书墨润心田作文【一】
是谁在理想与现实之间架起金桥，是谁牵着我们走进宽敞明亮的教室，又是谁，不辞辛劳地教育我们，对，是老师！
总会记得那时年幼的时候，我依在母亲怀里用着惊恐的眼神望着一个和我“素不相识”的学校，这时，一双温暖柔软的手轻轻地拉起我，领着我走进了宽敞明亮的教室，用和蔼可亲的语调对我说一声：“别怕，老师在呢！”从此，我就对老师有了一个初步的了解，原来，来时就是这般温柔的！
随着年龄的增长，我步入了初中的新环境里，整天乐此不疲地奔波在各科的学习中，然而，是我印象最深的则是语文老师。
当我第一眼见到她，就被她非凡的气质所迷住了，高挑的身材，白皙的皮肤，柳叶眉下镶着紫葡萄似的眼睛，那双双水灵的眼睛里闪烁着智慧的光芒，跃动着善解人意的慈善，樱桃红的小嘴，一笑起来像一个弯弯的月亮，里面包含着说不完，道不尽的甜美。一头柔顺的长发顺从地披在肩上，我忍不住赞叹道：“哇！好一个气质非凡的.女老师哇！”
小学的时候，语文一直是我的长项，但是第一次考语文时，我却考了一个非常不理想的分数，鲜红的试卷就摆在我面前，我伏在桌子上，泪水不争气地“刷刷”往下落。这时，我抬起头，看见桌子上有一张写上字的纸条，刚巧把分数盖住，我怀着一颗好奇的心，把头伸过去看了看，却见纸条上写得是“莫在失败中徘徊，莫在雨中漫步，抬起头，跑起来吧！”我心里莫名地涌出一股感动，我慌忙地把眼泪擦干，不想让别人瞧见我方才刚刚因为成绩而落泪。正当我抬起头时，看见语文老师正冲着我笑，我第一次发现，老是笑得原来可以这么甜！我摸摸头，有些不好意思地笑了。午后的阳光照在我们身上，暖洋洋的，好舒服！我看了看太阳，红彤彤地像个孩子的笑脸，羞红红的。
后来，我才发现，语文老师不仅温柔善解人意，而且不失幽默！
还记得上一回吗？上课铃打响了，老师阴着脸走进教室，我们都以为老师心情不好，所以教室里都很静，静得连一根针落在地上的声音都可以听得一清二楚，可谁能料到，偏在这个时候，也不知哪个调皮鬼的书“啪”一声重重地摔在了地上，随即又故意发出一个怪怪的声音。我们都吓得大气不敢出，愿意为老师会对我们大发脾气，没想到老师愣了一下，看看我们各自的反应，也许是猜透我们的心思了，故意慌忙地大叫一声：“同学们快跑！鬼子进村了！老师来断后！快！”我们都不约而同地笑了一阵子，于是，一堂精彩生动的语文课就在我们的欢笑声中开始了。
“你给我一句话，就打开了我一扇窗，你给我一个微笑，我浑身都是力量，你给我一个眼神，我就找到了方向，你放开双手，让我遨游知识的海洋”耳畔不觉又想起了“老师”这首歌。
有人说：“落红不是无情物，化作春泥更护花”，有人说：“随风潜入夜，润物细无声”也有人说：“仰上弥高，钻止弥望”还有人说：“一日为师，终生为父！”
谢谢您！老师！您就是我心田的明灯！
书墨润心田作文【二】
大地如琴，河流如弦，弹奏串串梦曲。
风光似锦，热情似火，涂绘幅幅画卷。
这是一个弹弦之地，这是一个歌舞之地，这是一个梦幻之地。
我跟随雄壮的南汀河一路南下，只见他一路欢歌，一路狂舞，左冲右撞，有点野性，有点奔放。雄山峻岭无心观赏，秀美森林无心陪伴，奇石珍宝无心拾捡。赶得急匆匆，兴高采烈，是要去哪里呢?要去旅游吗?不。要去约会吗?是的。他要去一个“弹弦的地方”，情人正翘首以盼、含情脉脉地等着他。
憧憬着，奔跑着，不知不觉，眼前出现一扇雕梁画栋、壮观气派的门。纷纷放慢脚步，擦擦身上的汗珠，抖抖衣角的尘土，大口吞吸着清新的空气，让激动的心情平复些。湛蓝的天空，轻柔的云朵雪白透亮，不断变换着各种图案，从头顶优雅飘过，别有一番趣味，这就是“弹弦的地方”——傣乡孟定。心中暗喜“到了，到了，终于到了。”
一路欢歌的南汀河气喘吁吁地到了，不顾路途的`颠簸和疲惫，兴高采烈地展开双臂，与欢喜得像个小天鹅的情人紧紧拥抱在一起，热吻着，倾诉着......他的刚烈，她的柔情，这一刻是如此和谐而美妙。
也许是这里的景色太迷人，也许是情人的柔情太醉人，南汀河与情人手挽着手，欢天喜地，波光粼粼，容光焕发，情深深，意浓浓，缠缠绵绵，缓缓地，柔柔地，生怕弄坏一颗嫩草，这是一幅多么幸福的画卷。
刹那间，一片美景映入眼帘，这是难得一见的胶林风光。一片连着一片，一山接着一山，无比壮观。远望，浓墨重彩，似波澜起伏的绿海，给人震撼，给人神秘。近看，高大挺拔，精神抖擞，一排排，一列列，神似钢铁般的战士，给人威武，给人肃然。胶农们身着民族服饰，头戴尖斗笠，有说有笑地劳作，很享受的样子。不时有道道金光从叶隙漏下，很逗人。鸟儿在林间穿梭嬉戏，在玩中啄虫，在玩中歌唱，好热闹祥和的景象，令人神往心醉。品着，赏着，醉了!
正走着，又一景色出现。没有高大，没有挺拔，同一个姿势——斜站着，队列整齐，微风中个个手舞足蹈，一大片一大片。“是姑娘们穿着翠绿的筒裙在排练舞蹈剧吗?”“不，那是香蕉园。”“哦，好漂亮啊!这么壮观，还以为是一群小朴少呢。”走近一看，个个冰肌玉骨，一丛丛又宽又长的叶子间，捧着串串翠绿的香蕉，像姑娘抱着的婴儿，活泼可爱。品着，赏着，醉了!
“绿还有吗?”不过瘾的样子。“你看，那里还有。”抬头望去，是翠绿欲滴的竹林。这是傣家人的好朋友，它们常年驻守在村寨边、田头边和沟河边，守护着家园、果园和田园。一簇簇，一蓬蓬，交头接耳，好像在开会，又似在闲聊，很悠闲的模样。地面上许多正在成长的竹笋，白白胖胖，恰似不懂事的孩童，逗人喜爱。
远方到处是成片的蔗园、果园、茶园和田园......有的浅绿，有的浓绿，有的墨绿......
整个傣乡就是一片绿海，虽然攀枝花、凤凰花、紫薇花、樱桃花......竞相开放，但都显得那么不起眼，仿佛只是绿海中的一朵水花。远处的山是绿的，近处的景是绿的，仿佛是仙女特别眷恋，在此浓墨重彩，用最艳丽的颜料，从山顶描到山脚，从山脚绘到坝子。这绿，是有诗意的绿，是有层次的绿，是有韵味的绿。真是绿满满，情满满，醉满满!
正陶醉着，一串嬉戏声打断了思绪。原来是一群孩童在牧场放牛，河里的男童打着水仗，光溜溜，玩得开心起劲。小朴少们穿着漂亮的筒裙，在青青草地上跳舞，个个身材苗条，白白嫩嫩，面带微笑，芊芊细手随细腰舞动，像风中的柳枝，轻柔婀娜，舞姿优美，楚楚动人，令人陶醉。牛群乖乖地啃食嫩草，不时有几只调皮的白鹭在牛背上玩耍。这画面，简直是神韵之笔。品着，赏着，醉了!
不知哪里飘来几缕香气，瞧瞧，原来是从竹楼飘出，“傣家风味”几个字映入眼球，是有点渴了、饿了。进去坐下，先品品香甜的绿茶，不一会，色香味俱全的饭菜上桌，哇......全是绿色食品，有竹筒糯米饭、牛撒撇、柠檬生、烤鱼、笋煮鸡......还有一壶米酒。不多会儿，全被“消灭”，结论只有仨字“香、爽、醉。”
刚起身，一道金光从眼前闪过，抬头望去，是“洞景”佛寺，这是傣家人的佛教圣地，也是临沧境内最大的佛塔，是缅甸及东南亚佛教信徒的朝拜圣地，由一寺一塔组成。“洞景”在傣语中指人的锁骨，相传释迦牟尼的一段锁骨就葬于塔下。金碧辉煌的佛寺落座山下，雪白壮观的佛塔矗立山上，塔寺遥相辉映，各为一景，映衬在胶林的一片绿海中，显得更加庄重威严，让游人既享受自然美景，又领略民族风情，真是让人陶醉，如同走进梦幻仙境。
太阳经过一天的劳顿，懒洋洋地趟在西边，呈现出万丈光芒，把身边的云朵染得金碧辉煌，仿佛仙宫一般。金晃晃的光芒撒在平缓宽阔而温柔的南汀河上，呈现出金光灿灿的美景，仿佛给整个傣乡系上一条宽宽的金腰带，高贵华丽，壮观气派。女人们劳作而归，来到河边梳洗打扮，在波光粼粼的水中，时而弯腰，时而甩发，摆弄各种姿势，柔美的身姿，忽隐忽现，朦朦胧胧，给人一种遐想和诱惑。这画面，真是醉人，这是上天的神来之笔。
一路品赏，一路感叹，一路陶醉。
天色渐渐暗了下来，街道绮丽的亚热带风光，浓郁、独特的傣、佤民族风情;商号鳞次栉比，车水马龙;绿化美化充满特色，不知名的花朵竞相开放，繁花似锦;相映衬的霓虹灯一片跳动，充满现代气息;茶室飘出丝丝茶香，人们悠闲地享受着;各种歌舞厅彩灯闪烁，歌舞升平，逗人心跳加速;眼花缭乱的小吃摊点，香气飘飘，人头攒动，花样繁多的美食令人嘴馋.......
这里，傣家村寨星罗棋布，佛塔随处见;独具特色的民族饮食文化、蒲葵扇和绣花鞋等民族风情浓郁;一年一度的傣家泼水节、关门节、开门节等众多节日，无论是市区还是村寨，张灯结彩，喜气洋洋，游客纷至沓来，人山人海，热闹非凡;男女老少穿着民族服饰，个个装扮艳丽，男人的帅气，女人的柔美，让你目不暇接;象脚鼓、蝴蝶舞、白象舞、孔雀舞和马鹿舞等浓厚民族歌舞轮番上演......让你看得眼花缭乱、心花怒放。
这里的景让人醉，让心碎!
这里的人美如仙，柔如水!
看不厌，品不尽，意犹未尽，梦中再次游孟定。
画卷醉人仙女绘，
柔情留心客忘归。
洞景佛光通天路，
求得万户福禄回。
美食美景美人醉，
可惜未做傣家人。
来世情缘若可定，
留情弦地终不悔。
书墨润心田作文【三】
??心田充满芬芳和谐的力量，欣悦而深沉的力量。让我们的眼睛逐渐变得安宁，我能够看清事物内在的生命。——彼岸花的奇迹
无意之中，我遇见了一种这样的花。
它安静地伫立在花坛里，墨绿色的茎十分粗壮，强壮有力。茎上长着数片叶子，有深绿、有浅绿、有绿、有碧绿。它们郁郁葱葱，若一层层碧玉中夹杂着点点新绿与墨绿。它们那样梦幻，让人浮想联翩。它们在风中摇摆，充满了生机的活力，又若风中灵动的精灵在低声细语的谈笑交流。唯一有不足的是，那一坛碧玉中缺少了缤纷的花朵的陪衬，只留下那孤独的碧玉在窃窃私语。
过了一段日子，让我惊讶不已的一幕出现在我的眼前，那粗壮的茎依然墨绿有力，但上面那些曾经灵动、充满生机的满坛碧玉却不见踪影，一片也不见了，仿佛从来不有出现过一般。光秃秃的茎杆上只留下几朵孤零零的花骨朵竖立着，即使目前它们只是花骨朵，并没有开放，但那高贵傲然的气息却可以令百花臣服。
又过了一段时间，花骨朵也消失了，只留下几朵火红火红的花朵屹立在粗壮的墨绿的枝杆上，迎着风，傲然挺立着。那火红的颜色若一把烈火在燃烧；又若一只火红的凤凰在展翅；又若早晨与傍晚的霞光那般耀眼。比画家笔下的色彩更加鲜亮；比小姑娘脸上绯色更加艳红；比女皇的高贵更加尊贵傲气、俏丽。看似娇弱的花瓣，任风无论怎么吹，都不掉落，反而在其中跳舞，像一面坚固的城墙为它遮风挡雨似的，充满了生命的活力与激情，但这美丽的却又孤傲花朵却少了陪衬的\'绿叶。我不禁联想起了之前一段时间，那墨绿的枝杆上长满了碧绿的叶子却没有花朵，而现在花朵已经有了，但叶子却消失得无影无踪……
“有一种花叫彼岸花，有叶时无花，有花时无叶。随着时间的推移，叶子会飘落，成为开花的肥料。开花后，花也会随着时间而凋零，成为长叶的肥料。它们就这样相互作贡献。”
我惊讶于这样宏大的生命排场，牺牲自己成全他人，那叶那花是用怎样的毅力在等待和煎熬，直至把自己的养分、精华与生命全部奉献给对方，默然于世间。
彼岸花正如站在此岸，看不见彼岸的风景，站在彼岸看不见此岸的风景。正如心灵，看见了自己的精彩，却看不见自己的幸福；看见了自己的精彩，却看不见自己的糟糕。正如人生，得到了花，便失去了叶，是得到也是失去……每天不是十全十美，唯有不同的每天叠加在才是美满。人生就如此花，这样想想，心田每天就会纺织出芬芳。
书墨润心田作文【四】
——题记
在天真烂漫的童年里，每个人都做过许许多多金色的梦，梦里的自己是快乐的，然而，成长里有每个人必经的烦恼，她如王母的发簪，银河将你与快乐拆散到不同的岸上，你在这头，快乐在那头。
定立河边，你正沉思如何渡河，水中嬉戏的鱼儿或许会扰乱你的思绪，在这样的扰动下，或许你放弃原来与快乐的那份真挚与纯洁的友情，你开始放弃与快乐的约定，悄悄地走上“完美的殿堂”，因为成长的你总是过于追求完美，总想征服一切难题爬上最高层。然而朋友，在你奋斗的过程中，你是否在难题中忘记了简单，比如最简单的快乐——在疲惫时听听音乐，在烦恼时讲讲笑话，在空闲时喝杯咖啡。然而，在你的生活中，它是否已经成为你奋斗史上的牺牲品。
在成长的过程中，你的学习与生活总是有很多事不如意，琐碎的小事总使你烦恼，但朋友，请你记住，快乐，才是我们奋斗史上的开端!
常喜欢大雾弥漫的天气，因为它呈现给你的是一片朦胧，朋友，你随波逐流，对时尚给予你快乐朦胧的追求，那是你爱的屋脊吗?
成长的我们面对快乐尝试着不同的追求与向往，随着时代进步的步伐，面对着各种休闲时尚，那是一股柔情的袭击，快乐在你脑中是否已有了新的概念。你或许按捺不住心中的情绪，在一颗频频跳动的心的舞动下，你迈进了“朦胧的宫殿”，因为你的心总是充满好奇。朋友，你是否记得，儿时的你为父母端一杯热茶，你总能心花怒放，那才是你快乐的起源。朋友，请你想起最原始的快乐，用它擦拭你朦胧的双眼，在平静中观赏快乐的美丽，不要在朦胧的美丽中迷失了方向。
是的.，朋友，不要让快乐在奋斗中丢失，不要让快乐在你对时尚生活朦胧的认识中沉溺!
享受快乐就像沐浴阳光，他会带给你温暖，给予你力量，赐予你光明。所以朋友，请记得把快乐永驻心田!
朋友，如果你沐浴的快乐偏离了你理想的罗盘，如果你享受的快乐阻碍了你前进的步伐，那么请你选择放手，寻找成为理想罗盘的快乐。哦们的思想在成长，快乐在升级。成长的我们充满激情，你应给快乐注入新的活力，让奋斗的快乐成为你我他搏击人生的资本，所以朋友，请你记得把快乐的真谛永驻心田!
让一路快乐的微笑，陪伴我们充实意义的人生!
书墨润心田作文【五】
一个人静静地坐在办工桌旁，看着被我剪的有点丑丑的薄荷，嗅着它淡淡的清香。明亮的落地窗，阻隔了尘世的一切纷扰，褪尽浮华与烦躁。在这宁静的午后，一人，一书，一茶。在氤氲着茶香与墨香的空间里，听一曲高山流水，吟一阙苦乐悲欢，在这悠悠的曲调中，轻舞墨香，抒一笺红尘眷恋，让心在音乐中浅醉，执手于书卷而芬芳。
腹有诗书气自华，最是书香能致远。喜字如我，内心的柔情，常常倾注于笔端。徜徉在唐诗宋词的瑰丽中，在岁月的光影里，感受人生中的每一次遇见。风花雪月后的回眸浅笑，用文字将它定格成永恒。携一缕清风，在书海里翱翔，多少次梦里缱绻，月明倚楼人独醉。擎一纸素笺，润一世流年。
闲读诗书与墨伴，字里行间结墨缘。我羡慕李清照的清雅，崇尚汪国真的豁达，喜爱朱淑真的香艳之美，更留恋徐志摩那一句挥一挥衣袖，不带走一片云彩的洒脱。琼瑶那一曲有位佳人在水一方的怅然。
我爱书成痴，更流连于山水之间的神韵，每当身心疲累时，我便想去看看草原的广阔，尝一尝清泉的甘甜，在群山峻岭中游走，嗅一嗅青草的香气，品一品光阴的味道。过一种远离红尘，闲云野鹤的生活。
一书一墨攥芳华，一句一词书墨雅。喜欢文学的我，沉醉于书卷中的香气，喜爱文字的温婉，清雅脱俗之美。这种美，不浮躁不炫耀，那是一种内敛的气质。它，静观尘世里的繁华如梦，却有着宠辱不惊的品格。任世间风起云涌，战火缭乱，依然可以沉静如水，无波无澜。
喜爱文字的女子，最懂得品味生活中的韵味。品味人生，品味艺术，品味生活……品味五味杂陈的苦乐年华。她们傲视在尘世中孤芳自赏，寂寞中却写满了无悔。那细腻如水的情怀，端庄的姿态，不喜张扬的个性，不经意间便风轻云淡。
我喜欢在自己的空间里呢喃，在墨韵里浅唱，用流年的水煮一壶文墨的香茶。任思绪游走于笔尖，用往事弹一曲红尘恋歌，在古旧的平仄中，点墨生香，织字入梦。在平凡的日子里，与书为伴，闲看花落，静观云涌，笔走红尘，细数流年。
书墨润心田作文【六】
就像一盏指路明灯，里面有许多实用的班主任工作方法值得学习借鉴。其中，魏老师民主、科学的管理机制，“把每个学生都当成自己的助手，每个学生都能帮老师管理班级，大事干不来干小事；班级的事，人人有事做，消灭没事做的人和没人做的事。”让我很是受用。一个班集体就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关心着，帮助着，团结着。一个班集体更像一个小社会，既然是一个小社会，就应该有一个管理问题。而魏书生老师管理班级，靠的就是两大点，一小点。两大点：一是民主，一是科学；一小点就是引导学生强身健体。
老师是为了学生服务的，得考虑学生的喜怒哀乐，把每一个学生都当成自己的助手，当成自己的副班主任。一个班级，不能把权利集中在老师或是班干部手里，一定把它下放分撒，扁平化管理。每个人都给了他一个责任，在某种意义上都给了他某种权利。这个权利和责任是紧紧联系在一起的`，所以每一个学生一旦有了权利之后，他会行使权利，但是他还履行他的责任，所以这样就能做好了。
许多事情是没办法选择的，但你可以选择态度。做班主任不能选择学生，什么学生进来，你都得接受，但只要我们尽心尽力，问心无愧，积极面对学生的实际状况，总有一天，学生会提高，会进步的，观后感《““种好心田”观后感”》。
在工作中遇到不利环境和问题时主观努力解决是关键。魏老师说得好：“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教，常常是我们自己方法太少。”回顾自己在平凡的生活和工作中，遇到不顺时，就出现埋怨周围的环境和别人的想法，经常有不平衡心理，却不懂得从自身出发找原因，不善于改变自己来适应周围的环境。通过魏老师与陶老师的对话，我也深深懂得：在遇到问题时要变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，不能一味地要生来适应老师，作为一名教育者而是要去努力适应自己的学生。有了这样的认识，我们才能面对现实，才能自信地工作，千方百计地改变自己的教育教学方法，提高自己的教育教学水平。
通过陶老师与魏老师的对话，感觉他引领我们进入了一个处处都是发现，处处都是人生感悟的奇妙境界。在他的世界里，教育也是享受。他深厚的文化素养和深邃的哲学气质，让人仰慕。自感眼界有所拓宽的同时，从中也学到了应根据实际情况来借鉴的一些可行的做法。当然，在品味魏老师的感慨和收获时，有些地方让我与实际的情况相联系，也引发了不少的困惑和思考，但给我更多的是心灵的净化和启迪。
