语文春节有关的作文【一】
我的家乡是黄海之滨的一个美丽而悠闲的小城------东台，我的童年生活也是在那儿度过的。我喜欢家乡飘满粽叶香的端午节，喜欢团团圆圆的中秋节，但最让我回味无穷的还是家乡热闹非凡的春节。
每年除夕这一天，我们家可忙啦！爷爷奶奶早早就起床准备着晚上的年 夜 饭，爸爸妈妈要挂灯笼，贴对联，我的“任务”就是忙着放鞭炮和烟花。
到了大年初一的早上，我们全家老小都要早早起床。干什么呢？找硬币！这可是我们家乡人过年最有趣的活动了。奶奶在除夕睡觉前把硬币扔在客厅的每个角落，谁会在初一早上先拾到硬币，谁就是这一年最有福气的人。我们家我可是最有福气的人,因为每次都是我第一个拾到硬币，怎么会那么巧呢？其实是爷爷每次都会悄悄告诉我硬币扔在什么位置。拾了硬币后，我们就开始吃早饭了，初一的早饭一定要吃汤圆、红枣和大糕（汤圆寓意着团团圆圆，红枣的寓意是日子过的甜甜蜜蜜，大糕的寓意是步步高升）。吃过早饭后我们就全家出动到亲朋好友家拜年了。只见大街两旁的房子上全贴上对联，门前挂着灯笼。路上不管遇到熟悉的人还是陌生的人，大家都会互相问好，送去祝福！人们穿着各式各样的新衣服，漂亮极了！
瞧，这就是我家乡的春节！
老师点评：过春节真热闹，找硬币乐淘淘！
语文春节有关的作文【二】
北京的春节是热闹、喜庆而隆重的。
这篇课文紧紧围绕着过春节的三次高潮——除夕夜、初一和正月十五的相关场景。感受到春节习俗的丰富多彩和深刻的内涵。文中以“时间”为线索，理清了文章的思路。
课文的最后一段以“承上启下”的作用写“一眨眼就到了残灯末庙。”同时，这一段与课文首句相呼应。
老舍爷爷在这篇文章中，各用了一句话来写“做年饭”和“吃团圆饭。”作者以自己老家的风俗来写过年的场景。
我们这一带地方的风俗就跟北京不怎么相同，我们这个的地方过新年不赶庙会，而北京就赶庙会。我们这个地方大部分都还是和北京相同的————贴对联，穿新衣，拜年，吃团圆饭，守岁等。我们这一带小孩也跟北京小孩过年差不多，都会用自己的零花钱去买一些爆竹，买些玩具，还买些零七八碎而的东西。
北京的元宵节就跟春节差不多，都非常的热闹。而我们这一带不如北京热闹。过元宵节我们开始吃元宵，闹元宵，可高兴了
这篇课文给我留下影像最省的除夕前，孩子们要做的三件大事————买爆竹、买零七八碎儿的食品、买各种玩意儿。因为这些事情也是我们过年时喜欢做的。
我从这篇课文中感受到了大家的幸福，团圆的美好愿望。那丰富多彩的名风名俗，写出了我们中华民族的风俗，文化传统。
语文春节有关的作文【三】
这个寒假，我妈妈突发奇想，要我们在除夕 夜 坐汽车去湖南的外婆家。要知道，湖南离这有1272千米，坐汽车要一整天！天啊，那还不累！这么美好的除夕 夜 ，我可不愿把它浪费在汽车上。可妈妈软磨硬泡硬是把我拽上了车。555……
11点时，我们看到了美丽的烟花。正当我们陶醉时，“bang”，我们撞到了前面的椅子。“怎么刹车了？”我疑惑地向爸爸说。爸爸用手往前一指，“道路施工？”不怕一万，只怕万一！道路施工可是导航的致命伤，更何况这里人生地不熟的。现在怎么办？掉头？那也不行，导航是个脑筋，拐来拐去还是要走这个正在施工的白沙洲大桥。这是哪？一看——三环线！而我们就处在中心点。三环线是一个正方形加两条对角线，中心还有四个圆。白沙洲大桥是其中的半条对角线。我们先是绕了那个“蝴蝶”一圈，结果……还是绕回了白沙洲大桥。这可怎么办？我们再绕……绕……又回到了白沙洲大桥。我们只好退下三环线，另找出路。
一退下三环线，我就看见了“通过白沙洲大桥请绕行”的标志，结果开了了3分钟就逃出三环线的“魔掌”。
这件事告诉了我一个道理：导航不可信，防导航之心不可无！
语文春节有关的作文【四】
在很久很久以前，有个孩子叫启明，他爸爸在他三岁的时候就去世了，他妈妈一直把它养到五岁就生病了，她去世前对启明说：“这三叶草是给你的，只要你摘下一片叶子，然后说出你的愿望，就会实现，可是你一定要记住，只要你把三个叶子都用完，你也会掉。”说完他就走了。
启明走出村子，来到了森林，他听到了远方有一只路躺在地上，他跑了过去，原来那只鹿被一支箭射中了，启明拿出三叶草，摘下了一片叶子说：“快让鹿的伤好起来吧！”话音刚落，鹿的伤好起来了。启明又往前走，来到一条小河边，他听到河里的鱼在喊救命，启明便问：“你们为什么要喊救命呢？”小鱼们说：“因为河水被污染了，所以我们不能活太久了。”启明拿出了三叶草，摘下一片叶子，说：“快让小河的水变干净吧！”一瞬间，河水真的变干净了。启明又回到了村里，看见了大家都不开心，便问村长：“这是怎么回事？”村长说：“村里来了强盗，放火烧了村子。”启明拿出三叶草，摘下了最后一片叶子，说：“快让村子恢复原样。”这次出来一道金光，村里的人非常高兴，因为村子恢复了原样。村长却说：“你们快看。”原来启明变成了星飞上了天。
后来，大家把这颗星叫做“启明星”。
