写给师傅的小作文语句

写给师傅的小作文语句

首页笔记更新时间:2024-06-06 04:26:53
写给师傅的小作文语句

写给师傅的小作文语句【一】

1.以下正确的说法是()。

A.用户调用标准库函数前,必须重新定义

B.用户可以重新定义标准库函数,若如此,该函数将失去原有含义

C.系统不允许用户重新定义标准库函数

D.用户调用标准库函数前,不必使用预编译命令将该函数所在文件包括到用户源文件中答案:B

2.do语句能够改写为()语句。

A.复合

B.if

C.switch

D.while

答案:D

3.循环语句“for(inti=0;i<n;i++cout<<i*i<<’’;”中循环体执行的次数为()。

A.1

B.n-1

C.n

D.n+1

答案:C

4.在下面循环语句中循环体执行的次数为()。for(inti=0;i<n;i++if(i>n/2break;

A.n/2

B.n/2+1

C.n/2-1

D.n-1

答案:B

5.下列适宜采用inline定义函数情况是()。

A.函数体含有循环语句

B.函数体含有递归语句

C.函数代码少、频繁调用

D.函数代码多、不常调用

答案:C

6.定义p并使p指向动态空间中的包含30个整数的数组所使用的定义语句为()。

A.int*p=newint[30];

B.int*p=newint(30;

C.int*p=new[30];

D.*p=newint[30];

答案:A

7.将两个字符串连接起来组成一个字符串时,选用()函数。

A.strlen(

B.strcap(

C.strcat(

D.strcmp(

答案:C

8.switch语句能够改写为()语句。

A.for

B.if

C.do

D.while

答案:B

9.关于void指针,下列说法正确的是()。

A.void指针就是不能指向任何数据的指针

B.void指针就是已定义而未初始化的指针

C.指向任何类型数据的指针可直接赋值给一个void指针

D.void指针值可直接赋给一个非void指针

答案:C

10.循环while(inti=0i--;执行次数是()。

A.0

B.1

C.5

D.6

答案:A

11.预处理命令在程序中都是以()符号开头的。

A.*

B.#

C.&

D.@

答案:B

12.以下能正确地定义整型变量a,b和c,并为其赋初值5的语句是()。

A.inta=b=c=5;

B.inta,b,c=5;

C.a=5,b=5,c=5;

D.a=b=c=5;

答案:A

13.若有说明语句:charc='72'则变量c()。

A.包含1个字符

B.包含2个字符

C.包含3个字符

D.说明不合法,c的值不确定

答案:A

14.可用作C++语言用户标识符的一组标识符是()。

A.voiddefine+WORD

B.a3_b3_123YN

C.for-abcCase

D.2aDOsizeof

答案:B

15.以下标识符中不全是保留字的是()。

A.caseforint

B.defathenwhile

C.boolclasslong

D.gotoreturnchar

答案:B

16.下列变量名中,()是合法的。

A.Forest

B.byte-size

C.double

D.A+a

答案:A

17.函数调用func((exp1,exp2,(exp3,exp4,exp5中所含实参的个数为()个。

A.1

B.2

C.4

D.5

答案:B

18.this指针存在的目的是()。

A.保证基类私有成员在子类中可以被访问

B.保证基类保护成员在子类中可以被访问

C.保证每个对象拥有自己的数据成员,但共享处理这些数据成员的代码

D.保证基类公有成员在子类中可以被访问

答案:C

19.定义类的动态对象数组时,系统只能够自动调用该类的()对其进行初始化。

A.友员

B.析构函数

C.无参构造函数

D.类成员

答案:C

20.对两个数组a和b进行如下初始化:chara[]="ABCDEF";charb[]={‘A’,‘B’,‘C’,‘D’

A.a和b数组完全相同

B.a和b中都存放字符串

C.sizeof(a比sizeof(b大

D.sizeof(a与sizeof(b相同

答案:C

21.对长度为N的线性表进行顺序查找,在最坏情况下所需要的比较次数为()。

A.N+1

B.N

C.(N+1/2

D.N/2

答案:B

22.二维数组在内存中的存放顺序是()。

A.按行存放

B.按列存放

C.由用户自己定义

D.由编译器决定

答案:A

23.假如指针p已经指向某个整型变量x,则(*p++相当于()。

A.x++

B.p++

C.*(p++

D.&x++

答案:A

24.如有数组intnum[5]={12,13,14,15,16};则num[0]的值为()。

A.12

B.13

C.14

D.15

答案:A

25.若p1、p2都是指向整型的指针,p1已经指向变量x,要使p2也指向x,正确的是()。

A.p2=p1;

B.p2=**p1;

C.p2=&p1;

D.p2=*p1;

答案:A

26.有语句inta[10]={10,9,8,7,6,5,4,3,2,1},*p=a;则数值为2的表达式是()。

A.a[9]

B.*p[8]

C.*(a+8)

D.p+8

答案:C

27.在C++中,访问一个指针所指向的对象的成员所用的指向运算符是()。

A.*

B.<<

C.->

D.=

答案:C

28.在面向对象的程序设计中,将一组对象的共同特性抽象出来形成()。

A.对象

B.实例

C.类

D.数组

答案:C

29.在用C++进行程序设计时,最好用()代替malloc。

A.new

B.

C.指针

D.循环

答案:A

30.不同对象可以调用相同名称的函数,但执行完全不同行为的现象称为()。

A.继承

B.访问控制

C.派生

D.多态性

答案:D

31.若定义了函数double*function(,则函数function的返回值为()。

A.实数型

B.实数的地址

C.指向函数的指针

D.函数的地址

答案:B

32.所谓数据封装就是将一组数据和与这组数据有关操作组装在一起,形成一个实体,这实体也就

A.类

B.对象

写给师傅的小作文语句【二】

亲爱的自己:

到20xx年的今天,你来到这个世界已经整整二十年了,生日快乐!

这二十年来,首先你得感谢父母,是他们给予你生命,给你力所能及的呵护;再者要感谢那些一路上陪伴你的人,是他们的不离不弃让你收获到人生的快乐;最后你要感谢那些伤害你的人,是他们的残忍让你学会了成长。

二十岁,意味着你已经度过了人生的四分之一时光,是时候该与过去的幼稚告别了。二十岁的你,再也不要在大街上随意与朋友嬉闹追逐了,因为小孩子气已经不适合你这个年龄了;二十岁的你,再也不要一整天的`待在寝室里看着那些无聊的脑残电视剧,因为堕落不属于二十岁的女孩子;二十岁的你,应该学会爱惜自己的身体,因为柔弱多病带给你的伤害会使你痛苦不堪;二十岁的你,不可以不修边幅、邋里邋遢的出门约会、逛街,因为乱糟糟的形象与二十岁的女孩是不搭调的。

二十岁的你,应该多给家里的亲人打电话,不是为了显示你有多么的孝顺,而是为了不辜负家中牵挂你的亲人;二十岁的你,应该待在图书馆里多看看书,不是为了当别人眼中的学霸,而是为自己的人生多积累一些知识;二十岁的你,应该多去锻炼身体,不是为了有多么好的身材,而是为自己的奋斗积淀足够的能量;二十岁的你,应该多交几个知心的朋友,不是为了炫耀你有多好的人缘,而是为了在你烦闷的时候有个听你倾诉的人;二十岁的你,应该多参加一些公益实践活动,不是为了让别人表扬你的善心,而是为了给自己的人生留下一段有价值的美好回忆。

人生只有一个二十岁。二十岁,是一生中最重要的一个阶段,在最重要的岁月里自然是要做最有意义的事情,方才能够做到不辜负自己。曾经的你有一个梦想,不,这个梦想一直在你心中,现在依旧在。实现这个梦想也许就是你这一生要做的——最重要的事情了。二十岁了,你该为实现这个梦想做一些准备了。在忙碌完你的课程后,在你闲暇的时光里,你不妨走进图书馆与那些教育名师对话,然后尝试着自己写写教学方案。若能如此,想必在将来的某一天,当你站上讲台的时,便会比别人多几分从容、少几分慌乱。前段时间,你发现你爱上了写作,虽然担心这会是你的一时兴起,但你已经坚持了一个半月了,想必你是真的爱上了写作吧。既然不是一时的兴致,你就应该保留初衷,一直努力的写下去。不管是好还是坏,尽心尽力了就好。这对你而言也一定会是一件特别有意义的事情,同时这无疑也是在为你的梦想做准备。

二十岁前,你总是将自己的喜怒哀乐表现在脸上,让人看见你笑也让人看见你哭。二十岁后的你,要记得“笑,全世界便同你一起笑;哭,你便独自哭。”笑的时候,记得与那些爱你的朋友分享快乐,想哭的时候便找个地方默默地哭,哭过后记得把泪痕搽干然后告诉自己“没有什么是过不去的。二十岁前的你总是会在意别人对你的看法,为别人一两句无心的话而苦恼不已,二十岁后,希望你能够“走自己的路,让别人说去吧”,做好你自己便足矣。二十岁前的你,做一件事情总是只有三分钟的热度,二十岁后的你要知道“成功是属于坚持不懈的人”。二十岁前的你喜欢依赖老师同学,二十岁后的你要学会独立自主,要知道这个世界上是没有人能够陪你一辈子的

二十岁的你,希望能够真正的成长起来!

一个最了解你的人

写给师傅的小作文语句【三】

徒弟:

你好!我在你走之前想和你说几句话。希望你能看得到!

当我见到你之前我想这个人是不是疯了。你在我心里的感觉整个人不是有很多,或许我不够敏感,没有发现你身上的这些东西,或许我有时不太关心别人,只想自己不开心的事。

当然在见到你以后,我觉得你和以前一样,很平和,没有太大的变化。你的想法我赞成,其实我很想和你一起去。只是我知道我去只能做保姆。北京的人才很多,不差我这么一个半拉日语翻译,再说北京的日资企业也很少。

我想你去北京后应该和我来大连后的心情差不多。我刚来这里时想,好干净、好漂亮的地方。等在这里住下以后,发现日式筒子楼的脏、乱、人多,很不喜欢。我想你去北京开始时会有很多惊叹,随后在你找到的自己的地下室公寓也好,宿舍也好,可以想像条件不会太好。

我这样说,你不要太失望。你去了那边后,不论遇到什么不顺心事情都要跟我说,发短信或写邮件。我会支持你的。如果遇到经济上的问题,也不要不好意思说,我帮不了你太多,借你几百元救救急,是可以的。

在外面不会有在父母身边的安逸生活,有时候我们不能不承认。虽然这样不要被困难吓倒,做出点成绩来!为自己争口气!

此致

敬礼!

写信人:xxx

20xx年xx月xx日

写给师傅的小作文语句【四】

师傅,我想你了!

枫叶飘零,我独自在这条幽静的小路上,许久许久,一道耀眼的光刺进了我的眼睛,仔细一看,是一座蠢蠢欲动的彩虹桥,它仿佛在指引着我朝着某一方向前行,我小心翼翼地走上彩虹桥, 彩虹桥一下子长出了起一双七彩的翅膀,把我吓得紧紧抱住桥身,彩虹桥平稳而又快速的穿梭着。我发现他的方向是朝下飞的,我悄悄地把头探出些,深不见底,我惊慌失措。想着这彩虹桥到底要载我飞到哪儿去,这时彩虹桥说话了:小主人,别担心,我不是坏人,我只是要载你去,你成长的地方。“我生长的地方”,我嘀咕着,彩虹桥也不再说话。 我已经破釜沉舟了,现在也只有乖乖地呆在彩虹桥上了。

转眼便到了所谓的我成长的地方,那条彩虹桥也随着我的落地而消失了。

我向前望了一下,前面的路有许许多多的花精灵,沿着花精灵的箭头,不断的向前走,直到花精灵的箭头消失了,我便在云雾中看到了一扇若有若无的门,门的名字叫做“梦心永离”,我迫不及待地跑进去,里面透着温暖,透着爱,透着成功后的喜悦和不舍,我到处看了一看,在一朵看起来很大很软的云上,座着一个姑娘,我渐行渐近,能很清楚地听到那个姑娘正在吹奏一曲《欢迎》。“你是为你而吹奏的吗?”我小声地问她,他点了点头。我凝望着它,他对我笑了笑,并对我说了一句:“你,孩子,你想拜我做师傅吗?我可以教你读书,让你完成梦想,不过这儿只有我和你和花精灵,你还愿意吗?”师傅在问我,我急中生智回答了一句:“愿听师傅差遣。”

虽然我知道一个人在这儿会有一些寂寞,但是,这里有爱,这里也情,这里有爱,这里有付出;这里没有人性的勾心斗角,这里没有所谓的天长地久的友谊,这里不正是我日思夜想的生活吗?

这样充实的日子,过了许久许久,直到某一天,师傅对我说:“孩子,如果让你回到你原来的生活,你愿意吗?“师傅,我要永远和你在一起,我喜欢你,我不想回到原来的邪恶的世界。”我激动地回答道。师傅沉思了片刻,但他还是把实情告诉了我:孩子,你的历练已经成功了,你现在必须回到你原来的生活完成使命,这是我的命令,你必须执行。我反复地寻问师傅为什么?但师傅总是以使命来回答我。我在师傅的脸上看到了沉重的不舍,我知道师傅也是迫不得已的\',但是我还想请求师傅答应我最后一个请求:我完成使命你就让我回来,让我永远和你在一起,永远地过这样的生活,不分离,好吗?师傅点了点头。

就这样,我踏沉重的使命之路。当我再一次的跨出那一扇门,我终于知道这扇门的意义了。

离开师傅的我,钻进了完成使命的无尽的隧道。师傅,我遵行你的命令,但是我好怀念我们在一起的日子,好想念那些调皮可爱的花精灵,好想回到原来的那种生活,和你一起成长,和你一起欢笑,和你一起完成梦想。师傅,你还记得我们的约定吗?师傅,你还在原地等待我的回归吗?

想你的孩子:××

20××年×月×日

写给师傅的小作文语句【五】

亲爱的师傅:

师傅,我想你了!

枫叶飘零,我独自在这条幽静的小路上,许久许久,一道耀眼的光刺进了我的眼睛,仔细一看,是一座蠢蠢欲动的彩虹桥,它仿佛在指引着我朝着某一方向前行,我小心翼翼地走上彩虹桥, 彩虹桥一下子长出了起一双七彩的翅膀,把我吓得紧紧抱住桥身,彩虹桥平稳而又快速的穿梭着。我发现他的方向是朝下飞的,我悄悄地把头探出些,深不见底,我惊慌失措。想着这彩虹桥到底要载我飞到哪儿去,这时彩虹桥说话了:小主人,别担心,我不是坏人,我只是要载你去,你成长的地方。“我生长的地方”,我嘀咕着,彩虹桥也不再说话。 我已经破釜沉舟了,现在也只有乖乖地呆在彩虹桥上了。

转眼便到了所谓的我成长的地方,那条彩虹桥也随着我的落地而消失了。

我向前望了一下,前面的路有许许多多的花精灵,沿着花精灵的箭头,不断的向前走,直到花精灵的箭头消失了,我便在云雾中看到了一扇若有若无的门,门的名字叫做“梦心永离”,我迫不及待地跑进去,里面透着温暖,透着爱,透着成功后的喜悦和不舍,我到处看了一看,在一朵看起来很大很软的云上,座着一个姑娘,我渐行渐近,能很清楚地听到那个姑娘正在吹奏一曲《欢迎》。“你是为你而吹奏的吗?”我小声地问她,他点了点头。我凝望着它,他对我笑了笑,并对我说了一句:“你,孩子,你想拜我做师傅吗?我可以教你读书,让你完成梦想,不过这儿只有我和你和花精灵,你还愿意吗?”师傅在问我,我急中生智回答了一句:“愿听师傅差遣。”

虽然我知道一个人在这儿会有一些寂寞,但是,这里有爱,这里也情,这里有爱,这里有付出;这里没有人性的勾心斗角,这里没有所谓的天长地久的友谊,这里不正是我日思夜想的.生活吗?

这样充实的日子,过了许久许久,直到某一天,师傅对我说:“孩子,如果让你回到你原来的生活,你愿意吗?“师傅,我要永远和你在一起,我喜欢你,我不想回到原来的邪恶的世界。”我激动地回答道。师傅沉思了片刻,但他还是把实情告诉了我:孩子,你的历练已经成功了,你现在必须回到你原来的生活完成使命,这是我的命令,你必须执行。我反复地寻问师傅为什么?但师傅总是以使命来回答我。我在师傅的脸上看到了沉重的不舍,我知道师傅也是迫不得已的,但是我还想请求师傅答应我最后一个请求:我完成使命你就让我回来,让我永远和你在一起,永远地过这样的生活,不分离,好吗?师傅点了点头。

就这样,我踏沉重的使命之路。当我再一次的跨出那一扇门,我终于知道这扇门的意义了。

离开师傅的我,钻进了完成使命的无尽的隧道。师傅,我遵行你的命令,但是我好怀念我们在一起的日子,好想念那些调皮可爱的花精灵,好想回到原来的那种生活,和你一起成长,和你一起欢笑,和你一起完成梦想。师傅,你还记得我们的约定吗?师傅,你还在原地等待我的回归吗?

写给师傅的小作文语句【六】

C语言while、do-while、for循环课程5

课程3中,提到C语言基本语句分为:数据定义语句,数据处理语句

数据处理语句又可分为:表达式语句,函数调用语句,空语句(;,复合语句,流程控制语句。

流程控制:指程序代码执行的顺序。流程的分类:顺序、选择、循环。

C语言的循环结构通过三种语句来实现,即while、do-while、forWhile语句的一般形式while(循环条件表达式循环体语句;

功能:当循环条件表达式为真,执行循环体语句,执行完了,再判断条件表达式是否为真,为真,则再执行,直到条件表达式为假时,退出while循环。

实例1:用while语句求1~100的累加和。

#include//C语言编译预处理命令,文件包含为stdio.h

voidmain(//至少有一个用main(命名的主函数,返回值为void无值类型{

inti=1,sum=0;/*初始化循环,定义变量i和累加器sum,定义和之前,累加器清零*/

while(i<=100

{

sum+=i;//sum+=i是一个复合赋值运算符,等价于sun=sun+i;i++;

}

printf("1+2+3+...+100=%d ",sum;//输出十进制数,1加到100累加器的和}

MicrosoftVisualC++6.0运行结果

使用while循环时,一定要对循环条件表达式中出现的变量提前赋值,并在循环体内修改有关变量的值,以使循环能趋于终止。

While循环为当型循环,do-while循环也叫直到型循环。

do-while语句的一般形式为:

do

{

循环体语句}while(

循环条件表达式

实例2:用do-while编制一个求n!的程序,n的值由键盘输入。

#include

voidmain(

{inti=1,n,p=1;

printf("请从键盘输入一个数,进行连乘积: ";

scanf("%d",&n;

do

{p=p*i;

i++;

}while(i<=n;

printf("连乘积的结果为p=n!:%d ",p;

}

分析:此程序,先定义三个变量i、n、p,p从p乘1开始执行,再i进行自增1,循环体中的语句执行完毕后,判断while的循环条件表达式,当i自增1为2时,看2是否<=输入的n值,若为真,则继续返回do循环,直到i自增的值比n大,则退出循环。

do-while主要用于人机交互,do-while循环是先执行后判断,do里面的循环体至少被执行一次。区别于while是先判断循环条件表达式,后执行。

for循环也叫步长型循环

一般格式:for(表达式1;表达式2;表达式3循环体语句;

功能:先执行表达式1,再执行表达式2,如果表达式2的值为真,就执行循环体语句,最后执行表达式3.完成一次循环后,从表达式2执行,直到表达式2为假,退出循环。

实例3:参考实例1,用while求1~100的累加和,现在用for语句求1~100的累

加和。

#include

intmain(void

{

inti;intsum=0;

/*初始化循环,定义变量i

和累加器sum,定义和之前,累加器清零*/

for(i=1;i<=100;i++

{

sum=sum+i;

}

printf("sum=%d ",sum;

return0;

}

实例4:爱因斯坦的`阶梯问题:有一个长阶梯,若每步上2阶,最后剩1阶;若每步上3阶,最后剩2阶;若每步上5阶,最后剩4阶;若每步上6阶,最后剩5阶;只有每步上7阶,最后刚好一阶也不剩。请问该阶梯至少有多少阶。编写一个C程序解决该问题。

#include

main(

{intx;

for(x=7;;x+=7

if(x%3==2&&x%5==4&&x%6==5

break;

printf("Thenumberoftheladdersis:%d ",x;

}

分析:发现x一定是7的整数倍,可以依次递增地求出7的整数倍的值(7*1、7*2、7*3……),每求出一值,就用该值与2、3、5、6进行取模运算,最先得到的满足上述5个方程式的x值即为本题的答案。

用while语句,简单快速实现爱因斯坦的阶梯问题

#include

intmain(

{

inti=1;/*i为所设的阶梯数*/

while(!((i%2==1&&(i%3==2&&(i%5==4&&(i%6==5&&(i%7==0

++i;/*满足一组同余式的判别*/

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.