不!不!不!我们懂得了感恩,谦让,理解他人……我们还懂得了思恋,思恋与朋友曾经在一起纯真美好的回忆。 时间真的在不经意之间,就悄然而逝。我真的好想那个陪我度过了六年的她。是她教会了我许多的东西,是她让我得到了我想要的改变——不再懦弱。温暖是什么,是她陪在我的身边,我们一起谈天说地,一起安慰彼此。
我有点懦弱,而她有点大大咧咧。我不敢与班上的其他同学聊天,哪怕聊得来,但我好怕,说错什么,做错什么,让别人讨厌我。她大大咧咧的,不像其他女生爱八卦,说别人的是非。性格大同小异的我们,却神奇一般的成为朋友。
是她带我体会到了勇敢,因为父母没有时间带我出去爬山,她知道后,她爬了许多的'山。终于她找到了,一个好爬的山还漂亮的山。那里真的好棒,不仅仅是那里棒,更是她的一份心意。她收获了于朋友一起爬山的快乐,而我收获了勇敢 ,勇敢的爬上了这做山。
当我们渐渐长大,不再是身边只有彼此,她有了她的朋友,我也有了我的朋友。有一次,她看到我与其他人嬉嬉笑笑,很气愤的问我,是不是不跟他玩了。她的语气让我有点生气,于是对她说:“你还不是,天天跟其他人玩。”我生气的加快了走路的速度,突然有水向我泼过来,她赶紧的拉开了我。我们俩相视一笑,我们依旧是彼此最好最好最好……的朋友,但不代表身边不能有其他的朋友。
我与她之间的故事还有许多,但我最喜欢的这两个故事。为什么呢?因为,那时候她的陪伴,在里面还包含了她的关心。
当我们子然一身,认识了彼此,用陪伴温暖着对方的心。陪伴啊!不代表是无时无刻的在一起,而是在最需要安慰的陪伴在她的身边。陪伴,像什么?像寒冷的冬日,有了阳光;像沙漠里,有了一抹绿意;像久逢甘露的大地,迎来了磅礴大雨……
感谢你的到来,改变了我。也许以后的以后,我也会改变其他人,我的目的是想把我们友谊里的美好与温暖带给他人。
纪德有言:“我愿为一切美好的事物燃烧自已的灵魂。”这美好的事物就是我们的理想与追求,这燃烧,便源于热爱。
一个人不论做什么,一定要先有爱,只有这样他才会全心全意地投入,才能让生活变成天堂。而教师的使命就是无私奉献,无怨无悔,对学生多一度热爱,对事业多一度热爱,在热爱中享受幸福。
对学生多一度热爱。陶行知先生说:没有爱就没有教育。爱是教育的源泉,因为有爱,老师才能像伯乐一样去发现学生的闪光点,才能有追求卓越和创新的精神。
我的初三语文老师姓肖,大约四十五岁的样子,特别瘦,给人以弱不禁风的感觉,第一次见他的时候就觉得这么大年纪了,肯定很好说话,谁知他第一节课就告诉我们,他是一个很严格的老师,如果谁不遵守他制定的规矩,一定会受到严厉的惩罚。这就使得我对他的印象很不好,可是后来发生的一件事却让我改变了对他的看法。
有一次练考的时候,有个女生不小心把作文写背题了,她特别担心语文老师批评她,所以上前几节课的时候都心不在焉的。终于等到上语文课了,可是预想的责备并没有到来,老师反而夸那位同学的作文语言凝练,视角独特。正当我们都疑惑的时候,老师说:“唯一的缺点就是与我们的写作要求不太相符,希望这位同学下次改正,老师相信你会写出更好的文章!”教室响起雷鸣般的掌声。
下课后我问老师:“为什么您这次不严厉了呢?”老师笑了笑说:“你们这个年龄段的学生最叛逆了,所以很直接说的话你们肯定不会接受,反而会把我们的师生关系搞得很僵,与其这样,我倒不如采用委婉一点的方式,既让她认识到了自己的错误,又保留了她的尊严,两全其美,何乐而不为呢?”肖老师对学生的呵护如春雨润物般无声,有了这样的爱的追求,人生就没有悲剧。
对事业多一度热爱。有人说:“教育本身就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗灵魂唤醒另一颗灵魂的过程。”陶行知先生曾对教师职业特征做过这样的分析:教育者应当知道教育是无名无利没有尊荣的事,纯系服务的机会,贡献的机会。而无丝毫名利尊荣可言。
肖老师心系学生,精耕细耘,春风化雨。我们交上去的作业老师都是一本一本仔细批阅,有一个小本子上写着每位同学每次作业的情况,有优点也有缺点,就像一个“成长记录册”一样。教室是你的家园,讲台是你的舞台,教科书是你领路的明灯,学生就是你可爱的孩子。多少个日日夜夜你无眠,多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来,把精彩送别人。这就是你,我敬爱的肖老师!深夜的窗口数你的灯光最亮,清晨的路上数你行的最早,三尺讲台上数你最。作为一名人民教师,你别无所求,只想把知识传授给可爱的学生;你别无所爱,只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。从青春年华,到白发苍苍,几十年如一日。你怀着对党、对人民、对教育事业的忠诚,踏出了人生亮丽的轨迹!
你就是这样无怨无悔,你就是这样燃烧着自己。当你回首往事的时候,你觉得一生的心没有白废,一生的汗水没有白流,你会因此而自豪,你会因此而光荣,你会对所有的人说:我自豪,我是人民教师!
在热爱中享受幸福。泰戈尔在诗中写道:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”教师的事业就是那默默奉献的绿叶,时时衬托花的娇艳。肖老师热爱自己的学生,热爱自己的事业,这份热爱激励着他们在教育的道路上艰苦跋涉,上下求索,播种希望,播种未来,兢兢业业,勤于奉献,淡泊名利,默默的耕耘在三尺讲台之上,而且以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,领悟从师的乐趣,以从师为荣,以从师为豪。对教育事业的热爱,实际上就是对祖国,对人类,对未来的热爱。
再多一度热爱吧!未来的太阳将会在您的手上升起!热爱一项事业,在前进的路上您走得无悔而多姿,在达到终点后也未曾放弃执著。
高晓松说:“生活不止眼前的苟且,还有诗和远方的田野。”而那诗和远方,便是热爱的方向。不能不说,许渊冲的热爱给我们速度与激情的震撼,如果“茂徳渊冲,天资玉裕”许他一世聪慧,那么“狂做文章信手书,一章一句真性情”则极言其追求的炽烈。成功于人,几乎都是一样的:因为热爱,所以追求;因为追求,所以成功。
把意念沉潜得下,何理不可得?把志气奋发得起,何事不可为?热爱可以让人不惧生,遇到困难时,秉持信念,勇往直前。
最美舞者廖智在汶川地震后失去了双腿,同时也失去了未满十一个月大的女儿,这无疑是对她身体与心灵的摧残。恢复期间,她想过自,但最终让她活下来的是舞蹈。她热爱舞蹈,甚至嗜舞如命。治疗期间,她脑海里总是想像自己重返舞台的样子。然后,她想出了《鼓舞》。可对廖智来说必须从跪立这个对常人来说很简单的动作开始训练。“我用力抓住床的扶把缓慢地跪起来,刚跪一分钟不到双腿便开始颤抖,接着全身都颤抖起来……当我再一次跪起来……几乎要倒下去……”太疼了,而且每天要疼3个小时,廖智硬是咬牙挺过来了。为了完成《鼓舞》,她第二次手术一推再推,当双腿残缺、一袭红装的廖智在大鼓上翩翩起舞时,震撼了现场所有人。之后,雅安地震,她戴着假肢送粮、送衣;为家乡义演,用所得善款回报社会,传递爱心。尽管肢体残缺,但她用独特的生命展示了对舞蹈的热爱、对生命的热爱、祖国的热爱……
谁能以深刻的内容充实每个瞬间,谁就是在无限地延长自己的生命;谁能以昂扬的斗志完美每个当下,谁就是世界上真正的英雄主义。真理的发现,道德责任的完成,都会引起人们的欢呼和心灵的震颤,而这些永远都离不开热爱——恒久的信念之火!
万理澄彻,则一心愈精而愈谨;一心凝聚,则万理愈通而愈流。热爱可以让人摆脱世俗的眼光,下手处是自强不息,成就处是至诚无息。
号称智商只有“007”的憨豆先生,现实却曾是主攻电机工程学的牛津大学硕士,所以屏幕上那个“轻度智障”的搞笑形象,实在不是他的本色出演。那么他又为什么放弃硕士学位来演戏呢?因为热爱。他放弃了前途,去努力追求他热爱的东西。虽然刚开始,并没有人买他的帐,只是觉得这个人很傻,但后来,他慢慢的靠着他独特的方式与脸庞,收获了大批粉丝与观众的喜爱。观众们说“他本是一个博士,却演了一辈子傻子。”也许,他按照原有的生活过下去,也会有不错的收入,但为了追求热爱的东西,他宁愿受苦,也要拥抱快乐。
在通向理想的道路上,为什么很大一部分人坚持不到最后?并不因为他们不够,意志力不坚强,能力荒芜,而是他们从来没有从内心热爱自己。只有当一个人真正和灵魂合二为一时,世界上就没什么事让你受挫,因为这时你更在乎奋斗路上的满足与安宁。热爱是人生的一扇窗,虽然为了开启这扇窗,可能会放弃很多,但也会收获更多。
鹰击天风壮,鹏飞海浪春。热爱便是如此,一旦热爱了,人就会变成打不的“小强”。海伦。凯勒抚摸盲文而长满茧子的双手,是她对热爱的执着追求;司马迁忍受宫刑依旧苟活写书,那身体的破缺,意志的坚定,是他对热爱的无怨无悔;国际性文学奖“节杖奖”的得主牛汉,在遭受无数苦难之后,依旧清清白白做人,堂堂正正做事,那些诗歌和散文,是他对热爱的忠贞不渝;褪去了英俊小生的光环,莱昂纳多用实力证明——热爱,才会无懈可击……因为热爱,追求总是显得那么情意绵绵,成功总是来得那么亲切无比。
热爱吧,明星朗月,何处不可翱翔?热爱吧,嘉卉清泉,何物不可饮啄?热爱吧,也许千辛万苦,但不在吃苦的时候选择享受,苦尽就会有福。
人生不过短短的几十年,在这期间将会有许多美丽的风景期待这与我们的相遇;会有万千的美食等待着与我们邂逅;会有无数的阻碍磨练我们成长。余生无比精彩,不要为了一时的冲动,鲁莽错失美好的明天。
重庆万州市公交车坠江事件发生后,瞬间成为了社会舆论的中心。有人认为:女乘客不应该因为坐过站而去指责司机,甚至出手殴打司机。也有人认为:作为一名司机,乘客从上车的第一秒就将自己的`生命交给了他,司机不应该因为乘客的殴打就与其开始争执,更不应该开始互殴。更有人认为:从这件事情反映出了人性的冷漠,在司机与乘客争执的过程中竟然没有一个乘客出面进行劝阻,这才是最值的我们进行反思的。
在我看来除了冲动过激与不负责任,更重要的是从中反映出了社会的麻木,人性的冷漠。这才是最可怕的。其他乘客在面对争执时无动于衷,沉默不语这才是最可怕的。美国有一个纪念屠犹太人的纪念碑,上面的话清晰地表明了这个道理:“当初他们(纳粹)共产党,我没有作声,因为我不是共产党;后来他们犹太人,我没有作声,因为我不是犹太人;再接下来他们天主教徒,我仍然保持沉默,因为我不是天主教徒;最后,当他们开始对付我时,已经没有人为我讲话了……”
为什么会发生怎样的现象呢?也许与社会中的许多不诚信有关。比如:老人碰瓷现象,原本好心帮助结果却倒打一耙。这样的现象最后导致需要帮助的老人因为长时间没有得到帮助,最后离开了人间……类似的悲剧事件在生活中屡次发生。其实在我看来,当司机与乘客发生争执时,并不是其他人不想上前给予帮助,只是这一切都发生的太快,在他们还没有想到一个既可以保护好自己、又可以帮助别人的办法时,意外便发生了。这也许并不是任何一个人的错,这样的结果也不是他们想要的。或许女乘客怎么焦急的想下车,是因为想快点去接放学的女儿回家吃饭;或许司机因为长时间的工作已经劳累不堪,正期待着妻子做好的饭菜,却被乘客打扰了;或许其他乘客在问候远方的亲人而无暇顾及。总之这一切都不是他们所期望的。
如果时光可以倒流,并且女乘客能不冲动,司机能进行更好的处理,其他乘客能及时上前劝阻,那现在的他们一定能很幸福。
人生苦短,一切的精彩都才刚刚开始。当我们遇到棘手的问题时不要冲动冷静下来解决,要相信还有许多美好和幸福在等待着我们,千万不要因为一时的冲动而错过了它们。因为这样会让很多关心你们的人而为之感到伤心。
生活中有许许多多的事儿,我们极力的去寻找,却总是找不到。即使它们离我们很近、很近……
我们都知道,汉高祖刘邦从一个喜欢蹭吃蹭喝的小混混儿成为一个赫赫有名的帝王,靠的是什么呢?人们常说细节决定成败,人称“西楚霸王”的项羽为何落得“乌江自刎”的下场呢?这就是“一份留意”的魅力。
你也许会说,刘邦有谋臣张良,大将军韩信,兵粮总管萧何,而项羽只有一个年迈的范增。这虽是事实,但却是因为项羽太过于自信而失去了一份留意。
韩信从小亡父,和其母相依为命。在他二十多岁时,他母亲被。为了谋生,韩信参了军,成为项羽部下的一名士兵。由于韩信从小熟读兵法,善于布署战略,常常有人向项羽推荐他。但是高傲的项羽认为,一个小小的步兵能有何谋略,岂能担任重任!于是就让韩信做了个执戟士。说实在的,就连范增有时也会怀疑的项羽能相信韩信吗?而站在门口的韩信常听到项羽和一群大臣商议军事,他也常冲进去,说明事情的'利害。这一冲,不仅挨了一顿打,而且不能再呆在那儿了。韩信知道自己之才难以伸展,于是决然离去。来到刘邦部下,并受到萧何的高度赏识,多次被荐后,刘邦决定让韩信担任大将军,并亲自驾车迎接韩信登坛拜官。因受到如此厚重的殊礼,韩信决定忠心报答刘邦的知遇之恩。刘邦一个小小的行为,使韩信臣服于他,这是多一份留意的魅力。这一次小小的举动决定了刘邦日后的成败。若是没有韩信,就永远不会有“明修栈道,暗度陈仓”的佳话了。
韩信因为了解项羽,巧用离间计,离间了项羽与范增,使项羽陷入了孤立。而人称韩信用兵——神出鬼没,着不仅仅是因为韩信善用兵,更重要的是他能留意观察对方的情况,所谓知己知彼,百战不殆,便是这个道理。如果项羽当初重用韩信,结果又会如何?
在我们生活中,我们是应该像项羽一样呢,还是像刘邦一样呢?大的事情都是由一些不起眼的小事垒堆起来的。只要认真对待每一点每一滴,结局怎样就无关紧要了。
多一份留意,少一份遗憾;
多一份细心,少一份悲痛;
白天里,夜来花香只有少数人能闻到。而那些人,正是细心留意身边事物的人。
在不知不觉中,时光悄悄地将我带领到了九年级。推开往事的大门,曾经发生过的事情历历在目,我发现,我多了一份热爱!
进入九年级了,也是进入中考的关键时期,可是我的腿却摔骨折了。躺在病床上不能动,我十分着急,可是没办法,只能自学了。开始学习的时候觉得枯燥乏味,后来我渐渐的找到了规律,书中的内容不再板,我爱上了推导公式,爱上了阅读文章,爱上了记单词,三个月的时间并没有白白浪费掉,我爱上了学习!
升九年级的那个暑假,正值奥运会期间,看着健儿们一个个为祖国争光,英姿飒爽的样子,我多想去尝试一下运动的感觉!于是平常不参加体育锻炼的我,开始了我为自己准备的“魔鬼训练”!我第一个练习的是打乒乓,学着张继科的样子,一步步摸索着,不一会儿便找到了窍门!我又练起了足球,学着球星马内尔的动作不断地练习,还经常与同学们举行足球赛!最后我还央求表哥教我打网球。渐渐地,我不再强迫自己了,而是积极主动的想去锻炼,因为我爱上了挥汗如雨的淋漓酣畅,爱上了那运动时的力与美,我——爱上了运动!
我还爱上了我的语文老师老陈—陈静华老师。七年级她惩罚我抄过一篇文章十遍,我便因此开始讨厌起她。九年级刚开学时,老陈叫我们几个同学去野外郊游,我本想拒绝,可是老陈的态度很强硬,我只好无奈的去了。我们骑着自行车气喘吁吁地来到了乡间,可老陈却精力满满的讲起了她的故事,我不禁被老陈的故事感动了,她滔滔不绝的谈论起了古诗,甚至还即兴赋诗,我被老陈的深厚文学功底折服了,我们瞬间被带入到了诗词的瀚海里。我悄悄地对同学说:“老陈太厉害了。”同学也点了点头,竖起了大拇指。经过这次出游,我和老陈的关系也进入了温暖的春季,我开始爱上了老陈,爱上了语文!
光阴似箭,转眼间九年级即将进入到尾声了,但是我在这一年的学习、生活中获得的太多太多,我要感谢,感谢身边每一个帮助我的人!
九年级,我多了一份份热爱!
按照现代社会的“规则”,有人演讲,就需要有舞台,舞台下面需要有一大堆的椅子。于是乎,那对老年夫妇按照这样的社会规则,这样的社会倾向,不停地搬着椅子。在我看来,这是一种盲目,一种只知跟随而不懂独立思考的盲从。
生活在喧嚣繁忙的现代社会里,我们容易陷入迷惑,当看见大众的言行走向,有人就会不知不觉或强求自己去“适应”这个社会,赶上潮流,做着别人做着的事,追求着别人追求的荣誉,但这根本就不适合自己。为了避免做这样的无意义事,我们应当多一份思考,少一份盲目。
多一份思考,才能多一份自我;多一份自我,才能在历史上留下更深的痕迹。从屈子的'“举世皆浊我独清”的悲叹中,我们看到了他洁身自好、不同流合污的坚贞;从陶渊明的“不为五斗米折腰”的不屈中,我们看到了他不慕名利、坚守自我的执着;从李白的“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的高呼中,我们看到了他你不趋炎附势、潇洒自在的洒脱······在汹涌的社会潮流面前,他们仍然保持独立思考,于是他们活出了自我,至今,他们依然活跃在历史的扉页上。历史的长河汹涌流过,人们记住的,往往不是显贵的官宦,而是那些执着于心的人。 在追随潮流的风气之下,我们要结合自己的实际进行独立思考。追随潮流本无可厚非,但若是盲目地追随,我们就可能会做着自己不该做或者自己不适合做的事。因此,我们应通过思考来辨析他人所做之事自己该不该或者适不适合参与。古人就曾为我们树立了好榜样。文天祥,一心为国,在好友也叛国投敌之际,他清楚自己的志向,于是为国家甘洒一腔热。陆游一生忧国忧民,但屡遭被贬,在求和的声音越来越大之时,他清楚自己的信念,于是“位卑未敢忘忧国”,将个人和国家的命运紧紧联系在一起。 草木一秋,人生几何。不要在盲目跟风中迷失了自我。不管他人正做着什么,不管社会正倾向着什么,我们都应当始终坚持自己的想法,坚守自己的内心。
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