清晨,阳光像一个顽皮的孩子,用手轻轻地敲打着我的窗户。我打开窗它就冲进来跟我握了个手。
两只小老鼠皮皮和牛牛在自己家中的桌子上发现了一块大西瓜。西瓜的瓜瓤像红宝石,它们摸着自己扁的像一张薄薄的纸的肚子,馋的张大了嘴巴,口水“吧嗒吧嗒”地流了下来。
牛牛和皮皮马上朝那块大西瓜扑去。只见皮皮紧紧地抱着西瓜大口大口地吃着,流到嘴边地西瓜汁水被“滋”的一声吸了回去。而牛牛则小口小口,津津有味地吃着。它们都不禁感叹:“这西瓜真是太好吃了”!
不一会儿,这块大西瓜就被它俩吃完了。它们都在想:这块西瓜皮应该怎么办呢?突然,牛牛想到了一个好办法,它指着远处的小木板说:“要不我们用红色的小木板钉在西瓜皮上做成跷跷板吧。”皮皮拍手同意。等它们把跷跷板钉好了以后,两人开心地玩起了跷跷板,看它们一摇一摇多开心呀!
看来这真是特别的一餐,也是小老鼠们最好的回忆!
一天清晨,兔妈妈要熬南瓜粥给家人当早饭。它在厨房里找了遍,发现家里已经没有南瓜了。于是它就让小兔去家附近的南瓜地里摘南瓜,小白兔就出来了。
它来到南瓜地里,那里有许多南瓜,它挑了一个最大的摘了下来,正当它高兴的时候,脑子里出现了一个问题:该怎么样把它运回家呢?它觉得很烦恼。这时候小熊骑着自行车过来了。它问小熊:“你能帮帮我吗?用你的自行车把我的南瓜运回家好吗?”小熊说:“非常对不起,我还要去山羊伯伯家做客呢。”小白兔说:“没有关系,我再另外想想吧。”小熊走了,小白兔坐在地上使劲地想了一会,“有了,小熊的自行车轮胎是圆的,我的大南瓜也是圆的,我的办法是把大南瓜竖起来就可以像轮胎一样滚回家去了。”就这样小兔子和南瓜一起回到了家,累的它气喘吁吁了。
它轻轻地敲开家门,兔妈妈惊讶地问小兔:“你是怎么把这大南瓜运回来的呀?”小兔子就把事情经过告诉了妈妈,妈妈听了后夸它是个聪明爱动脑筋的孩子。
尽可能鼓励孩子多多表达好奇和开心的情绪密码(尽可能让正面情绪充分发挥,及至最大。例如,孩子抓起一本图书或是杂志,开始动手撕扯。如果这本书不是那么珍重,你不妨先观察一会儿,看看孩子对撕扯所发出的声音、撕扯时候的感觉、撕扯本身都有什么反应。或者你就应扪心自问,孩子是不是在模仿父亲撕报纸的动作。然后,要让孩子知道,你认可孩子的兴趣,也对此表示欣赏:“这本杂志很棒,对不对?上方的图案也很漂亮,纸张也很棒哟。”如果你不想让孩子撕杂志,那就那另外的纸换下它,同时要跟孩子说:“这本杂志不能够撕,这有一张纸,你能够随便玩。”
今天,天气晴朗,阳光明媚,蓝蓝的天空,翠绿的大树,绿油油的小草,五颜六色的鲜花。
小刺猬带了三个麻袋,分别是粉色、土黄色和蓝色,在高高的'大树下,摘红红的苹果,红红的苹果就像小小的灯笼,小刺猬把三个麻袋都装满了。
小刺猬把装满苹果的麻袋提在手上,右手拿一个,左手拿两个。小刺猬走在路上,一边走,一边唱着歌。一不小心,麻袋被小刺猬背上的刺给刺破了。红红的大苹果掉的满地都是,就像一群调皮的小孩子,小刺猬紧张极了。
突然小刺猬想出了一个办法,我可以在地上打滚,把苹果扎在背上,小刺猬说干就干。结果苹果真的被刺扎了上去,此时的小刺猬就像一棵会走路的果树。
小刺猬高兴地说:“今天可真开心啊!”
夏日里好不容易遇到个好天气,这家的主人们都出去了。有两只小老鼠听到了主人出门的声音,赶紧从洞里“吱吱吱”的溜了出来,他们一只叫明明,一只叫乐乐,他们俩是一对非常要好的朋友。
小老鼠们一会儿溜到桌子的下面,一会儿溜到床的上面,他们玩得非常开心。小老鼠们溜到桌子上的时候,发现了一块大西瓜,乐乐说:“这么热的天,我们应该凉爽一下。”“好呀好呀!”明明说。
于是两只小老鼠就狼吞虎咽的吃了起来,明明一连吃了好几口,才抬起头来说:“呀!这块西瓜真美味!”乐乐嘴里塞的到处都是西瓜,就连说话都口齿不清,说:“是……呀!是……呀!”
不知不觉他们已经吃完了西瓜,他们一看,这块儿西瓜皮一直不停的在桌子上摇摇晃晃。呀!真像翘翘板呀!
他们玩了好久,突然有开门声传来,一听,主人回来了。两只小老鼠赶紧溜进了老鼠洞,大呼一口气说:“哎呀!幸亏没有被主人发现。”
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