小学作文每次评分都是24分【一】
一是“源波讨源”、“依文论文”。“源波讨源”即要求阅卷老师要充分明白手头的作文，是考生在特殊场合和有限时间里写的“急就章”，且中学生阅历有限，因此阅卷老师应根据中学生的实际情况来评阅，按照中学生的思路来理解，不能按成人的标准来进行评价。“依文论文”就是，阅卷老师要按照文章的体裁来充分理解文章，是什么体裁（议论、说明或记叙）就按什么体裁标准来评价，不能有个人的好恶。
二是“立足给分，不立足扣分”。刘教授说，一般老师往往喜欢对学生的文章“找问题”，但考虑到考生写的是“急就章”，所以阅卷老师应立足于尽量发现考生的“闪光点”，今年作文强调感情真挚，内容充实，文体符合。此外还鼓励考生的个性发展，“个性”就是“闪光点”，因此在发展等级分方面，只要涉及标答中的一点，就可给分，直至满10分。
三是“以宽容开放心态评阅”。刘教授说，今年强调老师要以宽容、开放心态评阅考生作文。凡是和话题沾边（所谓“进了门槛”）的作文，都不当作偏题处理，当然要宽严有度。此外，鼓励阅卷老师敢于给考生作文打满分，“满分作文允许有个别瑕疵存在”。
四是“通过阅卷起到一定导向作用”。刘教授说，高考作文评卷要体现导向作用，促进教育向素质教育发展。比如说，现在倡导作文应告别模式化，端正文风，内容与形式统一，摒弃华而不实的、空洞的.东西。今年作文强调是否体现了考生的独自的、真实的生活和情感体验，思维状态是否清晰、有序展现，是否有“我”在（即个性化）。刘教授还说，今年对作文十分重视“符合文体”这一点。因此，像那种追求形式华丽、文体怪异的文章，将不受欢迎，“非驴非马”（即文体不正）的文章，不可能得高分。
据刘教授介绍，今年高考语文评卷还将严格控制速度，每位老师每天只能评120份试卷，落实到每份作文上，阅卷时间平均在4．5分钟左右。以前有媒体曾报道高考作文评分“90秒钟定生”，这在我省是无稽之谈。
小学作文每次评分都是24分【二】
我这个人呀，其他都好，就是有个缺点——贪吃。就是这个贪吃，给我留下了一次深刻的教训。
有一次，我去奶奶家玩，看到隔壁新搬来的邻居，一只手拿着馒头，另一只手则拿着红红的东西，一口一口吃得“咔嚓”响。我心里痒痒的，心想：“甜甜的苹果是红的，甜甜的西瓜瓤是红的，那东西也是红的，肯定是个好东西，我一定要找到它！”于是，说干就干，我开始了大范围的搜索。
人家都说我奶奶家的菜园里有种着很多蔬菜瓜果。我过去一看，哇，果然不假！我小心翼翼地行走在菜园里，生怕一不留神踩坏了“红宝贝”，一心想着得到后美滋滋品尝的场面，就更卖力地寻找了。可是，老天爷好像故意和我作对似的，我越卖我是一个嘴馋的人，嘴虽然不大，却是个“无底洞”，时时刻刻分分秒秒得往里填零食。因为这个，我被老班抓了不下10回，可毛病还是改不了，为此，老班还特意为我颁布了“班规”，是两张16开纸粘一块写得满满的那种“宝典”!我呢，还是改不了，这不，差点又被抓了。
那天上自习，由于题目太难了，我不由得吃了一块泡泡糖来缓解头脑压力，真不巧，刚嚼了没一会儿，老班那双“鹰眼”又发现了我的不轨行为。她对我叫道：“原帅，你在吃什么?”同学们见怪不怪，继续写作业，没有一个看我。我却吓得不轻，“腾”地一下子就站了起来，一不小心还把凳子碰散架了。我趁弯下腰“搭”凳子之机，一张嘴，吐出了口里的泡泡糖。
这时，老师又发号施令了：“上来，我看看。力地找，“红宝贝”就越不让我找到它。豆大的汗珠像下雨一样落下来，我找了半天却没有发现一点踪迹，只好先待在一边休息，恢复体力。
“呀，‘红宝贝’在那！”真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。我休息时往四周一扫视，就发现了“红宝贝”，就赶紧撒腿就跑，就怕那“红宝贝”一下子消失了。跑到“红宝贝”面前，我仔细打量了起来：“‘红宝贝’全身都是正宗的红，味道肯定差不到哪里去！”我抓起一个就塞进嘴里，“呀，好辣！”一股辣意进入我的身体，使我难受极了，立马把那东西吐了出来，“还‘红宝贝’呢……”我一路快跑回家，向妈妈求救。妈妈二话不说，把一杯杯白开水往我嘴里送。1杯、2杯……喝了5、6杯后，才稍微好了一点。不等妈妈问，我就把事情一五一十告诉了妈妈。妈妈听后哈哈大笑起来：“傻孩子，那是辣椒，吃了当然辣了！”本来就窝了一肚子火的我被妈妈一笑，整天都气鼓鼓的。
都是贪吃惹的祸，我以后一定要改掉贪吃的坏习惯。
