小学作文书推荐方法(小学作文方法和技巧书籍推荐)

小学作文书推荐方法(小学作文方法和技巧书籍推荐)

首页笔记更新时间:2024-07-08 19:36:44
小学作文书推荐方法(小学作文方法和技巧书籍推荐)

小学作文书推荐方法【一】

教师要引导学生将书本的语言内化为自己的语言。说明文的教学中,教师要根据文本的特点,适度拓展,创造性地设计语言实践活动,让学生学会在语言实践活动中活用说明方法,提升语言的表达能力。从科学知识维度出发,从内容上关照,拓的是课本内容。通过实践,拓展学生的知识领域,使学生对所学知识有更丰富更立体的感知。从语言学习纬度出发,发展语言。

小学作文书推荐方法【二】

说明文同人们的生产、生活、工作有着密切的关系,是文学作品所无法取代的。从小学说明文的内容看:如《苏州园林》《蝈蝈》《故宫博物院》《看云识天气》《中国石拱桥》等等。这些文章既有丰富的知识,又通俗易懂,富有情趣,能激发人们的'兴趣。不仅给人以经验和智慧,而且给人以启迪和开拓。在飞速发展的现代化时代,说明文的用途越来越为重要。著名教育家叶圣陶先生也认为,文学作品,你可写可不写,而说明文,如作会议记录、定条约,你就非写不可。由此可见说明文的重要性非同一般。因此,笔者认为,说明文教学决不能舍弃活生生的丰富多彩的知识本身,片面地就文教文,以致失去了让学生感受知识理趣的机会,而应该是让学生在吸收课文原有知识养料的同时,触类旁通适当地或介绍或引导学生去搜集相关的知识,激发学生进一步思考和研究的兴趣。

小学作文书推荐方法【三】

教师可以结合课文的内容开发和利用一些相关资源进行适度、有效的拓展,这样不仅能加深对文本的理解,还能拓宽知识面,提高学生课外阅读的兴趣。如教学《麋鹿》这篇课文,课前教师可布置给学生阅读有关麋鹿的资料,从书籍、杂志、报纸多种途径摘抄、剪贴文字和图画。教学时,教师在原有课文提供的信息基础上,可以呈现另外一些信息―――麋鹿的活动图片和视频,让学生更好地理解麋鹿的外形、生活习性和适应环境等。学完这课后,可组织学生阅读其他更多的动物文章,去了解其他动物的外形、生活习性和适应环境等。教师在推荐相关的课外读物时要有针对性,可以是与教材内容相关联的文章,也可以是与教材表达方式类似的文章。

小学作文书推荐方法【四】

1、抓特征的典型性。说明事物的文章,是为了使人们了解某一事物的性质或发生发展的过程。作者怎样才能把某一事物说得准确、清晰,让人们了解它呢?抓住事物的特征是一种主要的方法。任何事物都有它自己的特征,这是它区别于其他事物的标志。所以,只有抓住说明事物的特征,才能使人们对某一事物获得深刻的认识。

教学说明文,首先让学生通读课文,然后教师可启发学生思考:文章的说明对象是什么?出示之后就该引导学生分析作者是抓住事物的哪些特征来说明事物的。可以直接揭示,也可以让学生加修饰语揭示特征。

如教《神奇的克隆》一课,可以把“神奇”作为教学主线。在学生初读课文,整体感悟的基础上,“把握特征的典型性”可分以下几个步骤进行:第一步,立足全文抓特征,作者写克隆,是抓住哪几个部分表现克隆的“神奇”?第二步,学习克隆是什么,引导学生抓住各段的要点,作者写克隆的神奇,是抓住哪几个要点写的?第三步,让学生自学其余各段,抓住“神奇”体会克隆的意义。这样自始至终围绕事物特征的典型性来教来学,学生既可以学会抓事物特征的典型性,又可以把握文章的结构层次,还可以提高思维能力,掌握有关克隆的科学知识,可谓一举四得。

2、抓结构的条理性。人们接受知识是按一定认识过程由浅入深、由简到繁、循序渐进而逐步深化的,说明文在结构方面就必然突出事物内在的条理性,以显示事物之间存在的逻辑联系。言之有序,条理清晰,则体现了说明文的特征。因此,分析说明文就要注意理清作者构思的逻辑顺序把握文章的结构特色。

说明文的结构是作者运用语言材料说明事理的整个过程中所做的部署安排,但作者所用的材料不是随意堆砌的,而是围绕文章的中心按照一定的条理顺序,有目的有步骤地组织起来的。就是说要层次清晰,言之有序。就其材料的结构组织来说,有的按时间顺序,如《烟台的海》等文;有的按空间顺序,如《大自然的文字》等文;有的按逻辑顺序,如《火星―地球的孪生兄弟》等文;有些比较复杂的说明文,往往几种形式综合运用。

另外,分析文章结构,不仅要使学生清楚文章材料安排的先后顺序,更重要的是要弄清作者为什么要这样安排,其作用是什么,深刻理解文章在结构安排上的科学性和逻辑性,真正把握说明文言之有序、条理清晰的结构特色。

小学作文书推荐方法【五】

家长朋友们:

你们好!暑假将至,为了让孩子们度过一个健康、快乐、安全的假期,县教育体育局、延津县平民学校诚挚地希望您加强对子女暑期的安全教育与管理:

1、重视培养孩子的安全意识,教育子女不要到危险和复杂的地方游玩(如建筑工地、河塘边;教育孩子遇到特殊情况不能按时回家,要及时向家长报告,不能夜不归宿。

2、教育孩子不在公路上玩耍、逗留、打闹等,遵守交通规则;外出要乘坐正规车辆,注意交通安全;小学生不准骑自行车,中学生不准骑摩托车、电动车。

3、教育孩子不要私自下河洗澡或到水边游玩,防止溺水事故发生,学游泳须有家长带领。

4、培养孩子养成良好的卫生习惯和饮食习惯,增强对手足口病、上呼吸道感染、肠道传染病等流行性疾病的预防意识,进一步提高自我防护能力。购买有包装的食品时,要看清商标、生产日期、保质期等“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

5、教育孩子在雷雨天气不得外出,不得在大树及高大建筑物下避雨;高温天气,要采取降温措施,防止中暑。

6、教育孩子遵守社会公德,遵纪守法,崇尚科学,不做违法、乱纪的事、不参加任何封建迷信邪教等活动,不参与任何非法集会活动,不参与各类非法传销活动。

7、教育孩子不看不健康的书刊或影像,不进电子游戏厅或进网吧玩网上游戏,不抽烟、不喝酒、不赌博。

8、教育孩子不接触有可能触电的危险装置,如高压电设备、电线杆等;在用电、用火过程中,严格按照使用说明。使用液化气、煤气后要关闭阀门。

9、培养孩子的自我保护意识,独自在家时,不能让陌生人入室;不坐陌生人的车,不接受陌生人的礼物,特别是食物。遇到意外,会打报警电话、急救电话,知道报警电话110,消防电话119,医疗急救电话120,查询电话114等。

家长朋友们,希望在我们的共同努力下,孩子们牢固树立起“安全第一、预防为主”的思想,切实增强安全意识,提高自我防范能力,度过一个平安愉快的暑假!

祝愿每一个家庭平平安安,幸福美满!

延津县平民学校

2017年6月21日

小学作文书推荐方法【六】

说明文的教学不仅仅要使学生对文本内容有所了解,更主要的是通过对文本内容的学习,明白课文作者是如何运用语言文字来说明介绍的,懂得如何阅读这类文章,为写作这类文章打下基础。因此,了解说明方法应是说明文教学的根本。《太阳》一文运用的说明方法很多,有列数字、举例子、作比较等,把太阳远、大、热三个方面的特点及其与人类的密切关系等方面的知识,说得既通俗又具体,具有很强的说服力。

在教学中,辨析运用了什么说明方法很容易,理解说明方法的表达作用,则需要联系所说明的事物特征去感悟、品味。课堂上,我成功的扮演了学生学习的引导者、促进者,引领学生探究、感悟,从语言文字中捕捉说明方法,了解说明方法。在梳理课文内容之后,我提出了一个问题:“你觉得课文哪些地方写得不错,就在那个地方打上一个五角星。”这些教学步骤与手段将枯燥的说明方法的学习融化在语言文字中。学生迅速地捕捉到文字的脉搏,将文中用了举例子、列数字、作比较等说明方法及用词准确的句子找出来,我随机引导学生将说明方法提取出来,并由学生板书、小结。

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