诚实与信任作文议论文【一】
后进生由于学习不理想或纪律性差，长期受到排斥，他们一般都心虚，对外界很敏感，他们内心深处渴望得到老师和同学的理解和信任。根据后进生的心理特点，教师在转化工作时，不能持有偏见，应对他们充分信任，要善于捕捉他们身上的闪光点，给予肯定，并及时给予鼓励，使他们的心理上得到满足，教师要适时的`，不断地鼓励他们把这些闪光点发扬光大，去照亮那些偏“暗”的方面。在生活和学习中，多与他们接触，多参与他们的讨论，使他们感受教师的关心和帮助，感受到自己在班集体中的重要地位，从而加强他们的自律意识，促使他们良好的心理状态和行为习惯的养成。使他们树立起“我能行”“我也行”的观念，实现身心如一的转化，并在健康发展中发挥他们的潜能。
后进生不是永恒的，作为教师只要找准转化后进生的有效方法，以身作则，以理服人，以情感人；关爱、尊重、信任他们，使这些迟开的花转变得更加灿烂，鲜艳，芳香四溢。
诚实与信任作文议论文【二】
诚实，能让友谊天长地久，让情意重于泰山；善良，使心灵纯净如水，让容颜灿烂如花。诚实与坦率、真诚、阳刚同在，善良与温柔、美丽、贤德并存。诚实如温暖阳光普照大地，增添生命活力，青春常在；善良如皓月当空洒下徐徐清辉，伴着失眠人甜甜入睡；诚实能让人心情舒畅，天天快乐；善良能让人心灵纯洁，友谊相伴。
看起来，诚实与善良的性格似乎很近，如同胞兄妹；诚实与善良对性别和年龄的界定也似乎很相近，在诚实与善良的亲近范围中，男女老少均可获得其美称。诚实的人善良，善良的人诚实，诚实与善良息息相关，密不可分，做个诚实与善良的人，人生会灿烂多彩，生活会充实踏实。
可是，在当今社会，过于诚实，如风沙迷住你的眼睛，轻易地把你引向弯路，让你误入歧途，尔后指你为傻子。善良过度，你将徘徊在难为情的边沿，最终受伤害的是自己，让别人占了便宜还要指责你。过于诚实，会给居心叵测的城府小人，留下许多可乘之机；善良过度，会让诗意般的心灵受到玷污，欺骗甚至侮辱。
所以，诚实与善良也要掌握一个适合的“度”。
美国总统华盛顿，少时贪玩误砍了爸爸视如珍宝的`樱桃树，在爸爸盛怒之下，华盛顿勇于承认错误，爸爸不但没有责怪他，反而被儿子的诚实所感动，爸爸说：“好孩子，把非常喜欢你的诚实，宁愿损失一颗可爱的樱桃树，也不愿自己的孩子说一句谎话，去做一个不诚实的孩子。”诚实会得到宽容和理解。
孟子曾称颂为国为民尽心竭力的屈原大夫悲天悯人的情怀曰：“存其心，养其性”，激励后人要拥有一颗赤子之心，修养善良性情，人之初，性本善，不沾俗尘，不染污土。佛语曰：“爱出者爱返，福往者福来”，善良之心，终有善报。只要心中存有善念，就会觉得生活充实，善良会得到信任与善报。
诚实表现出品德高，善良品味出心灵美。
诚实是人间的大美与大爱，大美在诚实中淡淡泊泊，纯真质朴，大爱在善良里坦坦荡荡，热情美丽。
如果诚实陪伴在你身边，犹如寒冷时妈妈送来一件棉衣，酷暑时爸爸送来一阵清凉，诚实是雨中送伞，雪中送炭。
如果善良常伴你左右，欢快时你会激动的放声高歌，悲伤时会因拥有善良而微笑，那是幸福与安康，那是坦然与自信。
我们要在当社会的主流中，多一些纯真正直，诚实善良，让生活在平平淡淡中充实，让生命的意境在清清凉凉中简简单单，如旭日东升，如明月轻照，如清泉细流。淡泊而宁静。
人生如果拥有诚实与善良，就拥有了大美与大爱，于是，你的人生就会灿烂辉煌，一直到永远。生活中，诚实与善良最重要。
诚实与信任作文议论文【三】
诚实守信是中华民族的传统美德。记得有这么一则故事：有一家公司在进行一场商业竞争中，情势很不好，但最终还是成功拿到了这笔生意，财务部的一个职员负责计算这笔生意的利润，算着算着，他忽然发现账本上有一个错误，如果不改正，赢利下的几万元资金全部可以进他的腰包。但是，小伙子思索再三，最终还是选择将这个错误上报，从而为公司赢得了更多的.利润。几天之后，他的诚实之举替他赢得了财务部经理的位置。由此可见，诚实不但可以陶冶人的心灵，还能为人带来许许多多的好处。
但是，生活中未必全是诚实可以解决的事，有时也需要一些善意的谎言：有一次，在美国有一架运输机坠毁在沙漠中，人们为了活命争夺起食物来，很多人还相互打起来，这时，一个人自称是飞机设计师，有办法修好飞机，人们在他的带领下有序的工作起来。十几天以后，飞机没有修好，但是，一支驼队经过此处，救下了这一群人。事后，人们才知道他并不是什么飞机设计师，只是一名小学老师而已，很多人骂他不诚实。他说：如果我当时不说谎，大家能活到今天吗？善意的谎言发挥了巨大的作用，使必的事实扭转了乾坤，拯救了一大群人的生命。由此可见，生活也需要善意的谎言。
实际上，诚实与谎言这两个不同的对立面，在不同的逆境中能发挥相同的作用——造福人们。但这一切都取决于人们的心态，如果小伙子说谎，他不但不可能升职，而且有可能被法办；如果小学教师说了实话，没有一个人能活下去。所以，生活中人们既需要诚实，也需要善意的谎言。
四川南充市大北街小学六年级：罗御丰
诚实与信任作文议论文【四】
人就是这样一种动物。当你精挑细选一件上衣或鞋子之后，穿给你最熟悉的人看，问他们好不好，如果有一个人说好，你心里固然高兴，你期待的就是别人正面的评价。但你还是不满足，想所有人都给予你的上衣或鞋子最好的评价。你期待这样。可是，不爽的事情还是发生了，有位朋友发现了小毛病，你知道那不是大毛病，但你仿佛一下子失去了主见，不假思索地认为它就是有毛病，于是你的眼光吧小毛病放得无限大，开始怀疑自己买它倒地值不值。倘使再有一个人夸你有眼光，你心中定然窃喜，想还是自己有眼光，没有买亏。精神上很快又是欢喜。倘使再有一个人说你买得亏大了，那人说他买了一个跟你一个样式的，不仅便宜许多而且没什么毛病。那你的心情立马由高潮掉到低谷。即使你表面不生气，但总感觉花那么多钱买它不值，于是乎想赶快买一件好的来替代它。人是喜欢尽善尽美的，但是人还要必须知道尽善尽美只是一个梦。在你做梦的时候，你不该抱着清醒时就成真的幻想，也不该在清醒地知道它是梦的时候而执寄希望于它的态度。否则你长不大，人要学会思考，而不是我让你做什么你就做什么，否则你不过是自己形体的一个傀儡而已。
当一件事情简单的时候，人们又开始怀疑它，不自觉地把它变得麻烦起来。试问哪一个人不想去繁就简呢？可是面对简单的生活，又往往被复杂化。有人说：“在当代社会，谁能把生活过得简单谁就是高人！”确实如此，我们都有这样的心，为什么又都对简单的事情心存疑窦，而不敢去躬亲实践。由此观之，人是喜欢复杂的动物，就像人渴望轰轰烈烈的过一辈子一样。当一个人把一件事情托付给他人的时候，这个人是始终不相信他人的。所谓他托付的`人往往有几种：一种是利益关系的维系，一种是缘关系的维系，还有一种是爱人朋友的维系。就像那些猎奇的人永远都想知道别人的小秘密一样，知道的越详细心里就越舒服。难道安全感就是在知道他的一切秘密的前提下才会有吗？
尤其是当代社会人的猎奇心理，他们不愿放过明星的每一个隐私。谁哪一天穿什么样的内衣，谁哪一天陪谁去吃饭，谁生了孩子了爹娘，都成了“惊天”大新闻。男人想知道女明星的三围，女人想知道男明星的性能力。就是连古人也不放过，一一杜撰出逸闻秩事来，好吸引人们的眼球。我又不得不产生怀疑了：他们到底是在充实自己的业余时间呢还是在抚慰自己寂寞空虚的心灵？
如今，社会整天的风气就是浮躁。浮躁背后出现的是怀疑，报怨，不负责任，寂寞无聊没有精神寄托。人们怀疑任何一个人，见到一个乞丐怀疑他是假乞丐，见到有人推销化妆品怀疑它是假货，见到有人搞市场调查怀疑它是骗子，见到工作证怀疑它是假工作证，看到警察甚至怀疑它是假警察，和女人第一次上床，连她的处女膜怀疑都是人工造出来的。不相信别人正证明了你的冷漠，不被别人相信正说明了整个社会的冷漠。被人相信是多么难得的一件“荣誉”事。我们似乎已经得不到这种荣誉了。
诚实与信任作文议论文【五】
宽容是什么？宽容是一种胸怀，一种睿智，一种乐观的面对人生的勇气。宽容别人，其实就是宽容我们自己。多一点对别人的宽容，我们生命中就多了一点乐趣、多了一点欢乐。在宽容的人生路上，才会有关爱和扶持，才不会有寂寞和孤独；有宽容的生活，才会少一点风雨，多一点温暖和阳光。
其实，宽容永远在我们的\'身边。
记得那一次，我要准备英语测验了。测验的前一天我根本没有认真复习和听录音、背单词……到了上午的第一堂课，我悄悄地在抽屉里用小纸条把单词都抄在上面。一节课下来，老师在课堂上讲地每一句话我都听不进耳。
到了第二堂课，英语测验开始了。我把纸条塞在笔盒里。一遇到我不会的单词，我就小心翼翼地瞄一眼。生怕监考老师看见。
测验结束了，我竟然在全班排第二。但我自己的心里却很不好受。
放学了，我就自己走进了教师的办公室。向老师道歉。我把这“第二”名是怎样拿来的。我刚刚说完，心里想着：呀，怎么办呢？这肯定被老师骂的……我越想越乱，就像热窝上的蚂蚁——团团转。
“真是个好孩子，勇于说出事情的真相。勇于承认自己的错误。如果是别的同学，他们是不会说出事情的真相的……你真是诚实。”老师笑眯眯的对我说。
我听了老师的一番话，我把头垂得低低的，脸顿时红得像一个大大的红苹果。
从老师讲那番话的一刻开始，我才发现原来老师是那么的宽容。
诚实与信任作文议论文【六】
教育也是一种尊重，苏霍姆林斯基说：“教育的核心，就其本质来说，就在于让学生始终体验到自己的尊严感：我是一个勤奋的脑力劳动者，是祖国的好公民，是父母的好儿女，是一个有着高尚的志趣、激情和不断取得进步的完美的人。”怎样看待后进生，把他们看成什么样的人，对他们的态度，一直是教育理论和教育实践中的重要问题。在平时教学中不自觉地对他们冷眼相看，对他们的关注不够，有偏见，会使他们在人格上有自卑感，在学习中缺少自信，尊重他们做人的尊严和价值，平等公正地对待他们，课堂上有意对他们投送亲切的目光和友好的微笑，让他们回答一些较容易的问题，回答有困难时给予引导性的提示，答对了便进行表扬，鼓励。这样增强了后进生的自尊心，可以使他们感到自己和所有的同学一样，都是集体的一份。尊重后进生，赞赏他们的兴趣、爱好、特长及微小的进步，是转化后进生的关键。
