听谁讲故事作文600字初二【一】
小木偶获得人类的所有表情之后，他又上路了。他大踏步地向前走着，突然，他看见一条红色的大尾巴，他紧走两步仔细一看，竟然是那只抢了他的红背包的小红狐。他连忙拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。
“小红狐，把我的红背包还给我！”小红狐回头一看，吓了一大跳，“啊？怎么是你？”
“快点，把我的红背包还给我！”小木偶愤怒地叫喊到。
小木偶的叫声吸引来了许多小动物，大家对他俩指指点点，不知道在说些什么。
小红狐眼珠滴溜一转，想出来一个好主意。她故作镇静地说：“小木头人，这是我的红背包，凭什么说是你的呀？我们素不相识，你是不是想偷我的包？哼！我才不会上你的当！”
这时，围观的小动物们纷纷猜测，有的说小红狐在说谎，有的说小木偶在说谎……
只见小木偶理直气壮地说：“我知道这包里都装了些什么，你知道吗？”小红狐被问得哑口无言，半天才从牙缝里挤出一句话，“那……那你说说看”。接着，小木偶准确无误地说出了包里装的东西。最终，小红狐不舍地看看红背包，然后无可奈何地把背包还给了小木偶。
小木偶背着红背包，继续向前走，不久，太阳快落山了，正当他准备回家时，发现前面不远处有一只小白兔和一位老婆婆正向自己走来，小木偶连忙迎了上去，给她们说清了事情的来龙去脉，她俩恍然大悟，不约而同地说:“小木偶，对不起，我们都误会你了。”
小木偶现在的心情格外舒畅，到家以后，他把今天的事情一五一十的讲述给老木匠，老木匠感慨地说:“笑的确很重要，但在人生中不能只有一种表情，要用不同的表情来表示心中的喜怒哀乐，这样的人生才能算是真正快乐、美好的人生啊！”
听谁讲故事作文600字初二【二】
小女巫把人类的所有的表情都给了小木偶以后，小木偶就能快快乐乐的生活了，他也不受别人的.欺负了。他现在都开始嫌弃造它的老木匠，老木匠很伤心。
有一次，老木匠给小木偶做了一个木马，因为木马只会在原地动所以他觉得很不好玩，他又给老木匠说：“我不要这一个只会在原地动的木马，我要在马戏团里的训练好的一骑白马。这样的白马跑得非常的快，不像这一个木马。”可是老木匠他只能用木头做，他没有一分钱，小木匠很嫌弃他没有钱，就想自己出去找一个富贵的人家里生活，然后哭哭啼啼的离开他了。
他没有想到在外边很冷，也没有一个人愿意收养它。它在外面很孤单也没有饭吃，他想找一份工作，可是他只是一个木头，路过去饭店洗盘子他的手浸泡在水里，就漂浮在水面上了，所以他不能去。他又想了想别的工作，可是他总是有一个弱点，他又想回家了，可是他又迷了路，坐在了墙角上大哭了一顿，这时候蓝鼻子女巫又出来了。闻到了天空中伤心的气味，蓝鼻子女巫说：“小木偶你怎么又哭了？”小木偶说：“我又离家出走了，我在这里迷路了，嫌弃了老木匠很没有钱，可是是他早了我呀！他是我的爸爸呀！哎现在迷路了找不到家在哪，又很饿。”小女巫说：“你要答应我，以后不要再嫌弃老木匠了，这样我就把你变回去。”小木偶说：“好。”小女巫用她的魔法杖在小木偶的头上点了一下，小木偶便回家了。
小木偶回到家里看见老木匠正在家里哭，小木偶一下子抱在了老木匠的身子上，老木匠一回头原来是小木偶回来了，老木匠一下子高兴极了。
这就是小木偶有了人类的所有表情的一件事。
听谁讲故事作文600字初二【三】
不究其本质而一味相信，尤其是对于一些攻击性言论，是现代相当一部分国民的弊病。朱熹所谓三到，恐怕在这里只剩眼到了。攻击性言论，语句与内涵并不可怕，可怕而可悲的是被攻击的对象们不经冷静思考而作出的反应。网上关于日韩人攻击中国人之类的事件描述很多，试问又有多少是真的呢？更何况，中国网民在网上或直接，或旁敲侧击的攻击日韩人的言论还少吗？
有些流言出发的源头很普通，很平常，但当经过成千上万的手与口后，便会面目全非了。经过夸大，有意无意的歪曲，主观情感的渲染，一个事件或一个人物的形象便会在舆论中走向两个极端：极好或极恶。令人纠结的是，大部分事件、任务都在不那么乐观的方向上走极端，社会大评论亦是，前两天小城里发生了警民的小冲突，在网上波澜非常大，结果是警察的`公信力下降，而且伴随着接踵而至的新规定，社会的安全度也在无形中下降了，警察毕竟是维护社会秩序的力量之一，只是为了逞一时口舌之快，这……正所谓好事不出门坏事传千里，警察的辛苦鲜有人知啊！好人好事人们当然赞扬，可我觉得让大家最费唾沫的，是给予国民恶感的人与事，加之群众的主观认知使其蒙上不乐观的感情色彩，被歪曲的事实遇上不加思考的人，结果显而易见。
是什么导致国民的思想力如此不高？可能是文化养分的摄入太少而垃圾食品吃得太多了吧。列宁同志说：“读书使人明智。”量是一个因素，另一个大因素是在读书时的思考，不断的思考感悟才会使思想境界得以升华，慢慢形成先思考而后行的心理惯性。随着生活节奏的加快，现代人读书的数量与质量逐步下降，造成了知识的匮乏与头脑的简单。人们耽于享乐而简于思考造成了天平向娱乐倾斜却减少了知识的重量。知识即力量，历史告诉我们，缺乏力量的民族岌岌可危。谁也不愿意承认自己所在的社会是低智商社会，也没有谁愿意做“低智商”的人，但明明不愿却不去想想为什么会这样也不去重视自我，便是一种麻木了。没有自制力，没有求知欲……中华民族智商高的人不在少数，从种种方面均可得出此结论，但此“高智商”并不等同于社会的智商高，社会的智商高也绝不主要取决于民众的智商。心智的成熟与冷静更重智商高低一筹，这才是人生智慧的结晶，是无数社会与知识累积而成的，是其他元素的珍贵程度所不及的，远胜大脑的计算与理解能力，一个成熟稳重的人与一个聪明的人做同一件事，结果一定有所不同。心智冷静成熟，才能更见深入地思考自己的所作所为，即自省，自我批判，掌握身心上的的不足，从而通过各种途径进行充实与弥补。
正所谓活到老学到老，任何时候意识到自己身心的不足都时犹未晚，除非已行将垂，如果你感到了，并且要挽救之，你会发现世界是慷慨的，知识的海洋是慷慨的。耶稣不会拒绝别人拜做他的信徒，智慧女神也决计不会对求识若渴的人束紧她的锦囊。勇于批判自我，思考本心与外世，乐于阅读，这样就已经胜过了过去的自己。人的存在本市无意义的，但通过思考与实践使人生充满意义早已成为人生的意义。人怎能使自己的大脑空虚，又怎能让自己的思想被外界的线牵着走而毫不质疑呢。
人，最不寻常，最宝贵的物质财富便是拥有深度思考能力的大脑，所以最宝贵的非物质财富应是独立深入的思考能力以及能够保持本心精神力。拥有对事物重要性的判断力，可以使人拨清轻重缓急，分清取舍；拥有是事物是非的判断力，可以使人站在更高的角度上，客观评价看待周遭；拥有对一切所知所见的思考力，可以使人更彻底地活下去。
难得糊涂，也难得彻悟。思考会不可避免的带来迷惘、困惑或者痛苦，但难道拥有这不是一种幸福吗？我们宝贵的财富还在运转，该拥有的都在我们手里，我们还活着。国人，是时候想想了，遇事忖三分，相对鼓里之时。何时面对“低智商社会”此类话，国人不再是愤慨而是振奋，或者不是警醒而是谨防呢？我在为这一天而努力，并且期待着。
人生无捷径，思想是车，路上的寄于心的风景是最美的，探进内心的门──多么妙趣横生，多么绚丽，多么令人满足。
听谁讲故事作文600字初二【四】
有一天，小木偶又看到小红狐了，它大声叫道：“这是我的，我的，我的书包，我的红书包。”小木偶一边跑一边叫着，一边做着愤怒的表情。小红狐一看完了，它怎么又有表情啦！小红狐一边跑一边打110让熊警官过来一趟。熊警官来了，这次它分辨不出书包是谁的了。但它想到了一个方法就是去法庭相见，于是小木偶又换了个担忧的表情。然后回家把刚才发生的事全部告诉料老木匠。老木匠听后急忙跟着它走了，现在去还刚刚好。
一去就开始了，但是熊警官刚说“开”这个字后，小红狐打断料说：“嗯，对不起，摁，熊警官我想对小木头人说一些话好吗？”熊警官说：“可以，你现在就可以说了。”小红狐对小木偶结结巴巴地说：“嗯，对不起，嗯，那个，小木头人我现在承认这个，嗯，书包，嗯，这个红书包是你的。嗯，对不起，小木偶我拿了你的东西，还冤枉了你，可真对不起。”熊警官听了这些话觉得小红狐非常勇于承担责任，但是前面那种事不应该发生的啊。小木偶想了想，做了个严肃、郑重的表情说：“小红狐，你竟然承受住了天老爷给你的考验。你很厉害。那我想问你，以后你还会这样做吗？”“不会了，不会了，我再也不会了。”小红狐回答道。“那我再问你，你能跟我做朋友吗？”“当然可以了。我还会做一个善良的小红狐。”“真的吗？”“Yes，Yes，Yes。”“那我们做朋友吧。”“好啊，好啊，好啊。我们做朋友了，我们做朋友了。”熊警官看到刚才的场景大声地说：“很好，小红狐、小木头人你们都懂得了一个道理，就是：友谊地久天长，每个人都会有生活的苦与咸，要勇于承担责任，这样大家才能和平相处呀。”
它们俩人听了这话异口同声地说：“我们会跟任何一位人和平相处地。”接着老木匠、小木偶、小红狐都回家去了。又过上了幸福美满的生活。小木偶无比幸福地说：“那一刻我将永远，记在我的心底，那是多么令人难忘啊。”
听谁讲故事作文600字初二【五】
这时，一只猴子从树上窜下来，在它的身边蹦来跳去，打量着这只受伤的狼。狼听到响声，就竖起耳朵问：“谁啊？”猴子挠挠头，嬉皮笑脸地回答：“狼兄弟，你怎么连我都认不出来了？”狼一听是猴子的声音，刚想开口请他帮忙找医生，又把话咽了下去。心想：猴子太贪玩了，交代它做事，我怎能放心呢？还是算了吧！于是就把猴子打发走了。
过了一会儿，一只狐狸从大树下经过。狼听到脚步声，就高兴地问：“谁呀？”狐狸奇怪地看了看躺在大树下的狼，关切地问：“狼大哥，你这是怎么了？是不是受伤了？有什么需要小弟帮忙吗？”狼一听是狐狸的声音，心就凉了一大截。“狐狸这么狡猾，它怎么可能办好事呢？还是再等等别人吧。”它在心里嘀咕着。于是狼强忍着伤口的疼痛，故作镇定地说：“没事，狐狸老弟，你管自己玩去吧。”
狐狸走后很久，周围也没什么动静。这时，狼的'伤口痛得更厉害了，它忍不住大声哭了起来……一只蜗牛听到哭声，从树洞里爬了出来，好奇地问：“是谁啊？为什么哭得这么伤心？”狼听到声音后，便迫不及待地问：“是谁在跟我说话呀？”“我是蜗牛啊，你认识我吗？”蜗牛小心翼翼地回答道。狼从来没注意过这么小的动物，它哪能知道蜗牛的样子？一听到它的名字里有个“牛”字，就觉得它是牛的兄弟。牛那么朴实、勤劳，它的兄弟做事也一定错不了！于是它满怀信心地把请医生的事拜托给蜗牛去办了。
蜗牛走后，狼躺在树下等啊等，等啊等，等了一天一夜，也不见蜗牛的踪影。最后，它活活地痛了。
可怜的狼在临的时候也不知道那朴实、勤劳的“牛兄弟”——蜗牛为什么也那么“不可靠”？
听谁讲故事作文600字初二【六】
微博出现后，观点、时间、书摘、流言风语的传播的速度顿时提升了一个档次。现在，短短几句话、几张图片便可瞬间形成排山倒海之势。可是就在这些微博中，有相当一部分在被追根究底之后，便露出其子虚乌有的本质。而那些一味转载的网民，似乎少考虑了一句话：我听谁说的？
不究其本质而一味相信，尤其是对于一些攻击性言论，是现代相当一部分国民的弊病。朱熹所谓三到，恐怕在这里只剩眼到了。攻击性言论，语句与内涵并不可怕，可怕而可悲的是被攻击的对象们不经冷静思考而作出的反应。网上关于日韩人攻击中国人之类的事件描述很多，试问又有多少是真的呢？更何况，中国网民在网上或直接，或旁敲侧击的攻击日韩人的言论还少吗？
有些流言出发的源头很普通，很平常，但当经过成千上万的.手与口后，便会面目全非了。经过夸大，有意无意的歪曲，主观情感的渲染，一个事件或一个人物的形象便会在舆论中走向两个极端：极好或极恶。令人纠结的是，大部分事件、任务都在不那么乐观的方向上走极端，社会大评论亦是，前两天小城里发生了警民的小冲突，在网上波澜非常大，结果是警察的公信力下降，而且伴随着接踵而至的新规定，社会的安全度也在无形中下降了，警察毕竟是维护社会秩序的力量之一，只是为了逞一时口舌之快，这……正所谓好事不出门坏事传千里，警察的辛苦鲜有人知啊！好人好事人们当然赞扬，可我觉得让大家最费唾沫的，是给予国民恶感的人与事，加之群众的主观认知使其蒙上不乐观的感情色彩，被歪曲的事实遇上不加思考的人，结果显而易见。
是什么导致国民的思想力如此不高？可能是文化养分的摄入太少而垃圾食品吃得太多了吧。列宁同志说：“读书使人明智。”量是一个因素，另一个大因素是在读书时的思考，不断的思考感悟才会使思想境界得以升华，慢慢形成先思考而后行的心理惯性。随着生活节奏的加快，现代人读书的数量与质量逐步下降，造成了知识的匮乏与头脑的简单。人们耽于享乐而简于思考造成了天平向娱乐倾斜却减少了知识的重量。知识即力量，历史告诉我们，缺乏力量的民族岌岌可危。谁也不愿意承认自己所在的社会是低智商社会，也没有谁愿意做“低智商”的人，但明明不愿却不去想想为什么会这样也不去重视自我，便是一种麻木了。没有自制力，没有求知欲……中华民族智商高的人不在少数，从种种方面均可得出此结论，但此“高智商”并不等同于社会的智商高，社会的智商高也绝不主要取决于民众的智商。心智的成熟与冷静更重智商高低一筹，这才是人生智慧的结晶，是无数社会经验与知识累积而成的，是其他元素的珍贵程度所不及的，远胜大脑的计算与理解能力，一个成熟稳重的人与一个聪明的人做同一件事，结果一定有所不同。心智冷静成熟，才能更见深入地思考自己的所作所为，即自省，自我批判，掌握身心上的的不足，从而通过各种途径进行充实与弥补。
正所谓活到老学到老，任何时候意识到自己身心的不足都时犹未晚，除非已行将垂，如果你感到了，并且要挽救之，你会发现世界是慷慨的，知识的海洋是慷慨的。耶稣不会拒绝别人拜做他的信徒，智慧女神也决计不会对求识若渴的人束紧她的锦囊。勇于批判自我，思考本心与外世，乐于阅读，这样就已经胜过了过去的自己。人的存在本市无意义的，但通过思考与实践使人生充满意义早已成为人生的意义。人怎能使自己的大脑空虚，又怎能让自己的思想被外界的线牵着走而毫不质疑呢。
人，最不寻常，最宝贵的物质财富便是拥有深度思考能力的大脑，所以最宝贵的非物质财富应是独立深入的思考能力以及能够保持本心精神力。拥有对事物重要性的判断力，可以使人拨清轻重缓急，分清取舍；拥有是事物是非的判断力，可以使人站在更高的角度上，客观评价看待周遭；拥有对一切所知所见的思考力，可以使人更彻底地活下去。
难得糊涂，也难得彻悟。思考会不可避免的带来迷惘、困惑或者痛苦，但难道拥有这不是一种幸福吗？我们宝贵的财富还在运转，该拥有的都在我们手里，我们还活着。国人，是时候想想了，遇事忖三分，相对鼓里之时。何时面对“低智商社会”此类话，国人不再是愤慨而是振奋，或者不是警醒而是谨防呢？我在为这一天而努力，并且期待着。
人生无捷径，思想是车，路上的寄于心的风景是最美的，探进内心的门──多么妙趣横生，多么绚丽，多么令人满足。
听谁讲故事作文600字初二【七】
小木偶得到人类的全部表情后，心想：我的红背包多漂亮呀，可惜被小红狐骗走了……不行，我一定要找到小红狐，利用好我的表情，要回我的包！
这时，小红狐正好从小木偶身边经过，还把手伸进从小木偶那儿骗来的包中掏零食吃，小木偶大喊道：“你骗了我的包，还吃我的零食，太过分了吧！”他赶紧跑过去，拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。
“放开！放开！”小红狐拼命挣扎。
“吵什么！小木偶，上次你想抢小红狐的包，这次还来抢，你心里到底在想什么！”熊警官把他俩从中间分开了。
小木偶的木头眼睛都要弹出来了。熊警官竟然不相信他！他十分生气地说：“警官，上次他用花言巧语骗走了我的包！他夸我的包漂亮，让我借他背。可是他一背上包就拼命地逃跑了。因为上次我只会笑，所以没能要回我的包。警官，这包真的是我的，不信，你可以看看包上的名字！”
小木偶拿过包，指着包上一个扁扁的塑料盒子说：“警官，你看！这不是我的名字吗？”、
熊警官一看：塑料盒子里有一张卡片，卡片上赫然写着三个字：小木偶。
原来，小红狐太粗心了，骗走小木偶的包后，忘记了换名字，包就被小木偶认出来，要回去了。
“我一定不能像小红狐那样不劳而获，不然弄来的东西迟早会被要回的。”小木偶自言自语地说。忽然，他看见了一只小猫。小猫蹦蹦跳跳地从小木偶身边跑过。忽然，她掉进了一个浮萍遍布的池塘里。她大喊道：“救命！”
小木偶急忙跑过去，找到一根长长的竹竿，一头拿在手里，一头伸进池塘，对小猫说：“快抓住竹竿，我拉你上来！”
小猫紧紧地抓住了竹竿。小木偶一使劲，小猫就被拉了上来。小木偶又带着小猫，来到一条干净的小溪，把小猫浑身上下洗得干干净净。
小猫感激地对小木偶说：“谢谢你，小木偶。你的好品质我不会忘的！”
小木偶虽然有些累，但还是很开心：一方面是救了小猫，另一方面是因为自己有了人类的所有表情，再也不会被冤枉了！
从此以后，小木偶再也没有受过委屈。
听谁讲故事作文600字初二【八】
小木偶自从有了人类所有的表情之后，显得非常激动。不过，他还决定帮助别人，使自己从中得到快乐。
一天，小木偶在街上走着，突然，他看见小红狐被大灰狼紧追不舍。小红狐见到小木偶，惊慌地大声对他喊道：“小木偶，快救救我！”他想：“靠自己一个人的力量是绝对不能打败大灰狼的。怎么办呢？”就在这紧要关头，他瞥见在街上巡逻的熊，于是快步跑到熊面前，把事一五一十地告诉了。熊听了，和他赶到大灰狼追小红狐的街道，当熊见到这个大灰狼后大吃一惊，原来这个大灰狼正是昨天从逃跑出来的，自己也正到处搜寻他的下落呢。熊三步并作两步，冲到大灰狼跟前，掏出随身佩带的，瞄准大灰狼，让他举手投降。大灰狼一见这架势，刚才追逐小红狐那种气势汹汹的模样立刻就没有了，只好乖乖地束手就擒了。
小红狐了，他走到小木偶跟前。想到自己以前不仅抢过小木偶的包，还对熊谎称小木偶抢他的包，让小木偶遭到不的对待。现在救自己的居然是小木偶，他红着脸，羞愧地从背后取下红背包，递给小木偶，请求原谅。小木偶笑笑并原谅了他。从此，他俩成了一对很要好的朋友。
小木偶背着红背包，正兴冲冲地大步向前走，哎呀！大事不好。一辆大卡车就像脱缰的野马正向一只小兔子飞驰过去。而小兔呢？头戴，听着音乐，完全没注意到身边的。就在这千钧一发之际，小木偶大叫一声，像离弦的箭一般飞奔上前，把小兔子推倒在旁。卡车也同时擦着他们的身体呼啸而过。好险！小兔子被这突如其来的事件吓得惊魂未定。他颤抖着拉着小木偶的手感激地说：“谢谢你，小木偶，要不是你，我……！”于是，他俩也成了一对好朋友。
就这样，小木偶时时热心地帮助别人，并有了越来越多的真诚的朋友。他幸福地生活在朋友们中间，和朋友们友好相处，互相帮助。
