送春联的初中作文【一】
大家听到这个标题，相信都会觉得十分的奇怪吧！但我确实就在前几天经历了一次卖春联的经历，令我感触颇深。
春节期间，我们有了一项新的活动，那就是卖春联。过年之前，带我们上街卖春联。初听此讯，我有点怕：如果写不好怎么办？如果卖不出去怎么办？大街上人来人往，万一碰上内行，对着我的字说一通毛病，岂不是尴尬？
终于到了年末，我们师徒五人拎着笔墨纸砚来到了聚新小区门口。这天恰遇集市，所以来围观的人特多，少说始终也有三十来个人，把我们挤得气都喘不过。好不容易才提起笔来写字。先开始是写，三十四条春联必须全会写。我们共去了五人，其中，最引人注目的是一个十岁孩子——张芃。他身个儿特小，一米左右，却练了三年书法，最拿手的是隶书了，围观的人也是最多，都超过了师兄了。我们边写，边听着别人的赞叹：这一点点小孩写到这样不容易呀！他们写得比我都要好，我们比不上他们喽……我们听了，才觉得这五、六年的辛苦没白费。有的人还帮我们打衬工，每当我们写一个字，他就帮我把纸向前拉一点，当我写完最后一个字时，他就迫不及待地抽去，面对着太阳，把字晒干。
同去的大人们也没闲着，在一旁为我们卖春联。我们的生意可好了！人们争先恐后，我们写一幅卖一幅，有的人为了快点抢到好春联，就直接到我们这儿预约。身后，许多人在买春联，也时常听到谈价声：“财源滚滚随春到，喜气洋洋伴福来。发财就来买，5元！”“5元？这太贵，3元！”“好，好，就3元！”多么简短的对话，就完成了一次买卖。
太阳渐渐西沉，但是“抢”春联的人还源源不断。最后我们决定收摊！
到了家，开始点钱了：“2元、5元、8元、15元……120元！平均每人卖了20多呀！”我们开心地叫出声来。
第一次卖春联的经历，不仅刺激，而且也让我明白了一个道理：一分耕耘，一分收获。只要我们付出汗水，就终将会得到回报。
送春联的初中作文【二】
过春节的时候，人们都穿着干净整洁的新衣服。你发现了吗?家家户户的大门也穿上了红彤彤“新衣服”——春联。春联在我的眼中是高雅、博才的象征，着浓厚的含义。说到贴春联，我更是喜欢，因为我喜欢两只手被春联染得红红的。
今天是大年三十，我和爸爸、弟弟一起贴春联，我不仅见识了一幅幅有着深刻含义的春联，还知道了一些关于春联的知识。
天快黑的时候，我们就开始准备贴春联。“好多的春联啊!”爸爸让我先帮他们分类。我在那分类，爸爸一本正经的说：“来我给你们讲讲关于春联的知识吧!”他接着说：“早在秦汉以前，我国民间每逢过年，有在大门的'左右悬挂桃符的习俗。桃符就是用桃木做的两块大板，上面分别书写上传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字，用以驱鬼压邪。这种习俗延续了一千多年。到了五代，人们才开始把联语题在桃木板上代替了降鬼大神的名字。在唐诗中有许多，但对联成为一种文学表现形式有这样一个故事.公元964年春节前夕，后蜀主孟昶突然下了一道命令，要群臣在“桃符板”上题写对句，以试才华。可是，当群臣们把对句写好给孟昶过目时，孟昶都不满意。于是，他亲手提笔，在“桃符板”上写了：‘新年纳余庆，佳节号长春’。用红纸写春联始于明朝。春联的种类可多啦，有街门对、屋门对、大春条、短春联。每一副春联都有横批和一个“福”字，还有斗方和隐蔽单贴、门心和抱柱。”爸爸得意扬扬地说完这些，机灵一动，又说，“就有你帮对联找家吧!”我信心十足地说：“没问题!”
春联找家开始了。“上天言好事，下界保平安”肯定是贴在灶王爷旁的。“读书破万卷，落笔超群英”。一定是书房联“烹调应从俭，包涵莫铺张”这是哪的呢?哦，是厨房的。“招财进宝”应贴在最显眼的地方……没过多久，我帮全部的春联都找到家了。
今天贴春联，真把快乐和知识都“一网打尽”呀!
送春联的初中作文【三】
贴春联是我国的民族习俗。每到过年的时候，人们都要贴上各种各样的春联，有的地方是二十八贴春联，有的地方是大年三十贴春联，家家户户都要把“福”倒着贴，因为“倒”和“到”同音，也就是福到的意思。
据妈妈讲，农村还有一个关于贴对子的讲究呢。每到大年三十下午家家户户都要到祖坟去请老祖宗回家过年，挎上一个竹篮，里面装上煮熟的肉，馒头和纸，在祖宗坟前摆上肉和馒头，烧烧纸，嘴里说:“老祖宗，回家过年吧。”他们就跟着你回家了。他们回家以后，才能贴上，因为如果先贴上对联，他们就不敢回家了。春联也称“门神”，门神，即把门的神，有神把门，祖宗当然不敢进门了。、门神一般是关公，张飞等好汉来看门，他们能驱邪避鬼，保佑全家平安。
春联真是五花八门，各种各样，有的春联贴在门上，代表愿望和祝福，有的贴在车上，代表平安。
愿每家每户在新的一年里平平安安，快快乐乐!
送春联的初中作文【四】
新年快乐，大街小巷都洋溢着一种浓浓的喜庆气氛：买衣服、贴春联、办年货……我家也不例外。这天，我和爸爸从外面买来了春联。
爸爸搬来椅子，正要贴上对联，妈妈就叫道：“哎，你看这‘阳春燕舞，华夏龙兴’适用家居吗？还有，四字联太短，我们家门柱长，得买七字联。”爸爸见说得有道理，就返回街上换了一幅家居用的春联。
爸爸一进门，妈妈就迫不及待地展开春联，念道：“岁岁平安永吉祥，年年顺景皆如意。”爸爸皱了皱眉头，说：“不对，好象‘年年顺景皆如意’才是上联。”爸爸边说边揣摩对联的意思。妈妈反驳道：“应是先‘吉祥’，然后才各事‘如意’。”……
正当爸妈辩得难解难分时，我插上嘴说：“书上介绍过判断上下联的知识，分清上下联主要看最后一个字的读音，普通话里的阴平声和阳平声为‘平’声，上 声去声为‘仄’声。对联中最后一个字念‘仄’声的是上联，‘年年顺景皆如意’，中的‘意’字，就是‘仄’声，所以是上联；对联中最后一个字念‘平’声的是 下联，‘岁岁平安永吉祥’中的‘祥’字是‘平’声，便是下联。”爸爸妈妈听了，点点头。
“上联该贴右侧”“不，上联该贴左侧……”真是一波未平，一波又起。爸爸妈妈又为上联该贴在大门的哪一侧争辩起来。这时，邻居的老爷爷走过来，劝阻 了爸妈的争执，胸有成竹地说：“古人写字是竖行的，从右往左一竖行一竖行地写，你们注意到‘文光塔’三个字吗？我们面对文光塔，就可看见‘文光塔’三个字 是从右往左写的，上下联的顺序也一样。我们面对大门时，上联就是贴在门柱的右边，也就是贴对联者的右手边，下联则相反。你们明白了吗？”
听了老爷的讲解，我们恍然大悟。我想：对联居然还有这么名堂。看来，生活处处有学问，可得多留意学习呀！
根据家居特点选春联，确定上、下联，分清上、下联该各贴门哪一侧，小作者抓住这三方面的知识，编出了“我”家挑春联、贴春联的一波三折的故事进行巧妙的介绍，情节合理、自然、连贯，文中人物呼之欲出，尤妙在结尾点明中心：生活处处有学问，认真学习增才能。
送春联的初中作文【五】
快过年了，我和姐姐要写对联了，很高兴！
首先，爷爷把保存了几年的红纸拿了出来，我和姐姐看见这么大的红纸，马上就傻眼了，就问爷爷：“这么大，怎么写呀！难道要贴这么大的对联？”妈妈替爷爷回答道：“这么大，当然要剪呀！”我和姐姐异口同声地说了一个字：“哦。”接着，我就拿起剪刀，要剪了，结果被妈妈阻止了，她说：“应该先把红纸对折一下，要不然，剪得不整齐。”我和姐姐又“哦”了一声，然后，我们把纸对折了，再拿起剪刀，沿着折痕剪，剪出了春联的形状和大小。
接下来，我们把墨汁和毛笔拿了出来，又把墨汁倒进砚台里……一切就绪后，终于能写了！我和姐姐抢着要先写，但是，姐姐抢不过我，只见我用毛笔蘸了一下墨汁，开始写了。我写了一幅内容简单的对联后，姐姐嘲笑起来：“哼，就看你写的这个样子，一会再看看我写的，今年你的又不能贴到大门外了，只能贴在院子里。”我听完，哭闹着说：“每年都是你的对联贴在外面，这次轮我了！”姐姐闹不过我，只能说：“好，好，你的贴外面，我的贴里面。”我听了，马上又变成了笑嘻嘻的。
这件事虽然已经过去了三年，但是，现在想起来依然那么清晰。
