四年级学生作文说明文【一】
在阳光的照射下，我蓬蓬的从水面腾起，还来不及看伙伴一眼，便被风儿推到了空中，我越飞越高，突然觉得有点冷，于是把身子一缩，变成了一块棉花似的云朵。
呵！我变成了一朵白云！我满心欢喜，虽然自己在天空中变得很小，但总比在水池子里好多了，我一定要去做些大事！
我来到了一片池塘上，想照照镜子，突然发现一个人在森林里疯了似得跑，看来他是迷路了。我很奇怪这个人的求生，可在这没有人烟的森林里，他能去求谁呢？我俯视着他，决心帮他一把。我使劲挤压身体，让我变成了一个指南针云彩，下面的那个人正好举头望天，对！他看到我了，又疯了似得跑起来，向着我指的方向跑去，最后，竟跑到了一处小村庄。呵!我做了件大事。
人生是短暂的，云彩的生命也是短暂的。我变得越来越小，再也不能改变自己的形状了，我来到一处干旱的地方，下起了雨。虽然没有人的赞美，但我有花草树木，以及各种动物的赞美声：“雨来啦！雨来啦！”我再一次俯视大地，然后用尽了全身的能量，使自己液态化，然后----我滋润了土地，给万物生的希望。我没有，因为我的精神没有，那这种精神是什么呢？我相信，只要是读了这篇的人都知道了。
我们的雷锋说过一句话：“让有限的生命投入到无限为人民服务当中。”对！我认为这句话说的很对，只有不停地帮助别人，自己才能让自己的精神长命百岁。我们何曾不忘记杏林子说的那句话：“让有限的生命发挥出无限的光彩。”是呀！生命是个怎样的东西？他就在于奉献两字。让我们从现在做起从今天做起：奉献他人，快乐自己！
四年级学生作文说明文【二】
教师应强调以下几点：（要求幻灯显示）
1 ．关键是要说明其整体上的特征。包括形状上、结构上的特征。
2 ．建筑物占有空间，其构造的各个部分都有一定的位置。因此，在介绍整体特征后，要按照一定的空间顺序有序地展开说明，如由远到近，由外到内，由前到后，由上到下等。
四年级学生作文说明文【三】
自然界有成千上万种声音，你都一一仔细聆听过吗?世界上所有的声音你都一一聆听过吗?不!不!我们聆听过一部分的声音，而且都是常见的声音。
狗叫?肯定听过!但我所说的犬吠可不一般哦!刚生下的小狗的叫声是娇嫩、细柔、低矮的;成年的狗是充满活力、精神旺盛、一见人就叫，仿佛要闯遍江湖，东窜西窜;老年的狗叫声干枯极了，只有一种暗淡的灰色，嘶哑、低沉，让人听起来感觉像乞求食物，心里便会怜悯起来。
猪叫!嘿嘿，应该很少听过吧，小猪崽的声音懒懒散散、奶声奶气，听了只会觉得逗趣，可爱，我不怎么爱听;成年猪的啼叫依然懒懒散散，但没有的奶声奶气，反而像在撒娇——向主人讨吃呢;老猪的声音浑沉、低沉、含糊不清，令人可伶它，但是它还是在乞讨食物。没办法，谁叫它一生一世属懒不属勤，一生一世是吃货呢?
读书声是优美的，是千变万化的，读描写西施的美貌的语句要优雅婉转、美若天仙、细细柔柔，仔细聆听，仿佛站在自己面前的是四大美女之一——西施。
许多声音值得我们去聆听，快去探索更多的声音，仔细聆听吧!
四年级学生作文说明文【四】
我国是梨的原产地之一，而梨也是我国三大水果之一。说起梨，它被誉为“果树祖宗”，厉害极了。
今天，就让我来品一品“果树祖宗”的芳香吧，我去超市买来了沙梨，可是这沙梨和我想象的似乎不太一样——我想象中的梨应该是浅黄色圆滚滚的,而沙梨却是土黄色的,上面还有不少“雀斑”，更有几处地方有划伤的痕记，这和我心里想的完全不同。
我一边这样想着，一边郁闷地切开梨，只听见，“咔嚓”一声,梨被切开了，露出了里面洁白无瑕的果肉，一股清香从梨上飘了出来。我轻轻的咬了一口，发现外表土里土气的沙梨竟是如此好吃,多汁的果肉在唇齿间翻来翻来覆去，咽下一口后，我还意犹未尽，于是又咬了一口，开始细细地品。这一次梨汁流入我的肺腑，顿时神清气爽起来，不禁感叹：这世界上最美味的水果也不过如此了吧!
其实梨的吃法还有好多好多，像是冰糖炖梨，不仅可以润肺，还能够止咳。这梨全身都是宝，真不愧是“果树祖宗”啊!
四年级学生作文说明文【五】
兴趣是学生最好的老师，在小学语文作文写作的教学中，老师最应该要做的就是提高小学生的写作兴趣，老师具体的应该要怎么做才能提高小学生的小学语文作文写作兴趣呢？现在的文章就介绍一下小学语文作文写作兴趣提高的常见方法。
第一，实验。教师可先布置学生运用自然课或课外阅读中学到的某一科学知识自己做一个科学小实验，然后让他们把实验的过程写下来。这是提高小学生的小学语文作文写作兴趣的常见方法。
第二，制作。有的课文在学习之后，可让小学生完成一个小制作，如学了《琥珀》，才让小学生制作一个琥珀，并让小学生把制作的过程、感受和新的发现写下来。这是提高小学生的小学语文作文写作兴趣的很重要的一个方法。
第三，绘画。提高小学生的小学语文作文写作兴趣可以使用绘画。例如：小学教师在指导学生写想象作文时，可先出示“小桥、花卉、动物、游人、天空……”等词语，让小学生根据这些词语借助想象画成图画，然后要求将这些图画剪下来拼成一幅完整的、自己喜爱的图画，最后让小学生把这幅图画的内容写下来。这种训练使文字与形象配合，画面与习作互补，从而促进了小学生创新能力的发展。
文章中所介绍的三个内容就是小学语文作文写作兴趣提高的常见方法，总之，是希望上述文章中所讲述的所有的内容都能帮助各位小学语文老师更好的提高小学生的小学语文作文写作兴趣。
四年级学生作文说明文【六】
现在科技越来越发达，日新月异，琳瑯满目，各式各样的3C产品，样样都离不开我们的生活。
“电视”，是家喻户晓、家家户户不可或缺的产品，不仅是小孩的最爱，也是大人度过无聊时间和假日娱乐的一种方法。电视是我们家茶余饭后的休闲活动之一，忙碌一整天，就是为了这个时候，轻轻松松的坐在电视机前，抛下所有的悲伤、烦恼与压力，让电视成为抚慰我们的工具，使已疲惫不堪的我们，有股能让我们东山再起、恢复精神的力量，涌入我们的身体，恢复活力，使甜美的微笑又从我嘴巴上扬起。
“电视”，在我的脑海理有满满的回忆，从小电视对我来说，就如同我的朋友一样，弟弟、妹妹都还小，没人可以陪我玩，这时电视就会“站”出来，跟我起笑嘻嘻，逗得我开怀大笑。
美好的假日时光，我总是会和家人在客厅，一边看电视一边谈天说地，你一言，我一语，在如此悠闲的气氛下，聊着学校的趣事，享受天伦之乐。有句话说得好：“没知识也要有常识，没常识也要看电视。”虽然如此，但爸爸却时常这么说：“你如果常常看电视，不认真读书，以后长大会一事无成。”我也认同爸爸所说的。
我对电视又爱又恨，电视看太久会近视，但我们却常常看到欲罢不能，所以事后就会被骂到狗淋头，镜片越带越厚，父母对我们的责骂也越来越多，变成不折不扣的“眼镜猴”。所以我要好好规划时间，不要把时间都浪费在看电视上，克制看电视的时间，和他“保持距离，以策安全。”
四年级学生作文说明文【七】
这周一，负责学校活动的王老师告诉我们，这周全校除了一年级，都要举行拔河比赛，我们四年级在星期三。
星期三的体育课上，黄老师给我们讲解了拔河时的注意事项和要点，我们听得聚精会神。
放学后，四年级的学生集中在操场上，每个班派出50个人对战，是三局两胜制，还要换方向。先是一班和我们二班比，再是三班和四班比，然后输的两个班争三四名，赢的两个班争一二名。
走到比赛场地上，我们拿起绳子，做好赛前准备，整装待发。这时，我发现一个惊喜：爸爸来给我们助阵了。校长一声令下，我们马上进入了激烈的比赛中。我们按照黄老师所教的方法，拼命往后拔，不到半分钟的时间，我们就赢得了第一局。
互换场地，我们拼命往后拔，但绳子不由自主地往前，使我们输了第二局。但好在我们第三局赢了，进入了决赛。
接下来是三班和四班的.比赛，还是三局两胜，不料四班二连胜，三班败下阵来。然后三班和一班比，结果是三班第四，一班第三。
终于到了最后的决赛，二班和四班上场，我们要在决赛全力以赴！第一局赢了，第二局输了，到了最关键的第三局！我们拼命往后拔，却感到绳子往四班那边走了，在这关键时刻，我们更是拼命拔，终于，我们赢了！四·二班赢得了拔河比赛全年级第一名！
站在第一个的同学说，当时我们班差一点就输了，但我们的万众一心让我们胜利了！
通过这次比赛，我明白了集体的力量是多么巨大！用一句话来说：团结就是胜利！虽然第二天很多同学都累得腰酸腿痛胳膊痛，但脸上还是抑制不住胜利的喜悦。
四年级学生作文说明文【八】
一号菜：鲁菜
鲁菜是山东菜系，由齐鲁、胶辽、孔府三种风味组成。是宫廷最大的菜系。以孔府为龙头。山东菜系对其他菜系有重要的影响，因此是八大菜系之首。
二号菜：川菜
川菜是四川菜系，以成都菜为代表。四川菜各地风味比较统一，在我国大部分地区都有菜馆，是比较大众的消费餐馆。川菜是最有特色的，主要特点是麻辣，我从来不敢吃。川菜也是民间最大的一种菜系。
三号菜：苏菜
苏菜是江苏菜系，由徐海、淮扬、南京和苏南四种风味组成，是宫廷第二大菜系，今天的国宴仍以苏菜为主。
四号菜：粤菜
粤菜是广东菜系，由广府、客家、潮汕三种风味组成，在中国大部分地方都有粤菜馆，在国内海外影响很大。粤菜是国内民间第二大菜系。
五号菜：闽菜
闽菜是以闽东、闽南、闽西、闽中、莆仙地方风味菜为主形成的菜系，以闽东和闽南风味为代表，妈妈说沙县小吃就属于闽菜。
六号菜：浙菜
浙菜是我们浙江省的菜系，以杭州菜为代表，主要以海鲜为特色菜。
七号菜：湘菜
湘菜是我妈妈家乡湖南的菜系，以长沙菜为代表，也是很辣的，不过不像川菜有麻的感觉。与川菜一样，在我国很多地方都有湘菜馆，它是民间第三大菜系。
八号菜：徽菜
徽菜是安徽菜系，包括皖南、沿江、沿淮三种风味，以皖南风味为代表。
我们的中国菜除了这八大菜系，还有其他的菜，比如京菜、豫菜、鄂菜和沪菜等。中国菜的烧法更多，有炒、炸、熘……你看，我们的菜文化非常丰富吧！
