一到六年级的作文都有哪些【一】
为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上
作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
1、连续反复（中间无其他词语间隔）。
例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。
2、间隔反复（中间有其他的词语）。
例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。
举例：
登峰造极星移斗转提纲挈领审时度势情真意切罪魁祸首丰功伟绩心灰意冷真凭实据一心一意
一到六年级的作文都有哪些【二】
我一直相信这世上所有人与人、人与物的因果关系，得失之间，获得的或许是美好的回忆或许是苦闷的教训，却因为有这样的过程，生活变得越来越丰富多彩。没有谁会一直倒霉也没有谁能一直幸运。也就是这样的理念让我选择了这一本书——《所有失去的都会以另一种方式归来》。
书中分成十个小故事加一个后记。
都是关于爱情的小故事，阅读过程中，总是会想到这会不会写的就是作者本人的故事？那细腻的文字，感觉每一个字都蕴含着浓浓的情意，使读者如身临其境，随着情节的起伏而漂游不定。不禁想，如果换成自己那又会是什么样子的结局。
高中时，语文老师说过：爱情到最后会变成亲情。
看似简简单单的一句话，真正实施起来却抵不住内心的失落感。从轰轰烈烈到平平淡淡，甜甜蜜蜜到习以为常。而恰恰就是这个习以为常，会慢慢的让我们忘记对方的好。过了那头昏脑热的热恋期，随之而来的是生活上的摩擦，双方缺点的`放大掩盖了那越来越渺小的优点，直到失去。
不一定所有的感情都会有类似的情节发展，但是人与人之间的相处，总是要慢慢的磨合。褪去那光鲜亮丽的外表，直视真实的内心，从个体融为一体。
令我感触最深的是：我们没必要去怀念从前。
毕竟感同身受，2年的情感，花了5年的时间还放不下，都开始怀疑自己不是念旧，而是脑袋有问题了。
因为一直牵挂着，所以每一次遇见一个有可能发展的对象时，总是忍不住拿去对比。在情节还没有展开之前，就已经想到结尾了。越想象越不敢尝试，反而认为既然不会有好的结果，为什么还要开始呢？
因为放不下，曾经还跑去对方的故乡，看看是否能偶遇，当踏上那片土地时，我就想放弃了，那么大的一个城市，我连个准确的位置都没有，跟只无头苍蝇似的到处乱转，来来去去都是陌生的人群，看哪儿觉得哪生疏，即使到了地铁站的门口背面，我还在转弯的位置向路人询问地铁口在哪。
假设真的那么有缘分，也不会断得那么一干二净了，直到几个月后才悔不当初。
有时候，遇不见，不是因为没缘分，或许是缘分已经过去了。像两条相交线，一个短暂的会合后，又各分东西。
人生路途还很长远，这只是开始，或许会因为它在路上耽搁了一会，或许它对于现在是悲伤的记忆，但要相信“所有失去的都会以另一种方式归来”，这一段记忆留在脑海中，它依旧是珍贵，对于老来的回忆，它也许能变得美好。
因为它让你学到了珍惜。
一到六年级的作文都有哪些【三】
春节，是新的一年的开始、第一天；春节，是辞去上一年的旧事；春节，是我们的新起点、万事的开头。
再过春节时，可以点爆竹，那噼噼啪啪的响声是多么的喜庆、欢乐呀！爆竹不仅可以给我们带来几份喜庆的样子，还可以让我们忘掉心中的杂念和许多的陈年旧事。一到晚上人们就会拿出各家的烟花点燃，“砰、砰、砰······”一阵响，顿时，黑夜变成了白昼，烟花五颜六色、万紫千红、五彩缤纷的，美丽极了！
那天还可以吃到美味的饺子。每到春节和除夕这天，妈妈就会亲自动手包饺子，妈妈的手艺在全世界都有名，打遍天下无敌手，所有厨师听了都闻风丧胆，甘拜下风。能吃到老妈包的饺子，是天下最幸福的事了！
还可以领到许多压岁钱，我几乎每天晚上做梦都会梦到它们，而且早已把它们分配的井井有条，合理使用。用其中的三分之二买些书本、文具、读本，三分之一买点吃的和玩的。很聪明吧！
这一天，还可以大人们给买的新衣裳，再在屋里秀一下，照着镜子欣赏一下自己美丽、酷、帅的衣着。呵！多么帅气的小伙子呀！
一到六年级的作文都有哪些【四】
迎冬
立冬与立春、立夏、立秋合称四立、古代社会中是个重要的节日。晋崔豹《古今注》：“汉文帝以立冬日赐宫侍承恩者及百官披袄子。”古时此日，天子有出郊迎冬之礼，并有赐群臣冬衣、矜恤孤寡之制。过去是个农耕社会，在民间，老百姓劳动了一年，立冬这一天要好好休息，顺便犒赏一家人的辛苦。
贺冬
贺冬亦称“拜冬”，在汉代即有此俗。宋代每逢此日，人们更换新衣，庆贺往来，一如年节。清代“至日为冬至朝，士大夫家拜贺尊长，又交相出谒。细民男女，亦必更鲜衣以相揖，谓之“拜冬。”民国以来，贺冬的传统风俗，似有简化的趋势。但有些活动，逐渐固定化、程式化、更有普遍性。如办冬学、拜师活动，都在冬季举行。
冬泳
如今，有些地方庆祝立冬的方式也有了创新。在黑龙江哈尔滨、河南商丘、江西宜春、湖北武汉等地，立冬之日，冬泳爱好者们会用冬泳的方式迎接冬天的到来。
一到六年级的作文都有哪些【五】
立冬与立春、立夏、立秋合称四立，在古代社会中是个重要的节日，这一天皇帝会率领文武百官到京城的北郊设坛祭祀。在现在，人们在立冬之日，也要庆祝一下。我国过去是个农耕社会，劳动了一年的人们，利用立冬这一天要休息一下，顺便犒赏一家人一年来的辛苦。有句谚语“立冬补冬，补嘴空”就是最好的比喻。
在我国北方，特别是北京、天津的人们爱吃饺子。为什么立冬吃饺子呢?因为饺子是来源于“交子之时”的说法。大年三十是旧年和新年之交，立冬是秋冬季节之交，故“交”子之时的饺子不能不吃。现在的人们已经逐渐恢复了这一古老习俗，立冬之日，各式各样的饺子卖得很火。
而在我国南方，立冬人们爱吃些鸡鸭鱼肉。在台湾立冬这一天，街头的‘羊肉炉’、‘姜母鸭’等冬令进补餐厅高朋满座。许多家庭还会炖麻油鸡、四物鸡来补充能量。
一到六年级的作文都有哪些【六】
不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。
借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。
作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
方法：
①部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。
例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——《望天门山》
②特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。
例如：你要是爱细腰粉腿，就有跳舞场。（茅盾《现代化的话》）
③具体代抽象
例如：南国烽烟正十年。——《梅岭三章》
④工具代本体。
例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。——《榆钱饭》
⑤专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。
例如：你们一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！——《最后一次讲演》借喻与借代辨析
一到六年级的作文都有哪些【七】
我总觉得，我不需要去多想什么。想得简单一点，或干脆什么也不想，那样会比较幸福，比较快乐。
但是，我忽略了——头脑简单的人只拥有卑微的幸福。
假如不曾有那些悲伤，那些失落，那么，就不会有但丁如梦似幻、充满上文精神的《神曲》；假如不曾有那些悲伤，就不会有陶渊明的那让人充满向往的《桃花源记》；假如不曾有那些悲伤，就不会有岳飞那慷慨激昂的《满江红》……
因为有悲伤，有失落，所以有了在痛苦挣扎后的一番深思，有了在流离失所后的一些对幸福的幻想。
快乐容易冲昏人的头脑，哪个诗人不是在饱受磨难，饱经风霜之后才创出倾国篇章？如果不是那些多愁善感、那些困苦悲凉，又怎么会有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，“离恨恰如春草，更行更远还生”这样的.千古名句？
所以我说，悲伤比快乐来得更重要，它比快乐更让人刻骨铭心。只有在经历一番痛彻心扉的悲伤后，才换得来一份对生命，对幸福的大彻大悟。
所以，和我一样在这个悲伤与快乐徘徊的年纪的人们，要快乐，请努力快乐吧，要悲伤，也拼命悲伤吧。
