老师笑了作文结尾【一】
??争做到凤头豹尾叙事文“良好的开端是成功的一半”，如果一篇作文的头开好了，打开了思路，要写的话就很顺利地写了出来。如果头开得不好，就会思路闭塞，难以下笔。所以古人所说的“凤头”就是指文章的开头要起笔不平。
最常见的开头方法是——开门见山，直接入题。像叙事的'文章开头就点明事情的起因，或是直接说明文章所要叙述的事件，让人一目了然。
第2种开头方式是——设置疑问，引人入胜，这种开头方式，往往在第一段就提出疑问，巧设悬念，或把事情的结果交代在先，使读者产生急欲读下去的愿望。
还有一种叙事的开头方法是——描摹景物，渲染气氛。这种文章的开头方法是从写景、写物入手，以此来烘托气氛、突出中心。
总之，叙事文章开头的方法是多种多样的，一般我们要遵循如下原则：要紧扣中心，突出主题，不能起笔太远，让人读了不知所云；要新颖活泼，令人有耳目一新之感，不能陈词滥调，生搬硬套；要有真情实感，不能空洞抒情，无病呻吟。
文章的结尾与开头一样，也是表现主题的重要环节。好的结尾能深化主题，突出中心，令人回味，具有“余音绕梁”的作用。结尾的方法同样多种多样。
1、随着事情的发展自然收束。这种结尾方式简单明快，叙事完整。
2、首尾呼应。这种结尾方法是在文章的结尾再强调一下开头部分的意思，以达到互相照应。这种照应有的是形式上的前呼后应，有的是意义上的再次强调，使文章浑然一体。
3、含蓄委婉，令人深思。这种结尾方法以暗示、旁衬或隐晦曲折的手法，让读者自己去体会，而不把文章的主题、作者的思想感情明明白白说出来。
4、饱含哲理，发人深省。用一段饱含哲理的话作结尾，可以使读者产生共鸣，汲取力量，得到启迪。对整篇文章而言，也有画龙点睛的妙用。
老师笑了作文结尾【二】
星期四，是一个平凡的星期四；是十分常见的星期四；是万众瞩目的星期四；是百里挑一的星期四，星期四可能别的学校会上学，可我们学校的这一个星期四，却是盼望已久的春游，虽然那时已经是夏天了。。。。。。可是，也值得高兴，虽然明天还要上学，可是我们快要毕业了，学校的每一次春游都值得去，但这一次，令我们冲“天堂”，掉落到硬邦邦的地上，晴天霹雳啊！
虽然天气预报说明天会下雨，可早上却风平浪静，没有下雨的意思，所以心情蛮好的，不失落。在主任的一阵啰嗦下，我们走向了大巴。因为晕车，所以坐在了第一排，很多人从我的身边经过，不搭理我，呃，我的人品没那么差啊？干嘛没人跟我坐，可能他们不喜欢做第一排。额，有人上来了，也，有人跟我坐，可上来的是叶主任，“咔嚓”。
这一程我都没说话，只是，默默的等。终于到了，我快偶了，幸好已经下了车，要不然就要扫车了。啊，终于呼吸道空气了，不用吸纳凉飕飕的冷气，“脚踏实地”的感觉真好，不用摇摇晃晃的
进了泉林山庄，不一会儿，我和张洋就和组员走散了，哼，他们好狠，把两个路痴留下，跑了，“咔嚓”，可恶。我们走啊走，走啊走，不知走到哪里，看见了一个八爪鱼：每一个触手都念车一个奇形怪状的轮子，滑欹极了。小孩子的好奇形式很强的，而且张洋说他二年级时玩过，和刺激，怀着这种心态我们做了上去，一开始，只是一上一下，接着，轮子来了个３６０度的大转弯，我一下冲“地平线”跳上了“臭氧层”我以为我会亲到张洋，可是安全带主治了我，就这样来了个十几二十次，出来了两个僵尸。。。。。“滴答”，“滴答”清脆的声音代表了什么？ｓｈｉｆｔ！下雨了！拿起了雨伞，与张洋奔波了一阵，终于遇到了组员，团圆了，又是一阵“打”。吃完饭，外面已经从毛毛细雨，变成了倾盆大雨。“不好玩，不玩了！”我和张洋他们准备回去，可是老天喜欢跟我们对着干，现在已经“让暴风雨来得更猛烈先吧！”北风呼啸，电闪雷鸣，豆大的雨滴打在我们软弱的念上。我拿着“风烛残年”的雨伞把每部车都找了便，终于找到了！但看看自己已经成了纯种“落汤鸡”，幸好我有校服，还是妈妈高明。
“发黄的相片古老的信以及退色的圣诞卡”那一次春游已经是尘封的记忆，可那天却深深地留在了我的脑海。
老师笑了作文结尾【三】
鼓起很大的勇气，给一个陌生的女孩子写了一封信。没有任何想法，只是觉得那种感觉才是我所体会到的人文的关怀与社会上的温暖，以及给自己回首那年高四时才可能有一份别样的惊喜与长久的感动！现摘抄如下:
请不要误会，这并非一份爱慕者的信。
总感觉生命中不能太过平淡，我想，给一个素不相识之人写一封信也算是生命中一段小小的插曲吧！好像一次冒险，既紧张又充满了小小的期待。也许会在生命中的某一天回首高四，也会有一份在煎熬与压抑中可供回忆的快乐个惊喜。
老实说，和你碰见过几次，虽只是匆匆一瞥，但却记忆深刻！总是会忍不住的暗自揣测，这会是一个什么样的女孩？如此宁静，端庄，给人以一种恬静的感觉，一种独有的气质给我以自卑的躲闪！常会因为某个素不相识之人的相片而发呆而心生感触，进而引起无尽的遐想，想要抓住生命中那条若隐若现的我。
可能你会觉得可笑，收到这样一封信竟然来自一个男生，也许这就是文科生天生的本性吧！也许自己的生活十分凌乱匆忙，但仍会一个人对着窗前的麦地发呆；也许别人都说我是一个爱玩爱闹的人，但仍会有那么片刻时间静静地写一会儿只有自己懂得日记；也有人说，我开起玩笑来很不正经，但是生活不就是这样吗？！一味地严肃只能给自己带来沉重的心情。不如放开天性，快乐着一个真实的自我。
如果你能看到这里，我真的很感谢你能保持一颗平静的不因我的莽撞而突生波澜的心。真的很感谢你，只是想让你明白那种与陌生人之间若即若离的感觉。
老师笑了作文结尾【四】
生活中的微笑数不胜数了，然而最特殊的就是妈妈的微笑，这是任何笑容都无法比拟的，它包含了妈妈对女儿纯洁无私的爱，受伤时，这微笑会给我无限的关怀，抹去我的伤痛，脆弱时，它又给我信念，使我坚强，让我信心百倍的面对生活。无论何时，母亲的微笑都是我心中一抹永远的阳光。
一次，我在学校里无精打采的，笔在纸上无力的滑动，像蛇一般游走，无法用大脑思考，似乎有一些东西在坠落。好不容易挨到了放学，一到家就睡着了。第二天，妈妈叫我起床，我无力地张开朦胧的睡眼，过了老半天才小声地支吾了一句，我不舒服。妈妈摸了摸我的额头，就急匆匆地走向客厅，她回来时，手里多了一支温度器和一盒退烧药。我自觉地把它夹在胳肢窝里，当妈妈帮我把她拿出来时，先是一愣，然后对我轻轻地笑了笑，像一抹淡淡的霞光从她嘴角上飘了过去。它犹如灿烂的阳光，犹如一把黑夜的火把，传递着一份关怀、一份温暖、一份宽慰。让在病中的我也好受的许多。
还有一次，我握着一张划满了刺目惊心的叉的试卷，踏着沉重的步伐．到了家，当妈妈用温和的语气问我多少分的时候，我迟迟不肯说出口，妈妈见我不说话，嘴角露出一丝不易察觉的微笑，像是面上的一道涟漪，迅速划过脸部，然后又在眼睛里凝聚成两点火星，转瞬消失在眼波深处。“没考好没关系，妈妈来帮你讲解”“嗯…嗯…”我断断续续的回答道，简直比挨打挨骂还难受。
妈妈无言的微笑不需要太多的言语，不需要华丽的修饰，只是一个浅浅的微笑，或许，就是一个奇妙。
老师笑了作文结尾【五】
老师站在讲台上温柔地说：“同学们，我们之前是第四名，现在第三名了，我们前进了一名，继续加油！争取下一次得第一名。请英语组长上来发试卷。”我怀着愉快的心情走上讲台领试卷。我发完了试卷，回到位置上看我的试卷，得了97分。我同桌考了83分，我前面的人考了100分。我的内心的战斗力立刻被激起：我们要加油！争取得到第一名。
前老师用自习课为我们听写，教我们读带星号的单词，而我们也努力地背单词和句子。我们用上课和下课的时间来做《第一课堂》和背书。经过这七天的努力，我们终于排在了前三名。上两个单元我们都考得非常差，我们从最后一名一步一步地前进，终于迈进了前三名。老师带着来给我们复习，等我们考完试了，在改试卷中老师累倒了，请了几天假，今天终于可以来给我们上课了。
考场上老师带着疼痛来给我们考试。在听录音时我听一遍就能听出来，第二遍检查，这个方法是老师教我们的.。做完听力部分，开始写笔试部分了，我先做判断对错。它只有两个空，我就先读单词，在分辨它们的读音。当我写完了笔试部分，我看见同桌埋头在写笔试部分时，也用老师教的方法写笔试部分。收试卷了，我检查了一遍我有没有写名字、班级和学号。
老师今天笑得真灿烂无比呀！老师，您就是我们求知路上的指明灯，照亮我们前进的道路，我们将以优异的成绩来报答您的辛勤付出。
