假如我当上了一名语文老师,我要把所学的知识全部奉献给祖国的教育事业,为祖国培育出一代英才,使祖国早日实现社会主义现代化。
假如我当上了语文老师,我首先改革课堂教学。不能把知识老像灌水似的灌进学生们的脑袋。我要用丰富的知识拓宽他们的思路,增加课本上没有的知识,让他们到大自然探索奥秘,在实践中寻找答案。如果谁有一项小小的创造,我就会和全班同学向他表示祝贺,并鼓励他继续前进。学习正像蜜蜂采蜜一样,如果不经过辛勤的劳动,怎能酿出甜美的蜂蜜呢?
我忘不了,每当写时,同学们那抓耳挠腮苦思冥想的样子。假如我当上了语文老师,就要闯出一条改革作文教学的路子。
假如我当上了语文老师,我要让学生和书交朋友,在书的海洋里邀游。让他们早些结识冰心、鲁迅、王安石……用马克思的话教育他们:“爱书吧,它是你知识的源泉。”我希望他们到作家爷爷奶奶那儿做客,让他们讲讲写作的奥秘。平时,我适当少布置作业,保证学生每天都有一小时的看书时间。看书时,我要求他们一边看一边思考,把优美词句摘录下来,以后运用在自己的作文中。在每个星期的班会上,我都会召开故事会,举办读报活动等。
写作离不开生活,我要把学生带到广阔的天地中去。春天,我带他们去郊外,看那争奇斗艳的花朵;夏天,我带他们到街心公园观赏那在阳光照耀下显得油光闪亮的.绿叶;秋天,我带他们来到丰收的田野,帮助农民伯伯收获丰硕的劳动果实;冬天,我带他们在雪地中嬉戏、玩耍,带回一根根晶莹透亮的冰凌柱。让他们通过生活实践感悟:只有仔细观察,才能写出精彩的作文。
假如我当上了语文老师,我还要把电化教学引入课堂。
到那时,老师就不一定站在讲台上,也不需要用粉笔“吱吱嘎嘎”写个不停。到那时,同学们只需走进宽敞的阶梯教室,面对电脑荧屏,头戴耳机,聆听来自同步卫星输送的教学信号。到那时,我这个语文老师再也不用像现在的语文老师那样用笔为每个学生批阅作业了,我只要根据每个学生的电子信箱号码,利用我最得力的助手——电脑就可以完成一系列烦琐的工作。总之,我会让我的语文课成为每个学生最感兴趣的科目。
不久的将来等着我们新一代的少年儿童为她装扮,为她铺一条绚丽的道路,让她快乐地走过那属于她光辉灿烂的一百年!我,一名未来的语文老师将为此发挥应有的作用。
这一天,我非常高兴.因为我发明了一种机器,叫----测谎仪.他的`作用就是测你有没有说谎.如果你做错了什么事,不勇于承认,撒了谎,只要这台测谎仪摆在你面前,就能告诉大家你的话是真是假.
自从这台“测谎仪“出现后,很多小学生都改掉撒谎这个坏习惯,也很少做错事了.好多家长都对我感激不尽!我心里那个美呀,简直无法形容!政府为了奖励我,为祖国后代作出贡献,为教育得到好发展,颁发给我10亿元人名币.我一瞬间成为了全国的亿万富翁!
有一次,一个小偷刚刚从别人家里偷了东西,从窗户里爬出来,就遇到了刚好巡逻到这里的民警.小偷被民警吓了一跳,偷出来的东西也撒落了一地.狡辩声惊动了附近的居民.连失主也说是他偷了东西,因为那东西都是失主自己的.警察说带到派出所,小偷还耍赖,一直坚持说没偷,是别人陷害他的.最后警察无奈,只好把我的“测谎仪“派上用场.小偷慌了,想逃,却被一个身强力壮的男子拽住了.警察把“测谎仪“放在小偷面前.不一会儿,“测谎仪“上显示他却实撒了谎.这回小偷只好默不作声了.任警察把他带到派出所处置,想不到这“测谎仪“还有这么大的作用啊!
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