致新学期的一封信作文600初一【一】
光阴荏苒，岁月蹉跎。回望上学期的我，可以算得上碌碌无为了。可怎么样，上学期也已经算得上“过去式”了，我现在唯有的，只是希盼新学期的自己能够更好、更出色。
上学期的我，一无是处。我想对新学期的自己说：“相信自己，没有什么是搞不定的。只要努力，梦想，可以成真！”我生性内向，我希望新学期的自己能够大胆点、主动点，开辟自己的兴趣，勇敢地迈出第一步！
上学期的我，贪恋小学的时光，以至于初中的我不够勤奋，一直在堕落，我不想要再这样，我想要对步入新学期的自己说：“小学已经’out’了。现在，是努力学习初中知识的时候了，只有努力，你才会见到小学的’闺密’。你不是和她约好的吗——相约’市高中’！”我希望新学期的自己能够意识到上学期的错误，记起和“闺密”的约定！
上学期的我，胆小怕事。老师交负付我“班长”一职，是老师信任我，可我却一直让老师失望。我想对新学期的自己说：“自信些，你是班长，理应负责班内大小事务，不能再让别人代劳，不能再朋别人瞧不起自己。上学期已经过去了，无法挽回，希望新学期的你能’扬鞭奋起，逐鹿天下’！希望你能做一个称职的班长！”我希望新学期的自己能懂得自己身上背负的责任，自信起来，让同学认可自己。加油！
这是我身上一些特别明显的毛病，我希望自己能意识到自己为什么失败，为什么获不到大家认可，我希望新学期的自己改掉毛病，做一个自信的人！
初一:贾梦艳
致新学期的一封信作文600初一【二】
当他们离开自己读书的学校，再进入工作的学校，从一个学生突然变成一个老师，这不仅仅是一个角色的变化、身份地位的变化、工作地点的变化。他们一定会有许多“盲点”，对学生是那么的新鲜好奇，心里想着我与他们天天相处在一起了，他们会听我的话吗？如何备课、上课，如何开展教育工作，是不是书本上讲的那些理论概念呢？这时他们应该明白从走进学校的那一刻起，自己就是一名真正的老师了。
步入教室，手执教鞭的你便开始了探索。孩子们会瞪着一双双惊奇的眼睛来大量你这位新老师，你是我们的老师了？你会是我们的朋友吗？而你也会这么想：这就是我的学生吗？他们会听我的话吗？记得苏霍姆林斯基曾经说过这样的话：“未来的教师，我亲爱的朋友，在我们的工作中，最重要的是要我们的学生看成是活生生的人。学习……这并不是把知识从老师的头脑里转移到学生的头脑里，而首先是教师跟儿童之间的活生生的人的相互关系。”……由此看来，新教师所有盲点中最大的盲点就是尽快适应环境，如何真正从内心接近孩子，成为他们的朋友。有了这样的想法，新教师就拥有了一份工作的心境。
印度诗人泰戈尔曾经说过这样一句话：“感谢我的母亲，在晨曦初露的出发之前，为我准备了一路充足的黄金食粮。”一个新教师也应该思考：在这样一所学校里，在这样一个环境中，面对我的学生，我该有什么样的目标追求—即确立好自己的“视点”。刚开始时，目标远大，想着应该好好干一番事业，带好一个班级，教好一群学生。但是工作中你会不断地遇到难题，会发现自己在师范院校读书时领会到的教育信息，掌握的一些教育理论知识、形成的`一些课堂能力与现实忙碌紧张的教育生活不断产生一些冲突和矛盾。这时一定也会产生这样那样的困惑，学生不听话，同时之间或许还有些不愉快，自己美好的憧憬被现实打得粉碎，原来当老师也这么难啊！于是，可能沉不住气了，思想意识开始动摇了。所以新教师刚开始工作时，必须有自己正确的目标定位—我因该做个什么样的老师？比如先当个称职的老师，再当好校级骨干老师，慢慢成为教坛新秀。
对于领导安排的工作，你应该动脑筋考虑如何创造性完成它，而不是敷衍了事对待它；遇到老教师对你的劝告，要仔细地想一想，如何批判性地吸收；同事之间要和睦相处，不能为了一点点小事斤斤计较。永远记住：教师不应是学生的管家婆，不是领导的传声筒，不是学生知识的灌输者，教师的魅力在于真正走进学生心灵，真心对待每一个孩子，真诚地指导好每一个学生，在持续的教育教学过程中，去领悟教育的真谛。
一个新教师首先应该感到有工作压力，面对领导对你的要求，家长对你的苛求，学生对你的需求，你有没有对自己有要求？如果有，我想你是一个比较上进的老师；如果没有，说明你还没有进入当老师的一种精神状态。随着信息化社会的到来，我们老师储备的知识已经远远不能满足学生的需求了，那么，就应该不断地给自己充电，新教师就更应该不断地向书本学习、向名师学习、向有的老师取经。当你虚心学习他人，在岗位上不断进行实践、磨练、反思后，你才能拥有一些“资本”。这时的你，就应该思考：我有什么“看点”，在同类的教师中，我是属于平平淡淡，还是名列前茅？学校的各种教育基本功比赛，我参加了吗？我有好成绩吗？我最大的看点是什么？工作中，再慢慢学会不断调整自己的工作心态，懂得去做好自己最擅长的事情。那么，一个新教师就逐渐成长为学校的骨干教师了。一位老师曾经这样说过：“教师职业虽然平凡，但是也蕴藏着无数的快乐，人生苦短，在有限的生命里，能以教师的角色生活，也是有幸的！……踏实工作，不经意间一定还会遇到许多不期而遇的快乐！”新教师，应用心前行，克服盲点，确立视点，打扮看点，校园会因你们的到来演绎得更加精彩！
我也曾是一名新教师。当年，我怀着赤诚的爱心，揣着美好的理想，踏上了神圣的讲台。许多年了，在教育的道路上，留下了我深深浅浅的脚印，记载着我一路的追求和探索。有成功，也有失败；有欢乐，也有苦痛。其中的甜酸苦辣，积攒成一笔精神财富。回味起来，总是有所感悟、有所启发、有所收获。理想和现实间有一段很长的路，需要我们贴地面行走，一步一步地前行。自己走过的路程，梳理出以下几点感想，希望能给新教师一些启迪和帮助。
一、多一点自信
刚进校门，你对什么都会感到新鲜，又感到陌生。学生的可爱，学生的难题，教师的风采，教师的困惑，不仅会让你如鱼得水，也会使你束手无策。这时，你会特别需要有人来为你指路，有人来帮助你。指导教师的教诲，同事的点拨，有时会让你从茫然走向清晰，从自发走到自觉，这是你积累经验的契机，成长的条件。但是，绝不是你沦入“人云亦云”的理由，而恰恰是你的开始。静下心来，清点自己的思路和行为，向着更高处迈进。做不到最好，可以追求更好。“万丈高楼平地起”，有了自己的反思，加上你的智慧，一定会有属于自己的独到见解。渐渐地将自己的优势发挥出来，以自己的优势消解或带动弱势，就会变得自信。有了自信，就会让自己的潜能释放到最大化、最优化，进而创造自己的精彩。
致新学期的一封信作文600初一【三】
当他们离开自己读书的学校，再进入工作的学校，从一个学生突然变成一个老师，这不仅仅是一个角色的变化、身份地位的变化、工作地点的变化。他们一定会有许多“盲点”，对学生是那么的新鲜好奇，心里想着我与他们天天相处在一起了，他们会听我的话吗？如何备课、上课，如何开展教育工作，是不是书本上讲的那些理论概念呢？这时他们应该明白从走进学校的那一刻起，自己就是一名真正的老师了。
步入教室，手执教鞭的你便开始了探索。孩子们会瞪着一双双惊奇的眼睛来大量你这位新老师，你是我们的老师了？你会是我们的朋友吗？而你也会这么想：这就是我的学生吗？他们会听我的话吗？记得苏霍姆林斯基曾经说过这样的话：“未来的教师，我亲爱的朋友，在我们的工作中，最重要的是要我们的学生看成是活生生的人。学习……这并不是把知识从老师的头脑里转移到学生的头脑里，而首先是教师跟儿童之间的活生生的人的相互关系。”……由此看来，新教师所有盲点中最大的盲点就是尽快适应环境，如何真正从内心接近孩子，成为他们的朋友。有了这样的想法，新教师就拥有了一份工作的心境。
印度诗人泰戈尔曾经说过这样一句话：“感谢我的母亲，在晨曦初露的出发之前，为我准备了一路充足的黄金食粮。”一个新教师也应该思考：在这样一所学校里，在这样一个环境中，面对我的学生，我该有什么样的目标追求—即确立好自己的“视点”。刚开始时，目标远大，想着应该好好干一番事业，带好一个班级，教好一群学生。但是工作中你会不断地遇到难题，会发现自己在师范院校读书时领会到的教育信息，掌握的一些教育理论知识、形成的一些课堂能力与现实忙碌紧张的教育生活不断产生一些冲突和矛盾。这时一定也会产生这样那样的困惑，学生不听话，同时之间或许还有些不愉快，自己美好的憧憬被现实打得粉碎，原来当老师也这么难啊！于是，可能沉不住气了，思想意识开始动摇了。所以新教师刚开始工作时，必须有自己正确的目标定位—我因该做个什么样的老师？比如先当个称职的老师，再当好校级骨干老师，慢慢成为教坛新秀。
对于领导安排的工作，你应该动脑筋考虑如何创造性完成它，而不是敷衍了事对待它；遇到老教师对你的劝告，要仔细地想一想，如何批判性地吸收；同事之间要和睦相处，不能为了一点点小事斤斤计较。永远记住：教师不应是学生的管家婆，不是领导的传声筒，不是学生知识的灌输者，教师的魅力在于真正走进学生心灵，真心对待每一个孩子，真诚地指导好每一个学生，在持续的教育教学过程中，去领悟教育的真谛。
一个新教师首先应该感到有工作压力，面对领导对你的要求，家长对你的`苛求，学生对你的需求，你有没有对自己有要求？如果有，我想你是一个比较上进的老师；如果没有，说明你还没有进入当老师的一种精神状态。随着信息化社会的到来，我们老师储备的知识已经远远不能满足学生的需求了，那么，就应该不断地给自己充电，新教师就更应该不断地向书本学习、向名师学习、向有经验的老师取经。当你虚心学习他人，在岗位上不断进行实践、磨练、反思后，你才能拥有一些“资本”。这时的你，就应该思考：我有什么“看点”，在同类的教师中，我是属于平平淡淡，还是名列前茅？学校的各种教育基本功比赛，我参加了吗？我有好成绩吗？我最大的看点是什么？工作中，再慢慢学会不断调整自己的工作心态，懂得去做好自己最擅长的事情。那么，一个新教师就逐渐成长为学校的骨干教师了。一位老师曾经这样说过：“教师职业虽然平凡，但是也蕴藏着无数的快乐，人生苦短，在有限的生命里，能以教师的角色生活，也是有幸的！……踏实工作，不经意间一定还会遇到许多不期而遇的快乐！”新教师，应用心前行，克服盲点，确立视点，打扮看点，校园会因你们的到来演绎得更加精彩！
我也曾是一名新教师。当年，我怀着赤诚的爱心，揣着美好的理想，踏上了神圣的讲台。许多年了，在教育的道路上，留下了我深深浅浅的脚印，记载着我一路的追求和探索。有成功，也有失败；有欢乐，也有苦痛。其中的甜酸苦辣，积攒成一笔精神财富。回味起来，总是有所感悟、有所启发、有所收获。理想和现实间有一段很长的路，需要我们贴地面行走，一步一步地前行。自己走过的路程，梳理出以下几点感想，希望能给新教师一些启迪和帮助。
刚进校门，你对什么都会感到新鲜，又感到陌生。学生的可爱，学生的难题，教师的风采，教师的困惑，不仅会让你如鱼得水，也会使你束手无策。这时，你会特别需要有人来为你指路，有人来帮助你。指导教师的教诲，同事的点拨，有时会让你从茫然走向清晰，从自发走到自觉，这是你积累经验的契机，成长的条件。但是，绝不是你沦入“人云亦云”的理由，而恰恰是你的开始。静下心来，清点自己的思路和行为，向着更高处迈进。做不到最好，可以追求更好。“万丈高楼平地起”，有了自己的反思，加上你的智慧，一定会有属于自己的独到见解。渐渐地将自己的优势发挥出来，以自己的优势消解或带动弱势，就会变得自信。有了自信，就会让自己的潜能释放到最大化、最优化，进而创造自己的精彩。
致新学期的一封信作文600初一【四】
新年好！20xx年秋天，你们一群学业优异、充满激情、求真务实、拥有良好团队精神的年轻人，从祖国的大江南北汇集到这古老而又年轻的才培园，怀抱培育新苗的火热理想，开始了新一轮的梦想之旅，为描绘xx一中才培学校崭新的历史画卷甘洒你们的激情。
一个学期过去，你们辛苦了，请让我对你们说声“谢谢”，在新春佳节即将来临之际，谨向你们表示衷心的赞美并致以真挚的祝愿、真诚的祝福！我们由衷的称赞，称赞你们选择了高尚。
班主任工作是一份平凡、琐碎、辛苦的工作。你们勤奋好学、乐于奉献、勇于创新，你们总能给学校、给学生带来许多的惊喜：是你们烈日下变得黝黑的脸庞，换来了军训汇操上如雷的掌声；是你们早起晚归的查寝，，换来了日益增多的文明宿舍，为学生创造了温馨的生活环境；是你们持之以恒的悉心指导，成就了才培学子大方得体的日常行为习惯，营造了才培学校文明和谐的校园氛围；是你们科学严谨的治学态度，使学生们面对新学段繁重的学习任务胸有成竹，成就了才培校园百舸争流，力求冒尖的良好竞争氛围，为z一中才培学校崭新开端写下了亮丽的一笔！在你们的视野内，每一个孩子都充满青春活力和稚气，他们的言行举止、思想波动、情绪变化，哪一点不是你们工作的内容，哪一滴不牵动着你们的心？你们选择了这份工作，就意味着选择了艰辛与奉献。
班主任工作又是一项神圣的、崇高的、伟大的事业。回顾人类摆脱野蛮走向文明的历程，如果没有一个求真、求善、求美的心灵在指引，我们聪明的头脑和灵巧的四肢带来的所有发明与创造，就不会给我们以福祉。班主任所从事的工作，就是用你的人格，在学生的心灵里播下真、善、美的种子，除去假、丑、恶的杂草，以爱的阳光雨露，培育起一棵充满人性的参天大树。选择了这项事业，就意味着选择了文明进步与责任。
班主任工作还是一项充满幻想、富有挑战的劳动。人的心灵是一个极其宽广、复杂多变的世界。面对几十个性格各异、变化发展的孩子，怎样走进他们的心灵世界，找到那片适宜于他们成长的沃土，播下的爱与智慧的种子，是你们用自己热，滋润着每一棵稚嫩的幼芽，每一棵幼苗的.成长都饱尝着你们青春的甘露。班主任工作并没有可以照搬照抄的妙方，需要细心地观察、认真地思考，选择了这项事业，就意味着选择了创造与实践。
一个学期以来，你们迎接了太多的挑战与困难，你们付出了太多辛劳与心，你们偶尔也会相互发发牢，但是，工作的烦琐辛苦从未削减过你们对学生的关爱对工作的热忱，你们仍在不断思考，不断行动，不断成长！选择了当班主任，就意味着选择了创新的信念和勇气。
祝愿你们，祝愿你们的工作成功。一位班主任曾说：在一个拥有50名学生的班级里，如果一个学生出了问题，对于班主任来说，只是2%的失败，可对于这个学生自己和他的家庭来说，却是100%的失败。可见，你们的工作是何其重要。
一个成功的班主任，既成就了学生，也实现了自己的人生价值。我们欣喜地看到，你们的付出在生根发芽，你们的努力在开花结果，才培学生身上的每一分成长都是你们美丽的理想之花在拔节抽枝，来自家长来自学生来自社会的好评是你们身上最耀眼的光环！愿你们在班主任工作中，成为一个教育科学的研究者和实践者。我们相信，不久的将来，会有一批像魏书生、孙维刚、李镇西一样的优秀班主任脱颖而出。
祝福你们，祝福你们的身心健康。班主任工作很难用八小时来计算，多数班主任的工作和生活难分彼此。当我们的眼前闪过你们操劳的身影时，我们总会由衷地对你们说：请保重，班主任老师！这是我们对你们最真诚的祝福。
我们会尽力改善你们的工作条件，减轻你们的心理负担，使你们从繁琐的事务中解脱出来；我们会为你们提供更多的保健知识和心理自我调节的方法，帮助你体验更多生活和工作的乐趣。
只有你们的健康快乐了，才会有学生的健康快乐。
愿我们像魏书生老师说的那样，与学生一起享受生活，享受工作，享受学习吧。
此致！
敬礼！
