此刻我懂你作文【一】
记得小时候，我总喜欢趴在妈妈的怀里，一边听她讲她童年的故事，一边数天上的星星，懂你_作文。那些趣事到现在我大多已忘却，唯有妈妈因偷看姥姥的日记二被打得事给我留下了很深的印象，此后，我便有了一种想偷看妈妈日记的冲动。今天，妈妈外出，正好给我的.好奇心提供了一个可乘之机。于是，我翻箱倒柜，总算找到那本我渴望已久的日记本。
某年某月某日
今天，艳阳高照，是我送暖暖（我的小名）上小学的第一天，她很乖，不像有的孩子哭哭闹闹，惹家长生气。她蹦跳着走进了学校。边走边向我招手示意：“妈妈，我长大了，已经成为你的骄傲了，初中三年级作文《懂你_作文》。”
在她再次向我招手说话时，那一瞬间我的眼睛湿润了。
某年某月某日
今天，我虽然在暖暖上学时，我没有太留意她，因为今天她要独自骑车从小学到初中，很长的一段路，我放心不下，我没有特别叮咛她，因为我怕她因而更加有压力，自从暖暖走出家门，我就一直在担心着她，到了晚上，她回家了，我很开心，她又长大了，可以更加让我放心了。
某年某月某日
今天，我因为一件小事而打了暖暖，打完她我就像别人打了我一样，我心痛，其实，每次都如此，打了她我比任何人都更加痛，但我的痛不能让她看到，我怕她因此而无所畏惧。我爱她，但她却一直都无法体会，在她的心中，我一直都是那么严厉，那么无情……
……
我无力再往下看了，泪水已模糊了我的眼睛，我终于懂得了妈妈，我读懂了母爱，它是如此的伟大！
此刻我懂你作文【二】
有时，喜欢独自一人走在深秋的小径上，踏着满地枯黄，凝视着落叶如疲倦的蝴蝶，心中突然多了几分忧愁。那蝴蝶，在空中完成生命最后的回旋;旷远的天际，南飞的雁阵逐渐变成一行小点，直至消失不见。心中漾起一阵莫名的情感，拨动了内心深处最柔软的那根心弦。
渐冷的日子，捧一杯香茗，升腾的雾气仿佛使我又看到了季羡林先生描绘的那场“幽径悲剧”。季羡林先生是善感的，他能为小花小草勾起万闲愁，曲径中的枯藤在他心中上演了一出悲剧，他为那繁盛一时的藤花毁于愚氓之手深感不安;他对那如吊鬼一般悬着的藤条目不忍视;他又为那“劫后余生”的藤叶而心生钦佩!他的忧愁正体现了一位智者的博大胸怀，一颗悲天怜人的善良心灵，曲径中小小的悲剧因他的忧愁而笼上了一层美丽的`色彩。
如钩残月，温婉凄绝，月光投射，李煜带着斜影独自移上西楼，远方热烈的灯火不禁让人追忆起过去的生活。灯红酒绿，把酒言欢，酣畅淋漓。高兴时，举杯邀月，挥毫泼墨，抒写心中凌云壮志;悲伤时，开怀痛饮，借酒消愁，忘却世间万般愁情。但那样的日子像一场淋漓飘洒远的大雨，一去不复返。如今，被囚于这深秋小院中，不知前路如何，对过去的种种回忆，对现在的种种伤感，对未来的种种忧愁，像一团转动的乱麻紧紧盘绕在诗人脑中，剪不断，理还乱，
许许忧愁，莲步款移，连案台宣纸上的淡淡墨痕，也漾起丝丝愁意!!!
朱自清心中颇不平静，他信步踱出家门，月色透过薄雾给大地送来些许问候，前处曲曲折折的荷塘在如水月光的倾泻之下，宛若一个轻笼薄纱的梦，往日的荷塘正因他心中溢满惆怅而平添了份异样的美丽。他笔下，荷花清雅，荷叶清圆，荷香清馨，忧愁托着的诗情高过云端而挂上了嘴角。
其实，忧愁的情节本应该是自我排遣的，但有种情感叫忧愁，不是为了柴米油盐而烦恼的琐碎，不是因为鸡毛蒜皮而困扰的俗怨，就是一种愁绪，很淡很淡的忧愁，却有着无法触及的生动的美。
落满夕阳的土地上，我要迎着秋风，撷一片落叶，轻柔地告诉它：“忧愁，其实我懂你!”
此刻我懂你作文【三】
悠悠中华史，漫漫诗词路。古诗词啊，我懂你，懂你那千百年来赤诚的情。
古诗词啊，我懂你，懂你那闲适惬意的山水之情。每每读到“明月松间照，清泉石上流”，我总心驰神往这般世外桃源。“东风吹水绿参差”的生意，“坐听一篙珠玉碎”的闲情，“百啭千声随意移”的活泼，总让我不由自主地联想到那恬静淡雅的美好。堪称人生的享受!
古诗词啊，我懂你，懂你那缠绵心伤的离愁别绪。古人总害怕离别，因为一旦分别，便不知何日再见。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，那时的离别是多么令人惆怅!路漫漫徒剩一人，虽然不是切身，我也感受到了“客行悲故乡”的伤怀。
古诗词啊，我懂你，懂你那朴实温暖的深情厚谊。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，简单的两句话，却是诗人内心的感慨。“故人具鸡黍，邀我至田家”，友人的盛情邀请，那是真挚淳朴的友情。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，诗人有执著坚定的态度，又是一种忠贞无敌的真爱。人间万般情，总在你身上呈现。
古诗词啊，我懂你，懂你那波澜壮阔的豪情壮志。豪放的李太白，爱国的陆放翁，这些诗词中，我总能读到一种“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴”的豪迈，一种“左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈”的\'气概，一种“醉卧沙场君莫笑的悲壮。我眼前仿佛出现了一幅金戈铁马图。那是你情感的宣泄。
古诗词啊，我懂你，懂你那思乡之情，懂你那伤怨哀愁，懂你那愤愤之心。多少文人墨客追随着你!你的身上，有诗人思想的寄托，情感的宣泄，有历时逝去的痕迹，深刻的残留，由中华民族精神的剪影，神韵的精髓。
我懂你，我爱你，我愿“执子之手，与子携老。”
