以读文言文的苦恼为题的作文【一】
唉！“最近比较烦比较烦比较烦……”我常常哼着这首歌，因为当班长的烦恼实在太多。也许你会问：“当班长可是千载难逢的好机会，可以管同学，高高在上，何乐而不为？”其实呀！当班长也有苦恼的时候，一会儿帮老师传递“圣旨”；一会儿帮同学解决矛盾；一会儿要检查作业……常常是上气不接下气地跑来跑去。
在我们频繁换老师的日子里，只要老师还没进教室，班里立即就成了一锅烧开的粥。而俗话说得好：“老师不在校，学生乱了套。”老师一旦没来，教室马上就沸沸扬扬的了，怪不得老师总说我们班像个菜市场。我这个当班长的要常常维持班级秩序，可每一次一点儿效果都没有。嗓子都喊破了，棍子都敲断了，下面依然是热热闹闹的，而有的同学像小青蛙一样呱呱叫；有的同学像小野马一样横冲直撞；有的同学甚至走上了讲台跟我比威风。我想发脾气，可又不敢发，真是无可奈何。唉！你说我这个班长累不累？有一个同学还理直气壮地向老师告状，说我无能，连个班级也管不好。我想申辩，可他串通了一些同学来诬陷我，我只能哑巴吃黄连——有苦说不出。
不仅班级里的事要我管，同学们的生活也要我管。一个骄阳似火、烈日炎炎的下午，在第一节体育课后，某某同学要我那瓶没喝过的水，我不答应，他就指责我：“姓徐的，你可是一班之长，要起带头作用，给我水喝，这叫乐于助人，再说了，不是让我们学雷锋吗？你先带头，其他的同学才会跟着做，否则，我就告诉老师，说你自私……你看着办吧！”而尽管我心中有一万个不愿意，但为了不让老师批评，我就硬着头皮把水给了他，害得我整个下午都口干舌燥，我这班长算是倒大霉了。
唉！当班长不管，班级乱；当班长要管，得罪人。当班长真烦……
以读文言文的苦恼为题的作文【二】
班长班长，一班之长，听起来好听，当起来可不容易。我是纪律班长，其中的苦恼我最清楚。就拿下午发生的事来说吧。
下午自习课，同学们非常吵闹，讲话的讲话，离位的离位，整个教室像个菜市场一样。有的同学趴在一起悄悄地讲话，有的同学还赤着脚，跳来跳去。我劝他们说：“你们不要再讲话、离位了。”可他们还是不听。我生气了，大喊了几声：“安静！安静！”把嗓子都喊哑了，可他们仍把我的话当成耳边风，继续讲话、离位。我忍不住了，指着正在桌边乱跳的同学说：“你还在这跳，马上给我坐下来！”他根本不把我放在眼里，继续跳着。这时，值日教师来了，她见我们这么吵，非常生气，冲着我批评道：“你喊这么大声干嘛？你这班长是怎么当的？我要把这件事告诉你们的班主任。”我感到很委屈，两头受气，心里十分难受。
下课后，班主任陈教师问我事情的经过，我一五一十地告诉了教师，陈教师语重心长地对我说：“当班长要有耐心，对待同学要注意态度，掌握好管理的方法，这样同学才会听你的话。以后可别再发生这样的事了。”
听了教师的话，我也好好想了想：下午我不应该对同学们大喊，这样只会让同学们更加吵闹。这就是我当纪律班长的苦恼，但我有决心当好一个有能力的纪律班长。
以读文言文的苦恼为题的作文【三】
“班长”多么让人向往的字眼，许多人一直都在追求它，而我当了4年的班长，终于尝到了里面的酸甜苦辣。作为班长，别的同学处处为你作榜样，稍有不慎，就会带来烦恼。
有一次上自习课，教室里鸭雀无声，我请教了同学一个问题，声音大了些，谁知道教室里立刻沸腾起来，我加叫破了嗓子也无济于事，老师来了问怎么回事？有个同学抢了说：“班长带头讲话，我们也跟着说咯。”“啊！”我惊呆了，想不到他们还有这么一招。我结果被老师好好的说了一通。从那以后，我再也不敢多讲一句话了，生怕别人抓住了把柄。
班长就应该把班级管理好，也就会得罪人，为了能让同学们服气，我采取了公平的措施，可谁料想，公正人也不好做。记得有一次，老师有事，叫我管理好班级，把讲话的人名字写在黑板上，老师刚走不久，就有几个人讲起话来。我环顾了一下四周，男生没人讲话，只有几个女生在大胆的讲话。我毫不客气的把她们的名字“榜上题名”心想：这下可没意见了吧！我可是秉公办事。老师回来了，看了看名字，晴转多云，正在这时候，一位女生站了起来说：“老师，班长他偏心，王华讲话他不记。”我吓呆了，脸红了。还有一次，我把男生违反纪律的事报告了老师，一下课，男生都说我不讲情谊，有的干脆不理我了。
回到家里，刷刷的眼泪滚落下来，为了班长，我失去了友谊，我挨了批评，当班长真是苦恼啊！
以读文言文的苦恼为题的作文【四】
我是个班长，别人看我当班长挺光荣的，但是有谁知道我背后的苦恼哇。嘴皮子只轻轻动了一动，整个中队一起和我绝交。
“叮铃铃”，放学铃声响了，同学们像快乐的小鸟飞出了校门，三三两两结伴回家。大乔一个箭步冲到小苗旁边，无缘无故地打了小苗的头一下，然后二话不说，把小苗的书包抢走了，还用脚狠狠地绊了他一跤，小苗一下子摔倒在地上，眼睛里含着泪花。
大乔拿着小苗的书包，正准备扬长而去，几个身强力壮的男生把大乔拉回学校，几个女生扶起小苗，一边走一边安慰他，把他扶到学校找我评理。同学们一见我，就七嘴八舌地向我告状，有的说：“大乔无缘无故打了小苗，还抢走了他的书包。”有的说：“班长，你可不能偏心，该好好管管你的好朋友了。”还有的说，“小苗，你放心，班长一定会公平公正的。”教室的屋顶差点被喊声掀掉。小苗圆睁着双眼期待着我的裁决，大乔却不理不睬扭脸对着窗外的树梢。我心想：“小苗当然没啥过错，他是个受害者。大乔的的.确确打了小苗，是他的错，可是大乔一直和我特好，你们说这事该有多么难办。”我犹豫不决，憋了半天不说话。大家催我：“快点说啊，快点说啊！”直憋得满脸发烧。最后，我鼓足勇气，战战兢兢地说：“打架，打架嘛当然不好，但是已经，已经打过了嘛也就算了。”嘴皮子只轻轻一动，整个屋子突然静悄悄，同学们扭头就走。
从此，同学们见了我总没个笑脸，还在背后指指点点，说我做事不公平、不公正。出出进进身边只剩下影子大乔。唉，一个人要是整天和影子过活，这个日子还怎么过呀，你说我这个班长苦恼不苦恼？
以读文言文的苦恼为题的作文【五】
这个周五的上午，我们班的班主任不在，让我这个班长和另外两名同学管理好班级。可是我却没有尽到我应尽的职责。
我们班在课间时纪律很好，但在课间操的时候我们班却乱成了一锅粥。所有人不是说话就是捣乱，有的竟还不回队伍里，瞎闹！我管他们，但他们不是不理会我就是顶嘴，简直没有了王法！我到底该怎么办！？
星期二至星期四，我由于一些特殊原因没有跑步。也就是这时，我看到了初二（3）班的出色表现。他们班不管是有教师还是没有教师，都那么整齐，迈的步伐一样，就连腿抬的高度也几乎是一样的！为什么？为什么同样是3班，同样是年级组长的`班，差别却是如此之大？我把我的想法告诉了我们班的一位同学，但没想到她却这样说：“你也不想想，他们是初二的，而咱们是初一的。初二比初一大一届，就意味着他们比咱们成熟。咱们还都是小孩子，小孩子就应该天真活泼不是吗？好，就像你说的，咱们班纪律好，哪儿哪儿都好，什么荣誉都得上了，结果咱们班气沉沉，没有一丝笑声，你认为这样好吗？”我愣住了！不仅是因为她的“谬论”，而且她说话时还胸有成竹，好像自己说的很在理！为什么？在理的明明应该是我呀！难道她还当自己是小孩子吗？初二和初一只差一年而已呀！即便真像她说的那样，我们都是小孩子，那小孩子就不能纪律好吗？小孩子纪律好难道就不能天真活泼，就会气沉沉的吗？如果真是那样，那所有小学岂不早已乱成一锅粥了吗？我真是想不明白。
我认为，只要每个人的集体荣誉感都加强了，那么这个班就一定会是一个很好的班级的，我一定要想想措施，早日结束这个当人一面被人一面的毛病。
以读文言文的苦恼为题的作文【六】
唉！“最近比较烦比较烦比较烦……”我常常哼着这首歌，因为当班长的烦恼实在太多。也许你会问：“当班长可是千载难逢的好机会，可以管同学，高高在上，何乐而不为？”其实呀！当班长也有苦恼的时候，一会儿帮教师传递“圣旨”；一会儿帮同学解决矛盾；一会儿要检查作业……常常是上气不接下气地跑来跑去。
在我们频繁换教师的日子里，只要教师还没进教室，班里立即就成了一锅烧开的粥。俗话说得好：“教师不在校，学生乱了套。”教师一旦没来，教室马上就沸沸扬扬的了，怪不得教师总说我们班像个菜市场。我这个当班长的要常常维持班级秩序，可每一次一点儿效果都没有。嗓子都喊破了，棍子都敲断了，下面依然是热热闹闹的，有的同学像小青蛙一样呱呱叫；有的同学像小野马一样横冲直撞；有的同学甚至走上了讲台跟我比威风。我想发脾气，可又不敢发，真是无可奈何。唉！你说我这个班长累不累？有一个同学还理直气壮地向教师告状，说我无能，连个班级也管不好。我想申辩，可他串通了一些同学来诬陷我，我只能哑巴吃黄连——有苦说不出。
不仅班级里的事要我管，同学们的生活也要我管。一个骄阳似火、烈日炎炎的下午，第一节体育课后，某某同学要我那瓶没喝过的水，我不答应，他就指责我：“姓徐的，你可是一班之长，要起带头作用，给我水喝，这叫乐于助人，再说了，不是让我们学雷锋吗？你先带头，其他的同学才会跟着做，否则，我就告诉教师，说你自私……你看着办吧！”尽管我心中有一万个不愿意，但为了不让教师批评，我就硬着头皮把水给了他，害得我整个下午都口干舌燥，我这班长算是倒大霉了。
唉！当班长不管，班级乱；当班长要管，得罪人。当班长真烦……
