以我和师傅的故事为题的一篇作文【一】
我和陈明从一年级起便是形影不离的好朋友，陈明憨厚，心地很善良，就是学不会责怪别人。
四年级上学期的一天，我们写完作业，将手工课上做的小木船拿出来玩。陈明借我的小木船玩，谁知没拿稳，只听“啪”的一声，小木船掉在地上散了架。我的怒火顿时就窜了上来，气势汹汹地说：“你赔给我”！“对不起，我不是故意的，原谅我吧”。陈明满脸歉意的说。“哼！想让我原谅你，门儿都没有”我说完便用力推了他一下，结果陈明正好踩在散了一地的木棍上，木棍全碎了。我一把夺过他的木船狠狠地往地上砸，并用两只脚往上一跳，黑着脸走了。
第二天我拿出一支粉笔，当着陈明的面画下了“三八线”。陈明哭了，哭得眼睛都肿了。此后我们似乎是陌生人，谁也不理谁。
过了一星期，我发现陈明一放学，抓起书包就往手工教室跑，每次我问他怎么回事，他不语。“有什么了不起，不就是老师觉得你聪明吗？让你参加头脑奥林匹克竞赛呗，走后门的家伙”！我喃喃地说。陈明只是涨红了脸支支吾吾的低咕着。一个月后的一个下午，我哼着小曲从零食店里走出来，听见后面有人叫我，回头一看，是陈明。陈明脸上带着一丝红晕，额头上挂满了汗水。他气喘吁吁地说：“上次那件事……是我……不好，对……对不……起”。说完就将一个盒子塞到我的怀里扭头跑了。我先是一愣，定了定神后打开盒盖，不知不觉我的泪水悄然落下――盒子里放了一只崭新的小木船。
次日，我提早来到学校，用湿布把“分界线”给擦了。陈明满脸紧张地踏进了教室，当他看见消失的“界线”与微笑的我，长舒了一口气，我们又和好如初了。
那只装满我与陈明秘密的小木船，我把它放在书柜里如珍宝一样爱惜它，直到现在。
以我和师傅的故事为题的一篇作文【二】
一天，我们把在手工组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它给踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船高高举过头顶。他吓得面如土色，连忙挥手阻拦我，说：“别，别，这是给…。”还没等他把话说完，我便把他的砸在地上，只听得“咔嚓”一声，一艘精心制作的小木船变成了“四不像”。陈明再也忍不住了，眼泪像掉了线的珍珠一样，一滴一滴地落在那艘支离破碎的小木船上。他蹲下去，小心翼翼地捧起已经碎了架的小木船，用夹杂着哭腔的声音说：“你，你太过分了，太，太过分了……”我听了更是火冒三丈，指着他的鼻尖破口大骂：“我过分?我过分?你就不过分吗?!”说着拿起我的小木船的碎片扔在他的面前，说：“我们从此一刀两断，各奔东西!”我丢下一句决情的话后，头也不回地走了。
走在放学回家的路上，我再也没有了往日的欢笑，取而代之的是一脸的落寞。我和陈明可是从小的好朋友，又住在同一个小区，以前放学可都是一起回家的哦，如今……“这件事情我是不是做得太过分了呢?”我反复地问自己。
一恍一个月过去了，这件事一直压在我的心头，让我难受，寝食难安。这天陈明没来上学，我更是失落。放学后，当我走到家门口时，发现我家的信箱里有一封信和一艘精致的小木船。我打开信，一行熟悉的字映入我的眼帘：你好，我的好朋友。我为上个月的事深表歉意。我现在要出国了，我知道你很喜欢小木船，所以一直想送你一艘的，以前的那艘因为……于是我又做了一艘。希望你能记住我——你永远的好朋友陈明。
看完信，我突然觉得脑子发蒙，羞愧难当，恨不能找个地缝好钻进去。
以我和师傅的故事为题的一篇作文【三】
??我后悔的一件事为题作文前几天，英语老师告诉我们市一中的老师要来听我们班的课，老师说后，我根本没有在意这件事。今天早上放学时，我才想起这件事。我想着中午来了有很长的时间我可以在请教别的同学。中午来了，我只简单的`问了同桌我不会的内容，仅只念了几遍，便去和同学们玩，到了下午的英语课，我又想起那段英语短语还没有读熟，我想着老师到时不提问我就好了。老师开始上课，先教我们读那段短语，老师教完了，让同学带读，这时老师让我带读，我心里好紧张啊！我该怎么办，我根本就没有读熟，只有硬着头皮站起来带读，结果是一句There’s a nature park in the city我都读得结结巴巴，nature这个单词我都不会读，第二句的一般疑问句我竟然读成了降调，读完后我满脸通红地坐下了。我偷偷地看了一眼，班主任雷老师还站在教室后面，我心里惭愧极了。她平时总是教育我们课前要好好预习，找出自己不会的知识点，而自己却以为英语成绩还不错，盲目的骄傲，学习上偷懒，耍小聪明，最终让自己好丢人呀。
我真的很后悔！以后，我一定要认真、仔细，按老师的要求做，扎扎实实的学习，争取在期末中各科都取得优异的成绩！
以我和师傅的故事为题的一篇作文【四】
现在还好吗？老板还经常打你吗？你每天还饿的要命吗？是呀，也许这是上天注定，你的一生终将是个悲剧。这是你的悲剧，也是社会的悲剧，它完全展现了处于旧俄时期社会底层的劳动人民所遭受的欺凌与压迫，也剖析了资本主义的极度罪恶，和不平等的待遇。我同情你，但对你所处的社会时代又感到无奈。黑暗的社会，注定你的童年将是悲惨的，也注定你必然是这个社会的牺牲品。
而相比之下，我的童年是幸福的，是美好的\'，我处于的社会，是平等的，是充满温暖的。我不用整天挨饿，因为我有吃不完了烤鹅、鱼虾；我不用整天工作，因为我天天坐在温暖的教师里学习；我不用整天挨打，因为亲人把我当成了一家之“宝”；我不用整天祈求上帝，因为我的生活是幸福的……
而我，又是怎样对待再你认为是“天堂”还“天堂”的生活呢？总嫌弃饭菜不好吃；总嫌弃学习太累；总嫌弃亲人对我不够好；总嫌弃我的生活不幸福……这是不是因为我已经掉进了幸福的深渊？是不是我已经无法自拔？是不是我还不满足我的生活？是不是非让我回到你现在的处境，我才懂得什么是真正的幸福？我恐惧了，我害怕了，我惭愧了，我悔悟了，我清醒了……
我的眼里是幸福、是快乐、是温暖、是光明。没有悲惨、没有悲伤、没有寒冷、没有黑暗。我不需要反抗，不需要逃亡，不需要躲避，不需要为填饱肚子而付出沉重的代价!!!
后悔还来得及，我没有整天挨饿，没有整天挨打，没有整天工作，没有变成你，没有……
我这才发现你的生活是多么的黑暗，虽然我无法使你摆脱困境。但是凡卡，你要知道人需要抗衡的精神，要力争在黑暗中，夺取光明。在邪恶中，争取正义。在无奈的空间，争取机遇……
也许黑暗是现实的，但你们可以反抗呀!永远过着猪狗不如的生活并不是你们唯一的选择，惟有战胜邪恶才是最终的目的。我亲爱的凡卡……
此致
敬礼
紫帆忆航
20XX/3/16
以我和师傅的故事为题的一篇作文【五】
原来有一个人把鞋子留在那里，每天他工作完毕，就会回来找回他的东西。眼看下工的\'时间快到了。
年轻学生突然和教授商议，想要跟那穷人开个玩笑，他提议把这双鞋子藏起来，看看鞋子的主人回来，找不到鞋子时会有怎样的反应。
教授回答：“我们不要以捉弄穷人为乐。你可以换个方式，为这人做一点好事，例如放些钱币在每一只鞋子里，再看看他发现鞋子时将会如何。”
那学生决定照着教授的话去做，然后他们躲在树林后，观看那穷人会有什么反应。不久那穷人下工了，他回到路旁找到他的东西。
他一面穿上衣服，一面把脚穿进第一只鞋子里。
他立刻觉得有东西在鞋里，待弯腰一看，发现有一枚银币在那只鞋子里面，他脸上显出惊愕的表情，又把银币翻来覆去，看了又再看，同时又左右观看，是否有人恶作剧。
但发现四周无人，于是他把银币放在口袋里。
他继续穿另外一只鞋，竟又发现了另一枚银币，他脸上第二次出现惊喜的表情，高兴之余，便马上跪下感恩祷告。
他谢谢神知道他的妻子生病，家里也没什么食物，他更感谢神，藉着不知何人的手使他绝处逢生。
那人离开后，年轻学生站在教授身旁，心中很受感动而泪水盈眶。
教授便问他：“你觉得你后来所做的，是不是比先前那坏主意更有意义？”
那年轻人答道：“是的，我上了一生难忘的宝贵功课，更学习到我从不明白的真理——施比受更为有福。”
以我和师傅的故事为题的一篇作文【六】
??我后悔的一件事为题的作文生活就是一个袋子，里面装满了心情，有开心、有伤心、有迷惑，还有一个是后悔，就让我来写一写我的后悔事。
记得，那件事发生在三年级的上学期。英语老师上课时，没要求我们背单词，我们就逍遥法外了，我们心里想英语原来如此简单。我们就这样混过了期中混期末，可期末令我意想不到的是这样：期末英语里出狠招儿了。一到要背单词的时候，，我就傻眼了，一怎么背来着？ONF？不对！跳过吧。二呢？TWE？也不对，就这样期末英语才打了八十一分，多么低啊！九九八十一，才打九个九分。
好戏还在后头，数学没检查，导致一个计算扣了五分。而语文因课文内容扣了六分。
爸爸排了名次，什么，我打了第三十三名。
这一次，是个教训，这一次更代表着耻，我会牢记这次教训，努力学习。等到下学期，我打了全班第十名。这一次带着荣耀，这一次带着希望。
我真后悔，我会永远记住这次教训，不会再这样“躲得过初一躲不过十五”，不会再有这样的耻。
我记住了这次深刻的教训，不会再有了，绝对绝对不会再有了。
现在，我不会的报了补习班，成绩能用一个品牌来形容“步步高”，学习直线上升的我，对学习有了非常非常大的.进步。但人无完人，也没有十全十美，但我可以一步一步的向十全十美靠近，将来有个好发展来报效祖国，让我们的祖国，让我们的国家，让我们的国旗，为他们添加非常大的光荣。
学习只是一小部分，但我可以把所有的东西都学好，让我变得非常靠近十全十美。只要努力，就可以接近完美。
