当我是语文老师作文300字【一】
如果我是语文老师的话，我就会有自己的一套方法。
我要教她们读书、写字、认字，去分析题……这都是我的任务，每一个语文老师都要这样教同学们，我想：这样总比把知识人生的道理硬灌给他们好一些。我要让我的学生找不会说话的“老师”——一本字典帮忙，养成课前预习的好习惯来。
每一次下午放学后，我一定要少布置作业，保证让同学们有一个阅读的时间，我要教她们读书的方法。
一、边读边思考，想一想这句话你对它们的了解，然后再把不会的字查字典。
二、摘记优美的词、句、段啦。
按照这样，我布置一个写作文的作业，她们就会把好词、好句、好段都弄到作文里头去，我还要定期开“故事会”读书心得演讲……
春天，我和他们一起浏览绿菌菌的田野，和春姑娘联欢;夏天，去池塘赏花，到河里游泳;秋天，去收割低垂的谷穗，采摘雪白的银绵;冬天，去欣赏果树上的`“梨花”，在结冰的河上滑冰。课间，我和他们一起跳舞、谈心、做游戏。我还要在班级里建立“小作者站”、“小作家协会”，发动他们自投刊麦稿，学会自己修改文章。
下课铃响了，我满怀激情地和同学们一起唱起了：洁白的雪花飞满天，大雪覆盖着我的校园，教师，是理想的路，我想沿着这条路走下去，实现我的理想!
当我是语文老师作文300字【二】
每个人心中都有梦想 ，小时候我就有一个当语文老师的梦想。
当一个老师不仅要有丰富的文化知识和优良的品德，还要有一双善于发现的眼睛。具备了这些特征就可以当老师了。
假如我来上课，我要先让学生在课前预习，如果有要背诵的课就要提前背诵，这样可节约很多时间。在课前几分钟先请一个同学说个小故事或者一条有价值的新闻，这样能知道更多的科普知识。下一步就检查同学们的预习成果，小组交流后，请准备最充分的小组上台讲解字音、字形、阅读心得、发现等。这样的小组学习方式不仅在无形中培养了学生的表达能力、胆量还让每个人都成为学习的主人。
当然，语文课不是只有课文，还有必不可少的作文。叶圣陶爷爷说过一句话：“作文要说实话，说自己的话，这对我们文章非常重要。”这句话说得很对!作文没有华丽的词语、优美的语句，但一定要有真情实感。就要《一场激烈的比赛》为例只有参加了比赛才能真正到比赛的激烈、自己的心里活动，“友谊第一，比赛第二!”的道理。把这些写下来，一定是篇不错的文章。
假如我是语文老师，我一定不会给学生写太多作业，会让他们多看一些书，因为高尔基说过：“书是人类进步的'阶梯。”
假如我是语文老师，我还会带着孩子们两个星期参加一次时间活动，让他们更加有礼貌、有爱心，个个都是优秀的少先队员。这样能让学生们不止会当学习的“书呆子”。
我知道当一名语文老师一定不简单。假如我是一位老师，我一定关心学生、爱护学生，当一位博学多才、人人喜爱的好老师。现在我正为我的梦想奋斗呢!相信不久的将来我一定是一名好老师!
当我是语文老师作文300字【三】
我有一个愿望，我想长大以后，当一名语文老师。
假如我是语文老师，我首先要教给同学们很多很多知识。而且，我还要教会他们怎样去学到这些知识。我要让他们明白，学习一定要认真，做作业一定要仔细。
假如我是语文老师，除了语文课本里的东西，我还要让同学们学到许许多多的课外知识。让他们知道，乌龟到底能活到多少岁;让他们知道，下雨时，蚂蚁为什么忙着把家搬到东有搬到西;还有天上的星星，为什么总是那么灿烂，那么美丽。
假如我是语文老师，我还要去了解同学们的心事。然后，帮助他们解决这些问题，让垂头丧气的同学重新回到阳光灿烂的日子。如果班级里来了新同学，我会常常跟他谈谈开心的事情，让他忘掉苦恼，和大家愉快地生活在一起。
假如我是语文老师，我会让他们多看一些对自己学习有帮助的书。不让他们看一些漫画书，因为漫画书对学习没有帮助。禁止同学玩游戏，不管是大游戏，还是小游戏，都不让玩，有些同学玩游戏忘了写作业，忘了吃饭，为了睡觉，甚至还忘了去上学。让他们节约一点时间都用在看书、学习上。
假如我是语文老师，我不会把他们一个个都培养成书呆子，而是每天带同学们认真学习，每天抽出二十分钟带同学们玩耍，让他们在玩中学，在学中寻找快乐。
我的愿望就是这么简单，我就是想做个这样的语文老师。你看，我这个语文老师，还可以吧?
当我是语文老师作文300字【四】
语文，不同于别的学科。她有着一份灵气，无时无刻不充盈在我们身边。不管是风花雪月，还是世事变迁，都蕴含着语文。可是，现在很多语文老师只是会让我们抄字词之类的作业，如果我是语文老师，我可要大改革!
如果我是语文老师，我不会布置很多作业，而是挑经典的题目，能发散学生们的思维，开拓他们的想象力与写作能力。我不会布置呆板题目，而是要他们多看些文学作品，我甚至会用一天的时间把所有的节目都看一遍，把好的节目挑出来要他们看。比如：《子午书简》，它是由一个朗读人员读名作家写的文章，那可都是经典之作。可以提高我们的倾听能力及写作能力，很适合学生们看。
如果我是语文老师，我在每次上语文课前都会读一篇文学作品，让他们扩充知识面。我时常看到班上又不完成作业的学生。对于那些学生，老师只是扣操行分并补起来。由于老师心软，导致一些学生仍我行我素。如果我是语文老师，我针对那些不完成作业的学生并不会心太软，而是从作业里抽些题目要他们回答，并背诗。如果问题回答得好，诗背得多，我会很高兴，若这位同学语文成绩好，我甚至可以批准他不做作业，要他多买课外书，做阅读，读文章。如果回答得不好，我会与他促膝长谈，让他明白：语文是一门重要的学科，它将伴随着我们一生，无时无刻不在我们身边。
如果我是语文老师，我会仔快乐中传授知识。比如：我们学的戏剧，我会让学生们排练演出，在愉快地气氛中学习。
如果我是语文老师，我一定会努力成为一名优秀的教师，相信我，我一定行!
当我是语文老师作文300字【五】
假如我是语文老师，我会尽职尽责的把我的学生给管好，不会让他们捣蛋，我会把他们培育成像小树一样，让他们长成参天大树，把他们长拐的“树枝”给剪掉，这样才能让他们个个都变成“大树”。
首先我会教育他们教书育人，就像以前赵老师教育我们一样，把自己亲身经历过的事情讲给他们，以免到时候再犯同样的错误。
还有我会教育他们一碗水端平，不能说自己是班长，有人犯了错误，而犯了错误的人正好是自己的朋友，就保护他，不给他减分，每个人都要做到一身正气，两袖清风啊，只有这样大家才会信任你，给你一起玩。
还有，不能拉帮，结派，这样子是不对的，要大家一起玩。还有时，你跟别的小朋友生气了，你需要主动给他说声对不起是“我”做的不对，这样才能体现自己的心有多么宽广，以后这位朋友肯定跟你玩的好。假如我是语文老师我还会怎么教育他们呢、哦，对了，我想到了，我还可以给他们布置一些作业，不过我不会布置太多，会像赵老师给我们不值得作业一样，给他们布置一些有用的做，不会像其他老师一样布置的作业满天，都快把学生给压了，不过我不会像他们一样我只会给他们布置一些今天能掌握的作业，只有这样学生们才会以为学习其实很快乐而且非常简单，不会有一些心理的压力，这样每一次考试他们都能取得优异的成绩，而且毫不累，而是轻松地取得了优异的成绩，有快乐，又高兴。我还会把一些没有事的语文课让给他们，让我的学生能有时间干一些别的事，可以放放轻松。我还会利用一些课程已经讲完课的语文课，排练一些开心的节目，快快乐乐的过每一天。
我希望能成真，如果真的成真我会尽职尽的教育他们。
当我是语文老师作文300字【六】
如果你问我最想做什么，我的回答一定令你想不到，那就是——语文老师！
假如我是语文老师……
每天清早，来到布满琅琅读书声的学校，便有一种心情畅快的感觉。来到办公室，看到许多同行并互相道“早安”时，心里不免会冒出“当老师真好”的念头。走在学校的林荫道中，看着学生从自己身边走过并说“老师好”的时候，心想“自己的树上又结桃李了”，一种成就感和喜悦感便油然而生。
假如我是语文老师……
每当来到教室，听到自己的学生用不再啰嗦而是简练精确的话语回答我所提出的一些繁琐的问题时，心里有着说不出的欣慰。当教到一些优美抒情的短文时，不觉便沉浸其中了，在那种幽静的环境中又被学生轻柔的读书声缓缓叫醒，不觉分外神清气爽。
假如我是语文老师……
在课上，作为语文老师，我可以带学生领略“曲径通幽处，禅房花木深”的意境；可以带他们体味“烈士暮年，壮心不已”的悲；可以让他们感觉到“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”的恬淡；可以为“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所惆怅；带他们参观黄河的气势辉煌，趵突泉的幽静淡雅；感受邓稼先的默默无闻，鞠躬尽瘁；闻一多的“说了就做”的视如归，大无畏的精神；读《望岳》，气壮山河，看《背影》，潸然泪下……
假如我是语文老师……
在课下，我可以带学生做游戏，打闹说笑，听他们向我倾吐一些烦心事，帮他们解疑难，做他们的知心朋友……
我多么梦想有一天，我能当上语文老师！
假如我是语文老师……
当我是语文老师作文300字【七】
假如我是语文老师，面对台下那么多双求知的眼睛，我一定会说：“路是自己走出来的，我愿和大家一起走一条新路。 ”
首先我要改革课堂教学，我决不把学生当成“听书”的。让每个学生带着问号去读书，让他们质疑问难，也可以和书成为朋友，谁的见解独特，我就在班里广泛推广，让更多的学生从中受益。
其次，我要让学生和书交朋友，在书的海洋里遨游。用名人的话去教育他们：“热爱书吧，这是知识的源泉。”让同学们从小读世界名著，科普小说等课外读物。要让大家及早去结识诗仙李白、诗圣杜甫……在书中，我要让他们去听小溪唱歌，看青山起舞，乘坐宇宙飞船到月宫去和嫦娥姐姐谈古论今。
我一定少给同学们布置作业，保证大家每天有充足的时间去做自己喜爱的事情。在班里，我要定期召开“答辩会“，”读书心得交流会“。为每一个学生提供施展才华的舞台。共享成功的喜悦。
写作文离不开生活，我要带孩子们到生活中去寻找写作素材。我要把他们带到广阔的天地中去。春天，我和同学们在大自然中一起放风筝，一起到大自然中去写生夏天，我会带着同学们白洋淀去观赏荷花，到河里划船，游泳；秋天，去田野里郊游，到田野里和农民伯伯分享丰收的喜悦，采摘累累的果实；冬天，我们一起在雪的世界里尽情的遨游，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。我还要在班里组建“小记者协会”，鼓励同学们给学校的校报踊跃投稿，使同学们练就“出口成章”，“下笔成文”的本领。
假如我是语文老师，它寄托着我的一个美好愿望，我相信，经过我的不懈努力，在不久的将来，这一切都会成为现实的。
