别让断言阻碍你作文【一】
狂风骤起，吹起一阵“抢红包”的热潮，又将空气中的尘和沙汇集到一起，世界每个角落都同时陷入了“抢红包”这个热潮里。
“抢红包”到底是一个怎么样的游戏呢？难道是具有强大而又神奇的“洪荒之力”？又或者有什么神奇的魔力吸引着各地人们疯狂迷恋这个游戏呢？这是一场数字游戏，当局者迷旁观者清。小抢怡情，大枪伤情啊。聪明人懂得适可而止，不能让红包抢走情啊。当“抢红包”的热潮开始涌向人们的时候，人们不约而同地拿起手机，争分夺秒地抢红包。“抢红包”这个在手机上操作的游戏，打破了以往人们用红纸包着幸福和快乐意头的这份祝福传递给亲人们的传统。许多人在过年这个欢乐而又热闹的节日里，将自己沉溺在抢红包的热潮中，而忽视了就在眼前的亲朋好友。
“抢红包”抢情不抢钱，但是这场游戏分散了人们在新年与亲人团聚，拥抱亲情的注意力。难道我们一切都要向“钱”看吗？难道新年的意义就在于收红包吗？难道我们都将被这个高科技所控制吗？我们应用一个坚定不移的语气大声回答道：“不”。身在远方而无法及时团聚｀拥抱亲情，选择用微信红包也是一个不错的选择。只需轻轻的用手指触动你的屏幕就可将这份“祝福”送到亲人的身边，将关系与感情维系起来，即使身处远方，也能将心与心连在一起。但是带来方便的同时也带来了恐惧的一面，人们低下头，目不转睛地盯着手机屏幕，而将近在眼前的亲人凉晒在一旁，心与心的拥抱和面对面的交谈与聊天也慢慢减少了。是谁掀起这股热潮，又是谁将我们推向这个大坑？是我们自己。一切都将向“钱”看？一个充满坚定的语气从耳边冒出——“不”。其实最重要的还是亲人的陪伴，也许一次走心的交谈能给身边的人带来莫大的温暖；也许一个温暖的小细节就能打动身边的`人；也许一杯热腾腾的牛奶就能将冰冷的心融化……多么简单而细小的动作却有着巨大作用，张开双臂去拥抱亲情吧。而不是把大多数的时间与精力都放在“抢红包”上，亲人与朋友之间的陪伴更为重要。大雨将至，狂风再次皱起。但也不能忘记身边重要的亲人和朋友，多一份关心，多一份留意，多一份像阳光般温暖的微笑也许最能打动人，这才是“红包”真正的意义。我们不应将精力与体力放在这个数字游戏上，红包的意义是将好运与幸福带给身边的人。但是实际行动不是来的很快吗？不如用实际的祝福送给身边的人。当然，对于那些身处远方的亲朋好友们来说这也不失为一个好的方式将新的一年的快乐与祝福延续下去。
当大雨再次到来，狂风再次骤起，应将我们吹响身边的亲人，用实际行动来个心灵的拥抱，在新的一年里，不能一切都向“钱”看，而是带着蓬勃的朝气勇往直前地向前看，大步地向前走去，走向那个充满了希望的未来。
别让断言阻碍你作文【二】
1、教师要学会站在幼儿的角度想问题。尊重幼儿的要求，教师首先要了解幼儿的特点和需要，能够学会站在幼儿的角度上去思考，比如：教师喜欢幼儿，幼儿喜欢教师，这种情感是由于幼儿感受到了教师对他的好，才产生的。
2、教师要给予幼儿积极的评价和情感支持。幼儿非常希望得到教师的肯定和表扬，特别是得到生活中重要人对他们的爱护与认可。所以，教师应该注意发展幼儿积极的自我感，给予幼儿自信心。如：教师的每一个微笑、每一个表情，甚至一个眼神、一个动作都会影响到幼儿，因此，教师要在了解幼儿的基础上，理解、宽容、善待每一位幼儿。
3、教师要学会情绪管理。蒙台梭利认为：教师必须具有沉静的品质。这是理解幼儿不可缺少的条件，能敞开心扉无条件地接纳所有幼儿的要求。那么，教师也是普通人，生活中难免回有负面情绪，但是只要教师能适当管理好自己的情绪，即使是负面情绪也同样能成为教育行为的推动力。
总之，当我读完这篇文章之后，我还不断地在细细地品味着文章中的每一个教育过程中的事例，那可能在我们的教育中存在，我们是否会正确处理呢?希望我们教师都能在不断学习中，完善自我，提升教育理念。
别让断言阻碍你作文【三】
外婆又来塞红包了。
每年春节，外婆总要给我红包，今年也不例外。
你瞧，满脸慈祥的外婆又向我走过来了。她手里紧紧攥着一个红底黄字的大红包，乐呵呵地对我说：“衡衡，过新年了，外婆给你一个红包，快拿着！”“不要不要！您年纪大了，留着自己花。”“要的要的。拿了红包考试就能一百分，这是幸运包！”说着硬把红包塞在我口袋里。
可我怎么能拿外婆的红包呢？外婆今年76岁了，白发苍苍，显示着她沧桑的人生。满脸刀刻般的皱纹，留下岁月的痕迹。平时她舍不得花钱，记得上次我看见她想买香蕉，问老板多少钱。老板说一块半一斤，外婆转身就走，边走边自言自语：“水果也这么贵，不买也罢！不买也罢！”外婆连几元钱的水果都舍不得买，而给我红包却几百几百的。红包里的钱可是外婆省吃俭用攒下来的，红包藏着外婆多少的爱啊……
想到这，我又把红包塞回外婆口袋。外婆假装很生气的样子：“你这就不乖了，听话！拿着！开学了可以买学习用品，放学时肚子饿了可以买吃的。”听着听着，我眼睛湿润了，心里默默祈祷：外婆，您一定要身体健康，长命百岁！等我长大好好报答您，我亲爱的外婆……
红包里藏着外婆浓浓的爱！
别让断言阻碍你作文【四】
在很久很久以前，地球是一个寂静无声、单调无趣的世界。那时候没有白
雪覆盖的山峰，也没有充满生机的森林，更没有一路欢唱的小河大江。因为那时候地球上还没有水。只有当水出现后，才有了如今的大千世界。
从太空上看，地球是颗美丽的蓝色星球，因为它的表面百分之七十被海洋覆盖着。但是，这其中，只有百分之三左右是淡水，而且大部分在冰川中，可供人类和其他生命生存所需的淡水只占总量的`百分之零点五!
水资源成了人类争夺的对象，有时不惜使用武力。可更多时候，人类却愚蠢地污染和浪费着这一宝贵资源。如果我们至今沉醉不醒，不采用有效的办法，一旦水危机爆发，人类必将为自己的无知付出惨重的代价!
别让断言阻碍你作文【五】
溺爱孩子是祖国的未来，是社会的花朵，家庭的希望，所以会受到国家、社会、家庭的充分关注。但具体说来，一个孩子能否健康成长关系到他的未来。所以孩子的教育问题成为社会普遍关注的问题。
我们中国的一些孩子受家庭的传统试教育而显得畸形发展。孩子是爹娘的一块心头肉，可以说孩子从他（她）降临到世上的那一刻起就已经深深的系在爹娘的心里。家长对孩子的疼爱能够发展到溺爱的程度。比如说，孩子走路跌倒了，家长肯定要急忙跑过去把（他）（她）扶起来，还要用甜蜜的语言抚慰一下孩子跌倒的心灵。于是乎，传统的家庭溺爱式教育开始付诸实行。孩子吃饭，爹娘给他（她）把饭送到嘴里，孩子睡觉，爹娘给他（她）被子铺下，尽管这些孩子已八九岁有余。如此，这些孩子对父母的依赖程度伴随了多半生或者一生。而我们看看美国一些家庭教育孩子的模式，往往是不同于我们中国的。美国的孩子跌倒了，父母绝对不上前扶他（她）。从这点根本上反映了我们中国的父母对孩子的教育。家长对孩子的疼爱本来是人之常情的事，然而这种疼爱如果一旦转变成溺爱，就变了质了。我们常说：“溺爱就等于抹了一个孩子，适度的疼爱才是有分寸的家长”。常有适度的疼爱，合理的引导而成就一个孩子。但我们中国的有些家长常常是孰视无睹。这不但害了孩子，而且害了父母。我们说一个人的成长主要受三方面的影响：A、家庭B、学校C、社会，而A选项则是至关重要的。因为一个人来到世上首先见到的就是父母。
难怪我们从小首先开始学的称呼就是“妈”或者“爸”，其次才是“叔”“伯”“舅”等等，至于以后的老师朋友之类更是很远。所以，家长的一言一行深深的刻在孩子的心里。如果家长代替了孩子所力所能及的事情，那么客观上家长已经抹了孩子的独立生活能力，更谈不上自我创新与实践能力。诚如我曾经听过一个故事：说中国科学院有位博士生，他的成绩非常优秀，但因他不会如何吃饭而被该院开除。看官可能有点不信，但这是真实事例。人天生是有惰性的。如果人有其他非人而不同于人的`东西代替他所做的一切，人绝对不会自己动手，丰衣足食了。我们想用机器人代替我们的日常生活，我们就可以足够的享受人间安逸的乐趣。可惜这种幻想是暂时不能实现的。所以，我们每个人天生是存在惰性的。只不过这种惰性在某些人身上显的突出，而在另一些人身上则略显甚微。所以，如果一个人从小习惯了父母的溺爱，那么他（她）绝对不会是祖国的未来，家庭的希望。就中国目前情况而言，这种情况农村中出现的比例要略高于城市一些。城市毕竟聚集了大多有知识有文化、有素质的中、高产阶级。他们在教育孩子方面还不是过于溺爱。可农村就大不相同。有的家长好不容易生了个能够“传宗接代”的男丁。这下可好了，溺爱到形影不离的地步。连名字都叫的异常可爱：南方叫“阿猫”“阿狗”，北方叫“猫猫”“驴驴”“狗狗”“牛牛”甚至“猪猪”之类，以表溺爱。但我们不排除城市中一些家长出现的溺爱现象。总之，不论城市还是农村，溺爱是普遍存在。
因为溺爱，所以出现了许多无能的书呆子，无能的健康青少年，更有甚者，“成了监狱里的囚犯”。因此，我们不难发现，中国一些家长对孩子的溺爱确实存在着极大的弊端。为了孩子的健康成长，为了爹娘的心头肉充满希望！为了祖国的花朵充满美好的未来！请家长们吝啬一点你的“溺爱吧！”吝啬”你们的一份关爱，就等于挽救了自己的孩子！如果你们不想听“救救孩子！”的呼声，就做一名践行者吧！
别让断言阻碍你作文【六】
1、教师对幼儿的行为或态度。幼儿由于年龄小，他们表达的方式比较直接和敏感，教师消极的态度会直接影响幼儿的自尊、自信和情绪，也影响幼儿与教师的和谐关系。
2、教师对幼儿的情感表达方式。幼儿的情绪情感很容易受外界的影响，特别是教师的情绪情感的对幼儿的影响很大，教师有时在生活中的一些负面情绪很直接影响到幼儿的情绪。因此，当教师自身遇到情绪问题时，尽量要控制自己的情绪，不要把不好的情绪带到班级、幼儿身边。
3、教师自身言行的作用。幼儿喜欢模仿，故教师言行中蕴涵的情感信息是通过交流通道传递给幼儿的，以潜移默化的方式塑造着幼儿的情绪情感。所以，教师这时传达给幼儿的信息一定要正确。
