在课间里做什么作文【一】
—题记
孰不知，这本《漱玉词》我已翻阅了多少遍。我品味这，感悟着，痛惜着你的点点滴滴，翻阅着你一首又一首柔肠寸断的苦词，纵使我才下眉头，却又上心头。
这本《漱玉词》，说得更真切点，应叫“伤心词”。清照，自德甫与你的放手离去，你始终独身一人，满眼萧条，孤独寂寞。那肚里的苦水，又能向谁诉去？亦只有将它倾泻与白纸黑墨上，合成这本《漱玉词》，你的心，才能得到暂时的缓解吧，虽然那也只是暂时的解脱罢了。
你凄凉，我感叹，世道无常，任岁月侵蚀了你如花似玉的容颜，将你的一切悲哀刻印于你的面颊上，失了当初的.芳华，你也早无所谓，因你早已望断了归来路，感情的伤痛逐渐使你看淡了人间的花红柳绿，看淡了人间红尘滚滚，看淡了人间烟火，是非纠缠。
望着庭院了开满的寒梅依旧纷纷而落，忆着当初你于德甫的快乐，相遥唱和，挥洒才艺，幸福的岁月，忆着和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。还有那支他赠与你的金钗。到头来，再看看这现实，这残酷的现实，击碎了你所有的梦。落花依旧，唯独人去楼空，人去楼空，终究还是人去楼空罢了。
他走了，他还是走了，只字不语的走了，任你百般寻寻觅觅，冷冷清清，留给你也只是一个寂寞的深院，一个寂寞的闺房，一个破碎的心。
你落泪，我破碎，所谓的红颜，原来都是浮华，都是幻影。亦不知你在那梅树下流泪了多少回，留得个面黄肌瘦，失了当初得风韵，可竟比黄花还“瘦”！
花前月下，你只独酌，对酒当歌，却强乐无味，你不语。直到面颊泛红，酒水全无，你才肯罢休。憔悴地伏在案上，痛哭流泪。清照，你看，那阁楼外得寒梅，枝枝垂首，亦为你伤心，你可懂？可否，再让我见你手扶清舟，于荷塘小池上，与鱼儿打闹，鸟儿嬉戏，可否，再听听你的争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭啊！
也许，你们终究还是抵不过生两隔的痛苦，一个离去，一个憔悴，也许你们终究还是有缘无份，凄凉一生。
若，人生若只如初见，那么有多好？他依然做他的才子，你仍做你的一代佳人，才子佳人各不相顾，使至始至终没有所谓的开始，没有所谓的结束。
清照，明城，你们不是给了时间，而是，输给了生。
在课间里做什么作文【二】
已经进入三月，可迎面吹来的风却令人赶到丝丝凉意，完全不符合春天的风格。于是，我走出家门，去寻觅春天的踪迹。
一打开门，就看到大街上来来往往的行人，不同的是，人们身上的衣服愈来愈少，愈来愈单薄。人们再也不找有太阳的地方了，而是在阴凉处兴致勃勃地聊天。干活的工人尽管只穿一件汗衫，可还是热得满头大汗，偶尔站起身来，跟清凉的风扑个满怀，很是惬意。哦！我找到了，春天在人们身上！
信步走到小溪边，小溪里已经冰雪消融，溪水哗啦啦地流着，雪白的浪花唱着歌儿欢乐地奔向远方。透过清澈的溪水，一群一群的鱼儿快乐地游涞游去，像小孩子一般嬉戏打闹。捧一口清凉的溪水，啊，好甜！噢！我发现了，春天在小溪里！
溪边有几棵刚发芽的柳树，我靠在树干上，闭目养神。柳条一飘一飘的，偶尔落在额前，仿佛在和我打招呼，痒痒的。睁开眼睛，眼前是一片耀眼的绿色。呵！我懂了，春天在小树上！
躺在五颜六色的鲜艳的花丛中，顺手摘几朵不知名的小花，嗅一嗅，恩，好香！各色的蝴蝶在花丛中飞来飞去，在我身边舞蹈，给这花丛增添了几分仙境般的美。哈！我明白了，春天在花丛中！
春姑娘是一位催生大使，碰碰花，花开了；摇摇树，树发芽了；唤一声鸟儿，鸟儿飞回来了；和小溪打个招呼，小溪唱起了歌儿。
春天是万物复苏的季节，春天是充满活力的，充满绿色的。
冬天过了，什么都变了，这就是春天。
在课间里做什么作文【三】
当冰封的积雪渐渐融化的时候，当光秃秃的枝条重新萌芽的时候，当空旷的山坡再次漫上绿意的时候，我知道，它来了。
风回旋着，卷走了冬天最后一抹残余的寒意，春天，携着它所带着的希望气息，悄悄地来临，她轻轻地走过，每一个留下的足迹里都绽满蓝紫色的风信子，她浅浅地笑着，每一朵精致的笑颜中都洒着金色明亮的阳光，靠近，捕捉，触摸，我寻觅着，那春的足迹。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”风像一阵温柔的抚摸，轻轻地拂上脸颊，在肩头上打一个旋，从发间滑去。春天的风不像夏风那般熏人，不及秋风那般凄寒，不似冬风那般凛冽，它带着一种倦懒的温柔，挑逗着脖颈处的肌肤，微微的痒。春天的踪迹在这样的风中一遍遍放大，扩大成最嘹亮的呼喊。
“天街小雨润如酥，草色要看近却无。”二月风筝，莺飞草长，细细春雨，静语安详，一丝一丝银亮的细线从灰黑的天幕静静滑下，不带一点声音，不留一丝痕迹，雨水织成一层薄薄的纱帘，于是一切都不太真切了，点点雨水沾到身上，微微的凉意，一丝清新由心而生，春天的踪迹在这样的雨里一点点沉淀，沉静成最风婉的记忆。
“游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。”柳，在这个季节里，舒展开它柔软的枝条，向天空中散布出大团大团白色的寂寞心事，那轻如棉花，纯如白雪的柳絮，寄托着人们的一个个梦想，飞向了深邃的苍穹，柳垂下它长而柔软的枝条，轻轻地抚摸着大地，有人说，柳市最会感恩的植物，在那么多的树木都向着天空生长时，只有它，低头亲吻养育它的大地，杨柳在这个繁花满地美丽的季节中，用它全部生命的绽放，去回报明媚的春天。
春天，在哪里？
我想，我已经知道了。
春天的踪迹，遍及我们每一个人的心田。
在课间里做什么作文【四】
幸福需要寻找吗？我觉得幸福是不需要去寻找的，幸福他会去寻找那些应该拥有它的人的。
我要让幸福来寻找我，我要好好的努力，只要我努力了幸福一定不会让我不辛的。因为我相信幸福她会知道努力的人该得到他应该得到的幸福。幸福只会寻找那些在不断努力、努力让自己变成幸福的人的。那些不愿努力的人幸福是不会去寻找他的，即使他自己去寻找幸福，幸福也会因为他的到来而走的远远地。
我要让幸福来寻找我，我要好好的努力、好好地表现，让幸福来找我，让我变成一个幸福的人，让我每天都活在幸福之中。幸福啊，我知道你就在我的身边，只是现在你还不愿意让我看到你对吧。我会努力让你出现在我的身边的。幸福，我需要你，我要更加努力的让你早点儿出现在我眼前。
幸福啊，你会来找我的对吧。我相信你会的，因为我会很努力很了努力的。
在课间里做什么作文【五】
漫漫天际有落霞与孤鹤齐飞，脚步看似悠悠，却藏有无限的失落。惶惶的心绪带着丝丝凄凉。我的眼睛似乎蒙上了一层雾，在绿阴的大地上看到的只是迷茫……
迷茫与失落逼迫我在世界尽头徘徊，风吹过，相随的`只有寂寞。烟雾笼罩着苍穹，放眼望去，浑沌一片，不知前面的路是否更加崎岖。我在迷茫中狂奔，在空虚追逐中。
风怒吼着，一下子，我静下心来，去寻找有生命的地方，当接近光明的那一刹那，才到生命的迷茫，追逐的痴狂。
人生的道路崎岖漫长，并不是我们想象中那么平坦，只有努力进取，才能使生命中的烟雾一挥而去，才能使生命呈放光彩！
在课间里做什么作文【六】
春天，又回来了，又来到了我们的身边。她总是温柔地飘舞在山间，总是那么亲近，亲切。总是让人不能忘怀那令人陶醉的梦。我，行走于广阔的田野间，寻找那美丽的春景。
我攀爬于大树之间。顺着田野望去，慢慢的爬上高树。一丝丝带着诗情暖意的春风，轻轻吹拂我的脸颊，总让人怀念。
不难让人想象的绿总环绕在你身旁。绿，让人耳目一新，百看不厌，它代表了生命的颜色，大自然的颜色。久违的绿，经过一冬，又回复了它的清新与明亮。鸟儿停伏在树林问，跟我捉起迷藏。嘴里唱着《春天的故事》，心里想着夏季的欢愉。不乏的是黄鹂的和音，让人百听不厌。
我，时而穿梭在田野间，时而又攀爬，站立于大树的树枝上。心中唯一的信念是——不断向上！脚下踏着的是春树的树枝，这些树枝都蕴酿着春的意味，变得翠绿，温暖的春风，一直吹，吹进我的心田，滋润我心窝。我展望远景，仿佛天地都在我胸前。我仿佛是那颗参天大树，是那百年的大树，想起总略感自豪。小麦往上成长，高树长出绿叶，而我如那高树，不断的分枝。成长，我滑下告诉；狡猾的老树枝干未能把我绊倒。尽管膝盖被撞伤；手被划破；汗如水一般往下淌。可那都是为寻找春景，所必然付出的代价，我说：仁者乐春，智者乐景今日我穿行于间，吸收的是天地的灵气与日月的精华！
温暖春风吹进我生活，绿野的广阔记在心中，此是春行之乐也！
在课间里做什么作文【七】
看，那个人是谁啊？还在看书呢！哦，原来是蒋佳俊啊！瞧，她的双眼紧紧地盯着书本，嘴唇紧闭，双手紧握书本，被书里的内容迷得七荤八素，好像进入了书本，在一起和主人公斗智斗勇呢！周围的喧闹声一点也打扰不了她，世界只有她一个，在静静地看书。
啊，不好！有一个男生把蒋佳俊的.书、笔都弄到了地上，还打了一下蒋佳俊的书，使书往前倾斜，从而打到了她的鼻子，让蒋佳俊痛得“哎哟”了一声。我以为蒋佳俊会报仇，但她因为被书迷住了，没有管那个男生，那个男生见没有报仇，便立马跑远了。蒋佳俊也继续看书，但也忘记了地上的书和笔还在地上。
突然，蒋佳俊放下书，开始拿本子，她发现了笔和书，赶忙拾起。咦，她要干嘛？哦，原来她看到好词好句要摘抄。只见她先看了一遍要抄的句子，再一个字一个字地认真地抄到本子上，脸上全是认真的表情。我想到蒋佳俊的写得那么好，肯定有和爱看书有关系，不然，她怎么会写得那么好？
“叮叮叮……”上课了，蒋佳俊听见了铃声，不舍地将本子合上，忍痛将本子放回课桌里，开始认认真真地上课了。
哈哈，蒋佳俊也太认真了，连下课时间也不放过，不愧是“读书天才”啊！
