流过我心田里的暖流作文600字【一】
这柔软的月光从古代文人墨客的心里流淌而来，流成了一片洋溢着浓厚的古典韵味的绮丽的诗词。有李白“举杯邀明月，对影成三人”的狂欢，有苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的旷达，有张九龄“海上生明月，天涯共此时”的洒脱，也有李煜“无言独上西楼，月如钩”的寂静徘徊。
月光在心里流淌的声音犹如一曲曲天籁，有清脆的琵琶音，有哀婉的琴音，有缠绵的笛声，也有空灵的笋音，让人如痴如醉，千回百转，百转千回。如果说这是一个梦境，我情愿长留在这个梦境中……
月光在心里流淌，除了声音，还有淡淡的芳香，香气似乎是淡黄色的，那是金秋丹桂的余香栖息在其中。梦幻一般轻轻地笼罩着我，让我尽情地吮吸着月光给予我的似水的'柔情，真有点“意似痴，心如醉，未饮心先醉”的恬美。假如说这真是个梦境，我宁愿在这个梦境中永不醒来……
月亮在茫茫的夜空中轻轻地、静静地散步，唯恐踩碎了月光的柔情、赏月者的温情、中秋夜的诗情……
倏地，月亮那美丽的画庞飞上了几片云朵，像不胜娇羞的水莲花，给人一种“犹抱琵琶半遮面”的神秘美韵。月光也暂且轻轻地打盹在柔柔的云朵上，枕着轻轻的风，开始着一个轻轻的梦……
我抚摸着沉淀在心底的月光，真有点“你撇下半天风韵，我拾得万种思索”的感慨。不同的感情、不同的审美情趣，不同的心理背景，在同一月光下有着不一样的赏月情思。这或许是张若虚的“千江有水千江月”的一种诠释罢了，抑或是这柔和的清辉沁润着我们内心需求的差异。记得有一个词叫做“光而不耀”，这应该是对月亮最为精妙的概括，她柔和地散发着平淡与从容的光辉，恬美地书写着淡然隽永的内涵。这是一种多么淡然的为人境界啊，做到内心有光辉，但不一定要是光芒万丈，自己要通亮，但是不刺伤别人。
月光轻揉着朦胧的睡眼，悄悄地作别云朵，继续弹奏着一首令人惬意，使人陶醉，让人迷魂的月光曲。
啊！月光流过的夜晚，不妨让心灵在月光里打个盹……
流过我心田里的暖流作文600字【二】
时间飞逝，转眼间，您离开我们这桃李园已有两年。也许，您已经记不起有这样一个骨瘦如柴的小女孩，但我却仍然没将您忘怀。
作为一位老师，您用知识的源泉浇灌着我们，作为一位朋友，你为我们解尽一切烦心事。我感谢您将我从一个年少无知的小毛孩培育才一个有理想有志气的少先队员。在我心中，充满了对您的百般感谢。
许老师，我想您是因为我感谢您。在祖国“百花园”里，您细心浇灌着祖国未来的花朵；在知识的海洋里，你带领着我们遨游；在祖国的四化“大厦”中，您担负着沉重的使命――奠基。
许老师，我深切地怀念您，您何时才能回来瞧一瞧，看一看――看看这群经过您精心栽培、浇灌的桃李们呢？
许老师，或许有的同学说您是春蚕，默默无闻地奉献着，但我却认同这样一种说法――老师是桑树。因为您比春蚕更为可贵！要是没有桑树的默默奉献，哪来春蚕的无私？
“每当我想起你，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡”每当这首歌回荡在我耳畔时，我总回想起您――许老师。您放心吧！我们一定会努力，成为国之栋梁，为四化“大厦”添砖加瓦，好报答“奠基者”的一片冰心！
许老师，千言万语道不尽一个字――那就是“情”！您何时才能回来？回来看这久违的校园，回来看这一朵朵天真而又烂漫的桃李们呢？
许老师，我想您！
流过我心田里的暖流作文600字【三】
深冬里寒风阵阵，但是寒风吹不走我心里的一股股暖流。
那一天寒风刺骨，雪花飘舞，冷得让人直哆嗦。妈妈因生病躺在床上看书，我在写作业。“咕咕咕”，我的肚子开始“抗议”了。我一看钟，都七点了，我还没吃东西呢！我翻箱倒柜，可连个饼干渣都没有找出来。“崔绎，饿了吧？”妈妈慈爱地问我，我想到外面的鬼天气和妈妈带病在身，就推辞说：“我不饿，妈妈你看书吧！”话是这样说，可是我那不争气的肚子就是“叫”个不停。我慌忙跑到书房写作业。这时，我突然听到一阵开门声。也许是风吹的吧！我想了想以后，也没有放在心上，继续写作业。
“吱呀”，一阵开门又有钻入了我的耳朵里。我出去一看，原来是妈妈。只见她满身是雪，手里提着烤肉串和零食，脸上一副大病初愈的疲倦。“妈妈，你怎么了？”我关切地问。“没事！”她把吃的塞到我手里，抖掉身上的雪，脱衣躺到床上。
十分钟之后，我轻手轻脚地走到床边，一摸她的额头，那简直比火还烫！我仿佛明白了是怎么回事，紧紧地握住妈妈的手，又给她盖了一层被子。此刻，一行行滚烫晶莹的泪珠伴随着呜咽声滑过我的脸庞……
那丝寒冬里的暖流永远不会消失。妈妈，感谢您为我付出的一切，我一定会用骄人的成绩来报答您对我的爱！
流过我心田里的暖流作文600字【四】
初春的寒意并未退去，而我们的校园里却涌动着浓浓的暖流。601班的一位同学不幸地患上了急性白病，面对巨额的医药费，他们一家束手无策，我仿佛看到了他那张蜡黄的脸上写满了憔悴。学校为此开展了一次捐款活动，我们班那可是积极响应！
我们从书包袋里拿出了不同张数的钱，互相询问着：“你捐多少？”“哈哈，没我多哦！”我拿出揉得皱皱的五张红彤彤纸币，久久地凝望着。这五百元钱不仅仅是钱那么简单，更包含了我对病中同学的担心与希望，希望他重新点燃对生命的追求，勇敢地站起来与病魔抗争。每个同学的神情都异常的庄严，安静地将钱交给郑老师，很快，用来装钱的信封便满满的了，放在里面的是全班同学的祝福。
整个年级段，甚至是全校，只要是实上的一份子，他们都为这位同学带去了温暖。虽然，那小小的温暖是微妙的，但我相信，汇小流就可成大海。一个人是寒冷，两个人是微温，三个，四个，更多更多的人团结在一起，那温暖就会如同一束光，照亮他的心房，让疾病远离我们。
仰望天空，我仿佛看见了这位脸色十分憔悴的同学和他的父母看到这一份份爱，脸上露出了难得的笑容。这使他们有了更大的信心，更坚定地去面临病魔的挑战。
