梦想类作文素材事例古代(坚定梦想作文素材人物事例)

梦想类作文素材事例古代(坚定梦想作文素材人物事例)

首页笔记更新时间:2024-05-19 19:14:37
梦想类作文素材事例古代(坚定梦想作文素材人物事例)

梦想类作文素材事例古代【一】

在中国被称为“东亚病夫”的黑暗年代,鲁迅抱着医学救国的热情东渡日本留学。当他从电影中看到中国人被日寇砍头示众、周围却挤满了看到同胞被害而麻木不仁的人群的情景后,内心受到极大的震动,他觉得“凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众材料和看客,病多少也不必以为不幸的”。他毅然弃医从文,立志用手中的笔来唤醒沉睡的中国民众的灵魂。

分析:个人的理想重要还是民族的振兴重要?鲁迅选择了后者。在那“风雨如磐暗故园”的时代,这样的选择又是何等伟大。

话题:“理想和现实”“选择”

梦想类作文素材事例古代【二】

1、梦想无论怎么模糊,它总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到梦想成为事实。

2、梦是一种,想是一种行动。梦想是梦与想的结晶。

3、梦想,是一个目标,是让自己活下去的原动力,是让自己开心的原因。

4、一个实现梦想的人,就是一个成功的人。

5、心存希望,幸福就会降临你;心存梦想,机遇就会笼罩你。

6、梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。

7、一个有事业追求的人,可以把梦做得高些。虽然开始时是梦想,但只要不停地做,不轻易放弃,梦想能成真。

8、梦想绝不是梦,两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的.距离。(古龙)

9、一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中,你怎么能期望他还有梦?(古龙)

10、梦是心灵的思想,是我们的秘密真情(杜鲁门·卡波特)

11、梦想只要能持久,就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗?(丁尼生)

12、梦想一旦被付诸行动,就会变得神圣。(阿·安·普罗克特)

13、一切活动家都是梦想家。(詹·哈尼克)

14、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的;倘没有看出可以走的路,最要紧的是不要去惊醒他(鲁迅)

15、梦想家的缺点是害怕命运。(斯·菲利普斯)

16、梦想家命长,实干家寿短。(约·奥赖利)

17、梦境每是现实的反面。(伟格利)

18、如果失去梦想,人类将会怎样?(热豆腐)

19、用强烈作为达成梦想的后盾,使变得狂热,让它成为你脑中最重要的一件事。

20、穷人并不是指身无分文的人,而是指没有梦想的人。

21、很难说什么是办不到的事情,因为昨天的梦想,可以是今天的希望,并且还可以成为明天的现实。

22、要抒写自己梦想的人,反而更应该清醒。

23、每个人的生命都是一只小船,梦想是小船的风帆。

24、平凡朴实的梦想,我们用那唯一的坚持信念去支撑那梦想。

25、无论哪个时代,青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病,而是一种宝贵的品质。

26、青年时准备好材料,想造一座通向月亮的桥,或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年,终于决定搭一个棚。

27、努力向上吧,星星就躲藏在你的灵魂深处;做一个悠远的梦吧,每个梦想都会超越你的目标。

28、一个人有钱没钱不一定,但如果这个人没有了梦想,这个人穷定了。

29、要想成就伟业,除了梦想,必须行动。

梦想类作文素材事例古代【三】

南开中学的创办者张伯苓16岁时以优异的成绩考入北洋水师学堂,学习驾驶。毕业后,他参加了“甲午海战”,但军舰一出海就被击沉,这对他触动很大。1899年英国强租我国威海卫军港,张伯苓亲眼看见,第一天在港口升起的清朝国旗第二天就降下来了。强烈的爱国心促使他毅然退出海军,回到天津筹办学校。他四处奔走,筹集资金,终于在1907年办起了南开学校。张伯苓一生全力办教学为国家培养了大批的人才。

分析:只有祖国的富强,个人才有尊严。为此,张伯苓不余遗力地创办学校,希望能以教育培养振兴中华的人才,其爱国热情让人感动。

话题:“教育与爱国”“人生的目标”

梦想类作文素材事例古代【四】

西晋文学家左思少年时读了张衡的《两京赋》,受到了很大的启发,决心将来撰写《三都赋》。陆机听了不禁抚掌而笑,说像左思这样的粗俗之人,居然想作《三都赋》这样的鸿篇巨著,简直是笑话;即使费力写成,也必定毫无价值,只配用来盖酒坛子而已。面对这样的羞辱,左思矢志不渝。他听说著作郎张载曾游历岷、邛(今四川),就多次登门求教,以便熟悉当地的山川、物产、风俗。他广泛查访了解,大量搜集资料,然后专心致志,奋力写作。在他的房间里、篱笆旁、厕所里到处放着纸、笔,只要想起好的词句他就随手记录下来,并反复修改。左思整整花费了十年的心,终于完成了《三都赋》。陆机在惊异之余,佩服得五体投地,只得甘拜下风。

分析:认准行动目标,不为外人所动,坚持就是胜利,挺住就是一切。

话题:“磨砺与成功”“如何对待别人的嘲笑”

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