名人作文写出真正的美(写一个人的品质优美的作文)

名人作文写出真正的美(写一个人的品质优美的作文)

首页笔记更新时间:2024-06-12 03:47:32
名人作文写出真正的美(写一个人的品质优美的作文)

名人作文写出真正的美【一】

曾经听过这么一则故事:有个青年,从出生开始家里就为他安排好了一切,一切事情都不需要他管。当他在国外留学时,就因为选择学校的问题排了一个多小时的队来给远隔重洋的家里人打远洋电话询问意见。

听罢这则故事,我不禁感叹:故事中的那位青年和他的经历不正是我们当代这些年轻人的真实写照吗?现在大家都是独生子女,家长们都把子女当作掌上明珠,生怕孩子出现什么问题,为孩子打理一切。殊不知带来的后果是:我们有时为了一点小事都要询问家长,让家长帮着拿主意,丧失了辨别和决断的能力。

丧失了辨别和决断能力的人是一个可怜的人,而一个有主见,敢于坚定自己主见的人是一个值得尊敬和称道的人。

佛教的始祖释迦牟尼曾是一位皇子,在王宫里过着富足的生活,身边美女如云。但他毅然放弃了人世间富足的生活,进入深山潜心修炼,追求自己心中的那一份理想,信念。最终修成得道,开创了佛教。

释迦牟尼正是由于自己对理想,信念的坚定,毫不动摇,没有随家人的安排,最终通过自己艰苦的付出和努力修成得道,开创了佛教。

篮球巨星科比,小时候居住在意大利。意大利是个足球盛行的国度,几乎哪里都有球门,大家在空闲时都踢足球。曾经有位朋友对科比说,以他的身体素质如果继续发展,肯定能成为一名出色的守门员。但科比没有那样做,而是坚定自己的篮球梦想,一个人默默地苦练球技,最终回到美国,成为超级巨星。

假如可比当初选择了足球而没有坚持自己的梦想的话,那今天的'赛场上将不会有科比的身影,大家也不会知道科比是何许人也了。

如果人生是一张谱纸的话,用意见作音符,主见来指挥的话,就会谱出一首优美的曲子;如果人生是一粒种子,用意见作雨水,主见来汲取营养的话,就会长成一棵参天大树。

意见,对于每个人来说固然重要,但自己的主机却是每个人在人生路上不可或缺的方向标。所以,我们要直面人生,勇敢地走自己的人生之路,不要成为别人的木偶,为自己的人生划上一个圆满的句号。

名人作文写出真正的美【二】

中学生整洁才是美。同学们穿着的衣料好坏其实与美没有必然的联系。我们穿着普通的衣服,但是干干净净、平平整整的,能说这不美吗?有人穿着华丽的衣服,但是皱皱巴巴,能说这美吗?有人穿着自己缝制的布鞋,虽然看起来并不很光艳,但却很朴实,大小合脚。相反,有些人穿着一双大皮鞋,却成年累月地不擦一次,上面的尘土已经覆盖了光亮的皮面,这样的'话还能说美吗?

协调就是美。一个人的打扮要与他的年龄、身份、地位相协调。中学生,普普通通,实实在在,才是自然的美。不要把自己模仿成是在T台上轻歌曼舞的靓女帅男们,因为我们与他们的身份不同。他们那样打扮是美丽的,而我们要是也那样做却会让人贻笑大方。

记得泰戈尔曾经说过这样一句话:“你可以以外表来评论一朵或者是一只蝴蝶,但是你不能来评论一个人。”

据说我国历史上著名的政治家、军事家诸葛亮竟然娶了河南名士黄承彦之女阿丑为妻。诸葛亮是谁?是人们心目中的偶像!他才高八斗,学识渊博,是多少女孩心中梦想的如意 郎 君啊!可谁也没有想到,一个赫赫有名的人物竟然娶了一个丑女为妻!但这个阿丑虽然外貌很丑,但她却知书达理,又十分聪慧,很有内在美。可见,诸葛亮看重的,不是一般人所看重的外貌,而是一个人的内在的美。

被人们誉为“俄罗斯文学之父”的普希金可谓是与诸葛亮正好相反。他结识了莫斯科第一美女娜莉丽娅。很快,他与这位美女有了一段美好的爱情并最终结为夫妻。本以为未来的生活会更幸福美满,没想到妻子整天让他参加各种宴会,使他的创作遭到阻碍。妻子又爱虚荣,花了很多的钱财去买化妆品,以至于家里的钱很快让她洗劫一空。普希金只有靠著作才能弄到钱,可家里弄成这样,他根本无心再搞著作了。后来他的妻子与一位贵族人物好上了,普希金为了挽回他的颜面,在与人决斗中身亡。

一个个感人肺腑的故事,一个个动人心弦的传奇,无不在向我们诉说着美的真谛:实实在在才是真正的美!

名人作文写出真正的美【三】

这场雨从昨晚一直下到今早,半夜还有着爆炸声,让人难以入睡,我也不知几时才进入的梦乡。今早上阳台眺望远方,虽没有山,没有水,但有那在迷雾重重中的高楼房和瓦房。透过晨曦,它们显得如此娇贵。叫人不由得担心起来,生怕那娇贵身姿会被这晨风吹垮。然而又害怕起来,觉得这是海市蜃楼。只是暂时的美,过不了多久,雾散了,它也就消失了。让我想起一句俗语:“美永远是短暂的。”过了一会,雾虽散,楼依在。虽然没有重重迷雾的衬托,但是楼房瓦房健在,就是值得庆幸的。

人也是如此,在看一个人时,总是拿着一张布挡在眼前。对待生活也是这样,所以一些人永远感觉不到生活的美,甚至在临前,也在憎恨这个世界,这个社会,这段人生。到最后依然在眼睛上带着一块布。这些人永远活在山洞里,永远活在黑暗里。一辈子都没走出去,所以,在走前,他们依然在恨别人,依然在恨生活。他们的一生枯燥乏味,缺少美;这不能怪任何人,也不能怪社会,更不能怪人生;只能怪他们自己。因为在他们的人生道路上,充满了黑暗与漫长,以至于他们忘记了在山洞的.外面有阳光,它一直在伸开双手迎接走出山洞的人,但走出来的又有多少。许多人被憎恨蒙蔽了双眼,封闭了自己,忘记了开凿山洞。所以,他们的一生充满了黑暗。

黑暗漫长的山洞犹如你被封闭的心灵。山洞外的阳光犹如生活中的美。

什么是真正的美,山洞外的世界才是真正的美,它需要我们去发现,需要我们去开凿。

名人作文写出真正的美【四】

什么是真正的朋友?每个人有每个人的看法,在我看来朋友是你前进中的给你指明方向的人.朋友是为你解决困难的人,朋友是与你知心的人,朋友是关爱你的人.朋友是与你朝夕相处的人,而不会因为你存在着一些微不足道的缺点,而到处乱讲的人.因为人无完人,何况你的朋友也不是一个十全十美的人。你与关系好的朋友可能中间隔一堵薄墙, 你与普通的朋友中间隔着一堵厚墙,而你只会与真正的朋友中间不会隔任何东西,因为朋友是金,朋友是银,朋友是星星,朋友是月亮,朋友是在你走向黑暗的时候给你照亮的人,朋友是不会在你有困难的时候离你远去你的人,朋友是不会在你坠入人生低谷的时候抛弃你的人。真正的朋友是不会在你的伤口上撒盐,真正的朋友是不会因为小人的栽赃陷害离你远去,真正的朋友是不会见利忘义,真正的朋友是不会对你有一点私心,真正的朋友是不会为了一点利益而把友谊抛开,真正的朋友是在你需要帮助的时候对你呵护,对你关爱,时时刻刻关心你,真正的朋友是对你绝对忠诚,真正的朋友是不会轻易承诺,真正的朋友是不会因为你与他发生的一点矛盾而不原谅你,真正的朋友是不会看到你困那的时候袖手旁观,真正的朋友是可以为你呼风唤雨,可以为你上刀山下火海,可以为你两肋插刀,可以对你百般呵护。一个普通的朋友会讨厌你在他睡觉的时候给他打来电话,一个真正的朋友会问你为什么现在打来;一个普通的朋友会和你谈论你的困扰,一个真正的朋友会帮你解决困扰;一个普通的朋友会在一场吵架后认为这场友谊已经结束,一个真正的朋友会在一场吵架后原谅你;一个普通的朋友会记住你欠过他什么东西,一个真正的朋友会记住你送过他什么东西;一个普通的朋友在遇到好事的`时候首先想到自己,一个真正朋友在遇到好事情的时候先想到你。 这就是真正的朋友。

名人作文写出真正的美【五】

一、“真正的教育是要培养一个人对他人、对社会和对人民的一种责任感”真正的教育是要培养一个人对他人、对社会和对人民的一种责任感,而没有坚强的意志,没有严格的要求,没有断然的命令,没有合理的教导和不善于把自己的个人利益服从于多数人的利益,服从于集体的利益是不可能有什么责任感的,因此,我认为,在班级管理中,责任教育则是指班主任站在祖国未来需要的高度,培养学生强烈的责任意识,建立科学的责任认知,履行正确的责任行为。

二、“教师应当启发学生去逼迫自己”教会学生自己教育自己,这是教育者对受教育者所要做的最复杂的一项工作。平常所说的培养自己的信念,实际是培养不违背自己良心的'那种能力。我和我的同事们在教育工作方面有个严重的缺点,就是只会去逼迫学生,而不会启发学生让他自己去逼自己!人的最大胜利就是他能战胜自己。一个人从童年起就要学会支配自己,从小就要学会命令自己,管束自己,逼迫自己去做应当做的事,而且把应该做的事变成你愿意做的事,这是一种和谐。

三、“要引导青少年进行自我谴责” 青少年犯了错以后,采用惩罚手段是很简单的,要教育他为自己的过失感到难受,从而受到良好的谴责。所以,根据苏翁的观点,在学生犯错以后,我们应该努力使他们意识到自己的不良行为,从而产生这样的想法:我应当成为一个和我现在不一样的人,为自己的过失感到难受,这是对别人的不良行为不能容忍和毫不妥协的源泉,读后感《读后感:能激发出自我教育的教育 才是真正的教育》。因此学生犯了错以后,受到责备主要不是来自老师,而是来自学生本人,作为老师,我们只能去点燃善良思想的火花。

四、“学校的教育使命在于使青少年在心灵里树立起自学的学习态度”苏翁说“用知识教育学生,并不意味着把知识变成成品,然后将它们塞进学生的头脑。学校的使命在于使青少年在心灵里树立起自学学习的态度,确立对知识的坚定原则立场和自己的见解。”所以,在我们的日常教学中,不要让这些十七、八岁的高中生只是感觉到自己是一个被教育者,一定要让他们成为教育者,去教育更小的学生,让他们看到自己身上好的东西在另外一个人身上体现出来,这样他们也就教育了自己,这也正是青少年进行自我教育的开始!看到了这些美好的东西得以展示,也就增强了学生自我约束,自我管理的信心,也成了学生自主学习、自我教育的不竭的动力和源泉。当然,劳动锻炼、身体锻炼等在自我教育中也占有重要地位。书籍是自我教育的重要资源,引导学生看好书,进行劳动、身体锻炼是促成学生进行自我教育的必要手段。总之,要使学生能够真正地进行自我教育,还需要我们在日常工作中多学习、多探讨、多交流,从而达到我们教书者的理想境界——“不教”。

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