踏舞，只有小刚还在床上呼呼大睡。太阳公公悄悄来到小刚的床前，用它那隐形的双手抚摸小刚的脚丫，小刚“蹭”的一下就从床上爬了起来，他看见窗外这么好的景色，他决定到池子边去钓鱼。
他一只手拿着鱼篓和鱼饵，肩膀上扛着鱼杆，哼着小曲来到池塘边。他坐到椅子上，把鱼饵挂在鱼钩上，再把鱼线远远地抛了出去，开始专心致志地钓起鱼来。这时，几只蜻蜓飞过来跟他打招呼，小刚仍然一动不动地盯着水面上的鱼线，蜻蜓只好没趣地走开了。忽然，鱼线开始动了，小刚认为有鱼上钩了，连忙收起鱼线。令他大为惊讶的是钓上来的不是鱼，而是一只漂亮的大青蛙，身穿绿衣裳，漏着白肚皮，头上长着鸡蛋大小的眼睛，小刚认为这次收获不小，连忙把青蛙放回鱼篓里准备带回家。
这时，路过的小芳看见了，连忙说：“小刚，青蛙是有益的动物，是庄稼的卫士，人类的朋友。它们专吃害虫，你怎么捕捉它呢？”小刚听了，感到很惭愧，连忙将青蛙放回池塘里，青蛙幸福地叫着：“呱呱呱……”好像在说：“谢谢，谢谢……”
为梦发声的作文初中【四】
一天早晨，小明高高兴兴的走出家门，他一手拿着渔网，一手拿着大瓶子，去小河边捉鱼。
到了河边，小明忙活了半天，一条鱼也没捉到。气得小明不想捉鱼了，忽然听见一阵“呱呱”的叫声，他回头一看，原来是几只可爱的小青蛙。于是小明心想：捉小青蛙肯定比捉小鱼好玩，再说我还是第一次捉青蛙呢。
不一会儿，小明就捉住了一只青蛙，他仔细的看着青蛙，兴奋的说：“我有了新朋友了。”他就拿着青蛙高高兴兴的回家了。
小明回到家，把小青蛙放到椅子上，跟它玩了一会儿，就开始听收音机了。忽然广播里说人们应该保护青蛙，小明不明白为什么要保护青蛙，就找出《百科全书》，翻到关于青蛙的一页。原来青蛙专门吃害虫，保护庄稼，是人类的朋友。小明终于明白了，心想：我差一点犯了一个错误，还是把青蛙放了吧。
于是小明跑到河边，把小青蛙放到了河水里。小青蛙高兴的叫着，好像在和小明说：“谢谢你。”
小明自言自语的说：“我一定好好保护青蛙。”
