中考作文成全【一】
——莎士比亚
习惯的养成有如纺纱，一开始只是一条细细的丝线，随着我们不断地重复相同的行为，就好像在原来那条丝线上不断缠上一条又一条丝线，最后它变成了一条粗绳，把我们的思想和行为给缠的的。
——马甸
一个人的成功，从良好的习惯开始。成功的人做习惯的主人，失败的人做习惯的俘虏。习惯并不是与生俱来的，而是经过后天培养的，许多习惯是因为经常做一件事自然形成的，还有一些习惯是人为的，刻意养成的。利用假期读了《让好习惯成全你》这本书后从中感悟许多，总结一下大家共勉。
无论是在工作中，还是在社交场合里，亦或是在日常生活中，均不能缺少礼仪。否则，会招致不懂礼貌之嫌。只有把注重礼节当成一种习惯，走到哪儿用到哪儿，才能给对方或周围的人留下知情懂礼的好印象。所以我们在日常中要做到注意仪表，得体大方；保持端庄的行为举止；称呼恰当，讲究分寸；多用谦辞敬语；真情付出，笑脸迎人；礼貌待人，谦让出真情。
不停的学习是提高能力，获取知识的主要手段之一，不管是主动学习，还是被动学习，都应该把学习当成一件大事。只有不断学习，人生的原动力才不会枯竭。所以要开卷有益，勤于学习，多向他人学习，与能人多交流；善于了解，精于观察，用知识指导实践，养成看报纸看电视新闻的习惯。
俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”告诉我们一个事实，时间一去不复返，抓住时间的.“盗贼”，不要让实践在自己身边悄然溜走，应合理科学安排时间，分清主次，提高时间利用率，聚零为整，拼凑时间边角斜。
对待工作问题，我们应摆正心态，培养良好的工作习惯，才能在工作处有突出的成就，要学会忍耐，善于与他人合作，博采众议，不断的完善自己，善于与他人分享荣耀，尽职尽责，做好本职工作，把敬业变成习惯，承担份外工作，全方位提高个人能力。
其实现实生活中，我们很少有人能做的很完美，也意识到自己身上的坏习惯，如果个人想彻底戒除坏习惯，除了要有坚定的毅力，还要培养自身的好习惯，要用好习惯来克服坏习惯。
中考作文成全【二】
今天我们学习了《成全一棵树》这篇文章，这篇文章让我为之震慑，这个母亲对自己儿子的坚持和男孩对那棵树的坚持，不禁使我深深的震惊了。这种坚持不懈的精神有多么可贵啊！
这篇文章写了男孩种一棵树的故事。这个男孩虽然残疾了，但他的母亲人仍不放弃这个孩子，而孩子却不放弃与他“同是天涯沦落人”的小树。男孩坚持不懈.勤劳的精神使我深有感触，像男孩一样也残疾得小树，在男孩的细心照料下也长成了一颗粗壮的大树。我们也一样不可以完全靠他人的帮助既然别人帮助了我们给予我们希望，我们就不可以让帮助我们的那个人失望，紧紧的把握住天黑前的那束光芒，成为一个成功的人。
当然，我们也要学习小男孩的坚持不懈的精神，。不放弃！不退缩！身体的残疾与缺陷并不代表我们的精神也有缺陷。坚持！这种可贵的精神，不仅仅值得我们去学习，更应该让我们去崇尚，不管达到自己的目的究竟有多困难，会让我们累的精疲力尽还是绞尽脑汁，都要达到自己的目的，像小男孩一样，自己的信念而努力，为着自己的目的而付出。
后来这个孩子不仅成全了那棵树，也成全了自己，男孩与小树同病相怜，男孩像母亲一样，既然母亲不放弃自己，那自己就不会放弃一个渺小的生命，成全一件事.一个物就等于成全了一个生命。
这个小男孩就像一面映着阳光与坚持的闪亮的镜子，反射出我们这些条件优越的孩子们的懦弱与不堪。我读完这篇文章后很是惭愧，我们不好好珍惜这段美好的学习时光。以后，我一定要改掉这个坏毛病。
中考作文成全【三】
教师要通过各种途径努力学习，活学活用理论，不断提高实施有效教学的能力。有效教学是教师教学能力的核心，把\"简单问题复杂化\"或者课堂讲授的内容过难、过易，都将使学生困惑，以至于丧失信心，降低学习兴趣与效率。要充分认识学生个体的差异性的客观存在性，每个学校、每个班级、每种学科、每个年龄段甚至不同时代出生的学生都有很大的差异，让每个学生都获得一样的发展是不可能的，也是不现实的，我们让每个学生都在自己原有的基础上获得发展了，这就是有效的课堂教学，教师要多走进学生，了解情况，做到有的放矢、因材施教。我们要把学生之间的差异看成是一种教学的资源并充分地合理地艺术地利用这一资源，使学生之间发生实质性的互动，这是实现教学增值。
中考作文成全【四】
如果没有读这篇文章前，你还不知母爱之伟大，我劝你去读读这篇文章，因为当你读了这篇文章后，你一定会被这种母子情深深深的打动的，所以你也去看看吧!
故事讲述了有一位母亲，她向邻居们讨了几棵树苗，她要把这些树苗种在门前。儿子一拐一拐地要种她丢弃的一棵又小又瘦的树苗，母亲答应了，不久，这棵树苗长出了叶子。冬天，母亲把孩子送到学堂学习。十几年后，那棵又小又瘦的树苗长成了一棵高大挺拔的树，此时的儿子也成了一位大作家。
这样一篇文章你不可能不为母亲对儿子的爱感动的。“这棵树能长大吗?做母亲的目光是复杂的。”母亲认为，这棵树苗很矮小，活不了多长时间，可是儿子坚持要种，她也没办法，只好担心树苗会不会长大，但是她永远支持儿子，从中深深体现了母亲对儿子的一种支持与信任，我们全天下的每一个母亲也何尝不是这样呢?
其中有一句话最让我感触深刻。“母亲的心永远是一颗母亲的心。”母亲对儿子的爱是无私的，不求回报的，只是在默默地帮助儿子，让儿子像一棵勇敢地大树一样，向困难去拼搏，去努力。我被感动了，妈妈对我的爱也是无私的，不求回报的，将来等我成功以后，一定要好好孝顺妈妈，报答妈妈。
我的妈妈也像文中的母亲一样，不管我要做什么事情，她都会毫不犹豫的答应，在背后默默的支持我，帮助我，可是我不知道，总是为妈妈添许多麻烦。
我要像文中的儿子一样，学会报答父母，让父母为我感到骄傲。
中考作文成全【五】
习惯若不是最好的仆人，它便是最坏的主人。
——莎士比亚
习惯的养成有如纺纱，一开始只是一条细细的丝线，随着我们不断地重复相同的行为，就好像在原来那条丝线上不断缠上一条又一条丝线，最后它变成了一条粗绳，把我们的思想和行为给缠的的。
——马甸
一个人的成功，从良好的习惯开始。成功的人做习惯的主人，失败的人做习惯的俘虏。习惯并不是与生俱来的，而是经过后天培养的，许多习惯是因为经常做一件事自然形成的，还有一些习惯是人为的，刻意养成的。利用假期读了《让好习惯成全你》这本书后从中感悟许多，总结一下大家共勉。
无论是在工作中，还是在社交场合里，亦或是在日常生活中，均不能缺少礼仪。否则，会招致不懂礼貌之嫌。只有把注重礼节当成一种习惯，走到哪儿用到哪儿，才能给对方或周围的人留下知情懂礼的好印象。所以我们在日常中要做到注意仪表，得体大方；保持端庄的行为举止；称呼恰当，讲究分寸；多用谦辞敬语；真情付出，笑脸迎人；礼貌待人，谦让出真情。
不停的学习是提高能力，获取知识的`主要手段之一，不管是主动学习，还是被动学习，都应该把学习当成一件大事。只有不断学习，人生的原动力才不会枯竭。所以要开卷有益，勤于学习，多向他人学习，与能人多交流；善于了解，精于观察，用知识指导实践，养成看报纸看电视新闻的习惯。
俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”告诉我们一个事实，时间一去不复返，抓住时间的“盗贼”，不要让实践在自己身边悄然溜走，应合理科学安排时间，分清主次，提高时间利用率，聚零为整，拼凑时间边角斜。
对待工作问题，我们应摆正心态，培养良好的工作习惯，才能在工作处有突出的成就，要学会忍耐，善于与他人合作，博采众议，不断的完善自己，善于与他人分享荣耀，尽职尽责，做好本职工作，把敬业变成习惯，承担份外工作，全方位提高个人能力。
其实现实生活中，我们很少有人能做的很完美，也意识到自己身上的坏习惯，如果个人想彻底戒除坏习惯，除了要有坚定的毅力，还要培养自身的好习惯，要用好习惯来克服坏习惯。
中考作文成全【六】
于是我立马起身前往理发店，决不能让着一颗老鼠屎坏了一锅汤。走进理发店，首先吸引我的眼球的是以为黄头大哥哥，他一身嬉皮摇滚的穿着不得不让我产生长得这么帅还去当理发师“的念头，这也许是他的梦想。我随便找了个位置坐了下来，这时一位胖胖的，满脸财气的老板相的肥仔对我说；”等一等，小朋友，我剃完这个在帮你剃。“”不行，我赶时间，就没有其他人了吗？“我随口应了一句。都会去过清明了，今天就我一个人看店。”“要不让我来吧。那位黄头大哥哥终于忍不住说话了。我大吃一惊，听这口气貌似他只是这里的实习理发师。我苦苦一笑，正准备拒绝但他已经把布盖在了我身上。我很无奈，只好恳求上帝，但愿我足够幸运。当他听完我说的要求后便拿起了一把剪刀在我前面的头发进行了一次大规模的”屠“。咔嚓……咔嚓……每一刀都好像剪在我的心上。看着这些可怜的头发从四面八方的落下我是无比的心疼，但我也许是他的第一个客人，总不能跟他说；”你的\'技术不好，还是不要剪了吧！“这样也许会十分残忍的扼了他当一个理发师的梦想。我十分纠结，这样的代价对我来说实在是太大了。我希望他不要把我剪得”面部全非。
当剪发进行到一半时，我被一种突如其来的想法吓出了冷汗，在几秒钟的心理挣扎后，我决定必须要阻止这样的“恶性的事件”发生。我一定要撑到那个胖子剪完。“哎呀，哥哥你的黄头发好漂亮啊！可以给我摸一下吗？”他听完后停了下来，蹲下给我摸。我边问一下乱七八糟的问题边小心翼翼的摸着他的头发。他也十分温柔的，耐心的回答我那些幼稚的问题。我的计划进行的非常顺利，但我的想法却为此改变了.每个人都需要一个机会,既然他想实现他的梦想,既然他想证明自己,那么为何不给他一个机会呢?成全他人也好是一种美德。做好人总是会吃亏的，但只要你用不同的心态去看待它，用长远的眼光去看待它则不是吃亏而是得利。
好吧，你继续剪吧。我真诚的对他说。于是他又拿起了剪刀像之前一样，咔嚓咔嚓的剪了起来。但这次我一点也不紧张也不害怕，因为我知道我也许在成就一个优秀的理发师……
中考作文成全【七】
在追求师生平等、学生主体、教师主导的今天，要求教师应具有更高的组织和管理能力，要能巧妙科学地组织引导学生自主、有序的开展学习探究活动，这是组织有效教学的前提与根本，只有具备较高的组织和管理能力才能顺利实施有效教学。
